【摘 要】
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英语作为目前我们中小学生学习的第二语言,与之比较母语的学习环境有着天壤之别,在母语的环境下,学生总能通过周围语言环境不断的刺激反应来学习和加固语言知识;然而英语学习
【机 构】
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江西省吉安市吉水县水南中学 331600
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英语作为目前我们中小学生学习的第二语言,与之比较母语的学习环境有着天壤之别,在母语的环境下,学生总能通过周围语言环境不断的刺激反应来学习和加固语言知识;然而英语学习却不同,因缺少真实语境的复杂性和多变性,则无法最大化的去激发学生潜在的学习及模仿能力.长期以来,传统的英语教学模式又是老师在讲台上滔滔不绝的灌输,学生在下面囫囵吞枣的被动吸收,这种“注入式”传授方式,学生根本感受不到周围交流的语言环境和积极活跃的学习氛围,导致“哑巴英语”的学生普通存在.
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