【摘 要】
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当机器人越来越具有人类的智能,你永远不会知道,坐在你对面的是你的同类,或是一个按照程序运行却无所不知的机器人。这是一档热播的心理咨询谈话类节目。咨询者和咨询师有时
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当机器人越来越具有人类的智能,你永远不会知道,坐在你对面的是你的同类,或是一个按照程序运行却无所不知的机器人。这是一档热播的心理咨询谈话类节目。咨询者和咨询师有时相隔大半个地球,彼此之间通过远程通信工具交流。他们的对话会被全程直播,只有一些涉及个人隐私的关键词会被软件自动屏蔽。咨询者和咨询师都是自愿报名参加这个节目—咨询者可以获得一笔酬劳,以支付昂贵的咨
As robots become more and more humanly intelligent, you never know that you are sitting on the opposite side of yours, or a robot that runs without knowing anything about it. This is a hot hit counseling talk show. Consultants and consultants are sometimes separated by more than half of the Earth, communicate with each other through remote communication tools. Their conversations will be broadcast live, and only a few key words related to personal privacy will be automatically blocked by the software. Consultants and consultants volunteered to join the program - Consultants get a fee to pay for expensive counseling
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【摘要】高中英语写作是整个英语教学的一个关键环节，如何对学生的英语作文进行有效的批改无论是对学生还是对老师都是非常重要的。针对这一问题我们可以采取学生自改，学生互改，师生共同批改及个别面批相结合的方式，以追求作文批改效益的最大化。 【关键詞】高中英语写作 作文的有效批改 英语写作是整个英语教学中一个非常关键的部分，在整份高考英语试卷中大约占到20分左右，江苏卷为25分，占总分的约1/ 5。但同
【摘要】评价作为学习英语的重要组成部分，以往多为教师对学生的评价，新编牛津译林版高中英语教材中增设了自我评估板块，倡导学生在学习英语的过程中采取积极主动的学习策略，对自主学习实施有效的监督与调控。文章从新编教材中的变化出发，对新课程理念作出简要阐述，然后指出了教材中自我评估板块的不足，并结合具体实例对如何弥补这些不足作出探讨。 【关键词】牛津译林版教材 高中英语 自我评估 不足 一、引言 现
【摘要】本文探讨英语教学中一个常见的问题，英语教学，尤其是中、高年级的教学是否应停留在各种游戏活动中？怎样提高学生在真实环境下的交际能力？ 【关键词】交际任务型教学 真实性 信息互补 形成性评价 新课程标准下英语教学是否仅仅停留在各种游戏活动中，在英语的启蒙阶段，这种教学方法可以对学生学习兴趣的培养起到很好的作用，然而，随着学生身心的发展，这种方法显然已经不够。因此，笔者尝试了“以学生为主
【摘要】英语阅读是语言学习的基础，作为英语学习，更应该多进行阅读，提高阅读水平、开阔阅读思维、建立更好的英语学习习惯，才能将英语学习得更扎实，如何在初中英语中带动学生开展阅读，在初中阶段培养好学生的英语阅读习惯，让学生打下良好的英语学习基础，本文会从相关方面进行分析与阐述。 【关键词】初中英语 阅读 教学 陶行知先生曾经说过：大凡生而好学为上，熏染而学次之，督促而学又次之，最下者虽督促不学。如
新的课程标准要求教师必须从课堂的执教者转变成能引领学生协作探究的研究者、终身学习者。新课程改变了学习方式,从师教生听变成了研究性学习、协作学习、综合实践等等。教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
英语课是一门语言课，学生的学习活动必须以使用英语语言为基础。由于中西方语言的差异，不少高中学生往往惯于中文的学习，而对于英语的学习，却觉得枯燥无味，学得比较吃力。加上长期以来，我国一直采用传统的全班集体授课模式，英语教学中普遍存在“老师讲得多，学生练得少”的现象，缺乏模拟环境和人际交流场面，使得学生“学不能致用”，不少学生逐渐失去了学习英语的兴趣。那么，作为高中英语教师，怎样才能指导学生比较轻松愉
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多媒体技术可以简化教学程序、拓展学生视野、培养学生语感、增进师生交流、提高学习效率。初中英语教师应与时俱进,积极更新教学观念,在教学中将多媒体技术与英语学科知识整