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党的十八大以来，习近平总书记明确提出要 “要以各级党员领导干部为重点，把党史教育纳入干部教育培训的必修课，把全面了解和正确认识党的历史作为一项基本要求，教育引导党员领导干部特别是年轻干部认真学习党的历史，努力提高思想政治素质和领导水平”。这表明我们党对党史资政育人作用的认识达到了一个新的高度。在新时期的党员干部党性教育中，深入研究红色资源的深刻内涵和时代价值，充分挖掘和有效发挥其蕴含的精神特质、教育价值和育人功能，充分彰显红色资源的独特功效，已成为今天我们党政培训机构进行党性党风党纪教育的一大亮点，对于进一步加强和改进新形势下的党员干部党性教育，对于加强党员的先进性和纯洁度教育有着特殊的时代意义。
红色资源是一种独特的人文资源，凝聚了党的奋斗历程、凝结了党的建设经验、蕴含了党的信念作风，是中国共产党建立以来，在马克思主义中国化的历史进程中而凝结的思想资源、文化资源、精神资源，以及它们的物化形态资源。红色资源既是中国共产党探索中国革命与社会主义建设道路的结晶与宝贵财富，也是开展领导干部党性教育的独特资源。依托红色资源开展党性教育，通过实物、实景、实例、实事载体，让人们穿越时空界限，近距离地触摸历史、感悟历史，克服传统培训中普遍存在的内容空洞、枯燥无味、针对性不强的不足，已形成当前干部教育培训的一个潮流。充分挖掘红色资源的时代价值，通过学习和重温历史，达到“用历史来审视现实，透视未来”的目的。
作为基层党校，近年我们在主体班进行党性教育教学过程中，在探索充分挖掘和利用众多红色资源的新做法上，取得了一些成功经验。但是对红色传统资源进行转化的研究尚处于起步阶段，把独特的革命历史资源优势转化为教育优势，再把教育优势转化为广大领导干部党性的素质与能力优势的研究仍处于初步的探索阶段。对于如何在干部党性教育中坚持历史与现实相统一，理论与实际相统一、内容与形式相统一、物质和精神相统一等问题仍有很大的探索空间。例如，理論教育和知识教育如何真正渗透红色教育？红色教育如何体现时代要求等问题，都需要深入细致地研究。
党在执政条件下传承革命时期的党性原则，对共产党人来说是一个历史性课题。随着执政时间的延长，党的队伍出现了新的变化，传承革命党党性的难度越来越大。执政党传承革命时期的党性原则，需要推进党内教育创新。
（一）依托红色资源，打造党性教育品牌课程的转化路径
1.以传承党的崇高理想，实现党性教育中红色资源的转化
理想是共产党人的精神支柱，是激励共产党人不懈奋斗的强大动力。共产党人有了信念，就能抵御形形色色的诱惑，就能经受各种严峻的考验。我们党的力量在哪里？不依赖金钱的支撑，不仰仗权力的控制，而在于崇高的政治理想。在党性教育环节，应当以信仰的生成规律为切人点，以完成革命先烈的未竞事业为突破口，通过剖析信仰发生的规律性特征，红色资源如何承载了信仰的传承意义，使得物质载体实现其精神价值。
2.以传承先进共产党人的道德典范，实现党性教育中红色资源的转化
通过学习党史中的党性典范传承党性，是党员提高党性修养有效而便捷的路径。传承革命时期的党性原则，需要我们学习党史中的优秀典型。共产党员的典型是共产党员价值观的生动体现。
3.以弘扬共产党人的精神风貌，实现党性教育中红色资源的转化
党的历史遗址是党的重大事件的遗留物，也是党性教育中的重要资源。开发和建设党的历史遗址可以打造党的红色文化，烘托党性教育的氛围，让更多的党员接受党性的教育。要通过参观党史遗迹，进行红色教育，注重参与和体验，具有感染力，能增强党性教育效果。
4.以领导干部党性教育内容更新，实现党性教育中红色资源的转化
依托红色资源开展新形势下的党性教育，其根本出发点就是要教育引导干部加深对党的认识、学习革命先辈创造的革命业绩和革命精神，从中总结历史经验，汲取历史智慧，增长知识才干，陶冶道德情操，进而提高党性。因此，在教育内容设置上，要围绕提高领导干部党性修养和思想理论素养，完善依托红色资源开展党性教育的新布局。一是要深入挖掘红色资源中的规律性内容。中国革命的规律蕴藏于革命活动、历史事件和革命先辈的著作论述中，需要我们去挖掘、去研究。引导党员干部深入认识中国革命发展规律、党的建设规律揭示当代中国社会运动规律。二是要深入挖掘红色资源中的方法论内容。红色资源蕴含了丰富的历史经验和工作方法。比如，我们党领导中国革命制定重大决策的艺术、做群众工作的方法、理论联系实际的本领、调动各方积极性的本领等，都是党性教育的生动案例，需要我们深入挖掘。党的发展史表明，通过学习掌握科学的方法和本领，是提高党性修养的重要途径。三是要深入挖掘红色资源中的人文内容。红色资源蕴含着丰富的人文内容，很多革命感人事迹，集中体现了中华文明的精神品质和人文关怀。增强红色教育的亲和力和实效性，要注重挖掘红色资源中的人文内容。
（二）要创新挖掘运用红色资源深化领导干部党性教育的方式。
近年我们在进行党性教育过程中，针对具体班次的培训时间和学员的层次设置了不同的党性教育单元，采取了灵活多样的教学形式，如课堂教学，现场教学，激情教学，音像教学，情景教学，访谈式教学，体验式教学，案例教学，红色故事会等，取得了较好的教学效果。党性教育方式方法的创新，对实现党性教育的目标起着非常重要的作用。依托红色资源开展党性教育，如何做到将党的思想理论、光荣传统、优良作风和革命先辈的革命精神“人脑人心人身”，让干部“真学真懂真信真用”，达到心灵的震撼、灵魂的净化、精神的感动，自觉把它内化为信仰和理想，真正成为自身成长的思想基础和精神动力，仍要努力研究和探索的重要问题。
一、党史教育的意义和作用
红色资源是一种独特的人文资源，凝聚了党的奋斗历程、凝结了党的建设经验、蕴含了党的信念作风，是中国共产党建立以来，在马克思主义中国化的历史进程中而凝结的思想资源、文化资源、精神资源，以及它们的物化形态资源。红色资源既是中国共产党探索中国革命与社会主义建设道路的结晶与宝贵财富，也是开展领导干部党性教育的独特资源。依托红色资源开展党性教育，通过实物、实景、实例、实事载体，让人们穿越时空界限，近距离地触摸历史、感悟历史，克服传统培训中普遍存在的内容空洞、枯燥无味、针对性不强的不足，已形成当前干部教育培训的一个潮流。充分挖掘红色资源的时代价值，通过学习和重温历史，达到“用历史来审视现实，透视未来”的目的。
二、当前党校在实践运用红色资源开展党性教育中存在的主要问题
作为基层党校，近年我们在主体班进行党性教育教学过程中，在探索充分挖掘和利用众多红色资源的新做法上，取得了一些成功经验。但是对红色传统资源进行转化的研究尚处于起步阶段，把独特的革命历史资源优势转化为教育优势，再把教育优势转化为广大领导干部党性的素质与能力优势的研究仍处于初步的探索阶段。对于如何在干部党性教育中坚持历史与现实相统一，理论与实际相统一、内容与形式相统一、物质和精神相统一等问题仍有很大的探索空间。例如，理論教育和知识教育如何真正渗透红色教育？红色教育如何体现时代要求等问题，都需要深入细致地研究。
三、依托红色资源，打造党性教育品牌课程的路径转化
党在执政条件下传承革命时期的党性原则，对共产党人来说是一个历史性课题。随着执政时间的延长，党的队伍出现了新的变化，传承革命党党性的难度越来越大。执政党传承革命时期的党性原则，需要推进党内教育创新。
（一）依托红色资源，打造党性教育品牌课程的转化路径
1.以传承党的崇高理想，实现党性教育中红色资源的转化
理想是共产党人的精神支柱，是激励共产党人不懈奋斗的强大动力。共产党人有了信念，就能抵御形形色色的诱惑，就能经受各种严峻的考验。我们党的力量在哪里？不依赖金钱的支撑，不仰仗权力的控制，而在于崇高的政治理想。在党性教育环节，应当以信仰的生成规律为切人点，以完成革命先烈的未竞事业为突破口，通过剖析信仰发生的规律性特征，红色资源如何承载了信仰的传承意义，使得物质载体实现其精神价值。
2.以传承先进共产党人的道德典范，实现党性教育中红色资源的转化
通过学习党史中的党性典范传承党性，是党员提高党性修养有效而便捷的路径。传承革命时期的党性原则，需要我们学习党史中的优秀典型。共产党员的典型是共产党员价值观的生动体现。
3.以弘扬共产党人的精神风貌，实现党性教育中红色资源的转化
党的历史遗址是党的重大事件的遗留物，也是党性教育中的重要资源。开发和建设党的历史遗址可以打造党的红色文化，烘托党性教育的氛围，让更多的党员接受党性的教育。要通过参观党史遗迹，进行红色教育，注重参与和体验，具有感染力，能增强党性教育效果。
4.以领导干部党性教育内容更新，实现党性教育中红色资源的转化
依托红色资源开展新形势下的党性教育，其根本出发点就是要教育引导干部加深对党的认识、学习革命先辈创造的革命业绩和革命精神，从中总结历史经验，汲取历史智慧，增长知识才干，陶冶道德情操，进而提高党性。因此，在教育内容设置上，要围绕提高领导干部党性修养和思想理论素养，完善依托红色资源开展党性教育的新布局。一是要深入挖掘红色资源中的规律性内容。中国革命的规律蕴藏于革命活动、历史事件和革命先辈的著作论述中，需要我们去挖掘、去研究。引导党员干部深入认识中国革命发展规律、党的建设规律揭示当代中国社会运动规律。二是要深入挖掘红色资源中的方法论内容。红色资源蕴含了丰富的历史经验和工作方法。比如，我们党领导中国革命制定重大决策的艺术、做群众工作的方法、理论联系实际的本领、调动各方积极性的本领等，都是党性教育的生动案例，需要我们深入挖掘。党的发展史表明，通过学习掌握科学的方法和本领，是提高党性修养的重要途径。三是要深入挖掘红色资源中的人文内容。红色资源蕴含着丰富的人文内容，很多革命感人事迹，集中体现了中华文明的精神品质和人文关怀。增强红色教育的亲和力和实效性，要注重挖掘红色资源中的人文内容。
（二）要创新挖掘运用红色资源深化领导干部党性教育的方式。
近年我们在进行党性教育过程中，针对具体班次的培训时间和学员的层次设置了不同的党性教育单元，采取了灵活多样的教学形式，如课堂教学，现场教学，激情教学，音像教学，情景教学，访谈式教学，体验式教学，案例教学，红色故事会等，取得了较好的教学效果。党性教育方式方法的创新，对实现党性教育的目标起着非常重要的作用。依托红色资源开展党性教育，如何做到将党的思想理论、光荣传统、优良作风和革命先辈的革命精神“人脑人心人身”，让干部“真学真懂真信真用”，达到心灵的震撼、灵魂的净化、精神的感动，自觉把它内化为信仰和理想，真正成为自身成长的思想基础和精神动力，仍要努力研究和探索的重要问题。