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【摘要】月考过后，班上的孩子们呈现不同的状态，有的开始认真学习发奋图强的状态，有的哭泣且郁郁寡欢，有的却在下五步棋子，还有的在教室里打闹嬉戏刷手机。在这种现状下，班主任老师该如何进行班级教育活动，调整学生的思维和行动，特别是发挥学生的主动思维，让学生的思维认知和能力有所提升，为下一次学生的努力和进步做准备，至关重要。
【关键词】 教育 班会 活动 学习
班会课开始的时候，班主任需要把成绩单张贴出来，让学生把每科的分数都知道，以及自己在班级和年级中的位次。班主任到讲台上宣布进步特别快的学生，单科前十名的学生，综合排名前十的学生，以及生病还能坚持考试的优秀学生。如何能够在现有的基础上更好的提升自己？在班会课上，班主任对学生可做以下几个方面，对考试的情况进行分析和策略探究。
一、从月考的成绩中分析原因
1.同龄人传授经验。只有学生自己知道需要什么，向谁学习，才能有意识的主动思维和开始积极行动。为此，我们需要了解自己的成绩，知道自己的每一学科的题错在哪里，怎么纠正，并能很好的完善它。才能在自己的学习榜样那里虚心学习和开始行动。每次月考过后，学校都会给每个班级把成绩的排名打印出来，每一学科，综合排名都有。虽然这种排名不能算着什么，但是我们可以知道学生们这一个月的学习情况和状态。所以班主任要认真的对待这次月考的班级排名、年级排名。把每一个学科的前两名找出来，以及综合排名的前三名找出来。这几位同学都是我们班上同学的榜样。然后让每一个学科的一位的同学准备3到5分钟的小讲座，给大家讲讲自己是怎么复习和学习的经验，怎么做到考试成绩优秀的。我们如何能够把每一个学科补起来，并把每一个学科都考好。这需要在时间安排上，复习策略上会很科学和合理的安排，这样成绩优秀的男生和女生讲一讲自己的学习方法和策略，大家不仅信服也可以复制其方法了。毕竟同龄人的学习感觉和处境，大家都能感同身受，甚至会身临其境。知识只有自己理解了， 体会了，知道了并有能力和方法掌握的时候，才能有资格开始行动，知识也才会让学生更容易掌握。
2.学会时间管理。时间给大家都是公平的，同样的老师，同样的作业，同样的时间，为什么会有不一样的结果呢？那就是大家在时间安排上有差异。这是我们对学生提出了时间管理。由于处境不同，有的是住校生，有的是走读生，这给管理提出了更高的要求。特别是家长承诺书，要求学生能在规定的时间到达学校教室，早上保证学生的早餐以及不准带到教室里吃早餐的要求，特别是手机的管控方面也要达成一致。早上七点半的早自习，争取提前都能到达教室。学校六点半左右开始的早餐，当天的教室卫生值日生和公共区的值日生要求不影响早晚自习和不准迟到的情况下完成卫生检查。要求学生倒垃圾和抬水也要不影响学生上课的时间和早晚自习。
二、从月考的成绩中走出来
1.重新找回自信心。班上有几位同学，每天都按照老师的要求把该做的做了，时间上也是很认真的管控，不让自己浪费掉时间，但是问题出现了，考试成绩不理想。他们自己很是着急。甚至开始对自己心灰意冷了。这样的学生我们该如何进行教育呢？对于这样的现象。我们换了一个角度让她主动思维。我们这样告诉她，这对你来说，不一定是坏事情呀！她说，为什么？明明没有考好，你却说是好事情？她该怎么理解呢？我说你做的试卷是什么试卷？只是我们学校的月考试卷，排名也知识我们学校的班级和年级排名。你应该庆幸，还好，不是高考！还有时间把这些题弄懂，还有时间把这些不懂的题纠正过来，如果以后高考考到这些题，就有机会把这几个题的分数挣到。如果这次是高考的话，那就恼火了。所以请调整好心态，只要我们相信自己有能力发现问题，解决问题，我们才能把题做好。
2.互帮互助促提升。在座位的安排上，我们去掉了过去以往的两人为一组的的座次，而是三人一组的座次。为了保护学生的视力，我们可以采取前后左右移动，但是这三位同学的位置一般不会变，只有当每次月考成绩出来了以后，看看这三人合作与竞争的情况来进行表扬和重新分组。成绩不好的看到同桌的努力和行动，自己也会不好意思的学习了。用这样的方式来教育，可以让学生有了责任感，有了团队意识，也有了竞争意识，以及自我的认知，找到了学习的动力。不仅可以这样，平时也可以自由合作学习和沟通，寝室的室友也可以请教学习。
3.调整心态再出发。上一个月的成绩无论怎样的优秀还是怎样的不堪，我们要学会清零。从明天早自习开始，我们大家又站在同一个地平线上了，水平是一样的，开始了新的理论知识学习和掌握。所以只要希望在，一切都还在。成绩好的再接再励，成绩有待提高的需要认真对待自己的优势和不足，扬长避短的同时，把短板补起来。
三、从月考的成绩中找差距
1.树立身边的榜样。除了年级上的优秀生和班上的每个学科的尖子生是每一位同学学习的榜样之外。在这样榜样的基础之上我们再次给每個孩子树立了一个榜样，降了一个维度的榜样，这样的榜样可以让他伸伸手就可以够得着的同学。比如上本科线的同学找到上一本线的同学，他就是你学习的榜样依次类推。没及格的找到及格的同学作为自己的奋斗目标作为自己的榜样，及格的同学找到良好的同学作为自己的榜样，良好的同学找到优秀的同学作为自己的榜样，优秀的同学找到满分的同学作为自己的榜样，要相信身边的榜样无处不在。
2.选择自己理想大学。给自己定个目标，当自己有梦想的时候，也就有个方向和灯塔。把自己的梦想打印出来或者写在自己的笔记本上，了解了自己要到哪里去很重要，否子那就是浪费青春和时间，我们要做有意义的事情。其实同学们来到学校前，还是初中生的时候，就开始有了自己的梦想和目标。最后拼尽全力，让自己无怨无悔凭着自己的实力来到了我们学校，是父母和家人一起和你学习规划和行动的结果。所以，考大学也是一样，我们也要给自己指定两种方案，进可攻的学校是谁，考场没有发挥好，退可守的学校是谁，最后你会选择到哪个学校就读。
当一个学生了解了自己的现状，明白了自己的梦想。他的目标是清晰的，他的优势和劣势是明了的，怎么弥补是有方法的时候，我想行动也就开始了。
[参考文献]：
[1] 四川生教育厅.《四川省普通高中课程改革实施方案（试行）》.四川省教育厅2010年28号文件.
【关键词】 教育 班会 活动 学习
班会课开始的时候，班主任需要把成绩单张贴出来，让学生把每科的分数都知道，以及自己在班级和年级中的位次。班主任到讲台上宣布进步特别快的学生，单科前十名的学生，综合排名前十的学生，以及生病还能坚持考试的优秀学生。如何能够在现有的基础上更好的提升自己？在班会课上，班主任对学生可做以下几个方面，对考试的情况进行分析和策略探究。
一、从月考的成绩中分析原因
1.同龄人传授经验。只有学生自己知道需要什么，向谁学习，才能有意识的主动思维和开始积极行动。为此，我们需要了解自己的成绩，知道自己的每一学科的题错在哪里，怎么纠正，并能很好的完善它。才能在自己的学习榜样那里虚心学习和开始行动。每次月考过后，学校都会给每个班级把成绩的排名打印出来，每一学科，综合排名都有。虽然这种排名不能算着什么，但是我们可以知道学生们这一个月的学习情况和状态。所以班主任要认真的对待这次月考的班级排名、年级排名。把每一个学科的前两名找出来，以及综合排名的前三名找出来。这几位同学都是我们班上同学的榜样。然后让每一个学科的一位的同学准备3到5分钟的小讲座，给大家讲讲自己是怎么复习和学习的经验，怎么做到考试成绩优秀的。我们如何能够把每一个学科补起来，并把每一个学科都考好。这需要在时间安排上，复习策略上会很科学和合理的安排，这样成绩优秀的男生和女生讲一讲自己的学习方法和策略，大家不仅信服也可以复制其方法了。毕竟同龄人的学习感觉和处境，大家都能感同身受，甚至会身临其境。知识只有自己理解了， 体会了，知道了并有能力和方法掌握的时候，才能有资格开始行动，知识也才会让学生更容易掌握。
2.学会时间管理。时间给大家都是公平的，同样的老师，同样的作业，同样的时间，为什么会有不一样的结果呢？那就是大家在时间安排上有差异。这是我们对学生提出了时间管理。由于处境不同，有的是住校生，有的是走读生，这给管理提出了更高的要求。特别是家长承诺书，要求学生能在规定的时间到达学校教室，早上保证学生的早餐以及不准带到教室里吃早餐的要求，特别是手机的管控方面也要达成一致。早上七点半的早自习，争取提前都能到达教室。学校六点半左右开始的早餐，当天的教室卫生值日生和公共区的值日生要求不影响早晚自习和不准迟到的情况下完成卫生检查。要求学生倒垃圾和抬水也要不影响学生上课的时间和早晚自习。
二、从月考的成绩中走出来
1.重新找回自信心。班上有几位同学，每天都按照老师的要求把该做的做了，时间上也是很认真的管控，不让自己浪费掉时间，但是问题出现了，考试成绩不理想。他们自己很是着急。甚至开始对自己心灰意冷了。这样的学生我们该如何进行教育呢？对于这样的现象。我们换了一个角度让她主动思维。我们这样告诉她，这对你来说，不一定是坏事情呀！她说，为什么？明明没有考好，你却说是好事情？她该怎么理解呢？我说你做的试卷是什么试卷？只是我们学校的月考试卷，排名也知识我们学校的班级和年级排名。你应该庆幸，还好，不是高考！还有时间把这些题弄懂，还有时间把这些不懂的题纠正过来，如果以后高考考到这些题，就有机会把这几个题的分数挣到。如果这次是高考的话，那就恼火了。所以请调整好心态，只要我们相信自己有能力发现问题，解决问题，我们才能把题做好。
2.互帮互助促提升。在座位的安排上，我们去掉了过去以往的两人为一组的的座次，而是三人一组的座次。为了保护学生的视力，我们可以采取前后左右移动，但是这三位同学的位置一般不会变，只有当每次月考成绩出来了以后，看看这三人合作与竞争的情况来进行表扬和重新分组。成绩不好的看到同桌的努力和行动，自己也会不好意思的学习了。用这样的方式来教育，可以让学生有了责任感，有了团队意识，也有了竞争意识，以及自我的认知，找到了学习的动力。不仅可以这样，平时也可以自由合作学习和沟通，寝室的室友也可以请教学习。
3.调整心态再出发。上一个月的成绩无论怎样的优秀还是怎样的不堪，我们要学会清零。从明天早自习开始，我们大家又站在同一个地平线上了，水平是一样的，开始了新的理论知识学习和掌握。所以只要希望在，一切都还在。成绩好的再接再励，成绩有待提高的需要认真对待自己的优势和不足，扬长避短的同时，把短板补起来。
三、从月考的成绩中找差距
1.树立身边的榜样。除了年级上的优秀生和班上的每个学科的尖子生是每一位同学学习的榜样之外。在这样榜样的基础之上我们再次给每個孩子树立了一个榜样，降了一个维度的榜样，这样的榜样可以让他伸伸手就可以够得着的同学。比如上本科线的同学找到上一本线的同学，他就是你学习的榜样依次类推。没及格的找到及格的同学作为自己的奋斗目标作为自己的榜样，及格的同学找到良好的同学作为自己的榜样，良好的同学找到优秀的同学作为自己的榜样，优秀的同学找到满分的同学作为自己的榜样，要相信身边的榜样无处不在。
2.选择自己理想大学。给自己定个目标，当自己有梦想的时候，也就有个方向和灯塔。把自己的梦想打印出来或者写在自己的笔记本上，了解了自己要到哪里去很重要，否子那就是浪费青春和时间，我们要做有意义的事情。其实同学们来到学校前，还是初中生的时候，就开始有了自己的梦想和目标。最后拼尽全力，让自己无怨无悔凭着自己的实力来到了我们学校，是父母和家人一起和你学习规划和行动的结果。所以，考大学也是一样，我们也要给自己指定两种方案，进可攻的学校是谁，考场没有发挥好，退可守的学校是谁，最后你会选择到哪个学校就读。
当一个学生了解了自己的现状，明白了自己的梦想。他的目标是清晰的，他的优势和劣势是明了的，怎么弥补是有方法的时候，我想行动也就开始了。
[参考文献]：
[1] 四川生教育厅.《四川省普通高中课程改革实施方案（试行）》.四川省教育厅2010年28号文件.