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2016年中考山西省满分或优秀作文（1篇）点评
【真题回放】（2016·山西省）
亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的。也许是你灵慧的母亲，或者是你智慧的老师，抑或是你聪慧的朋友，甚至是……
请以“因为______，我爱上读书”为题，写一篇不少于500字的文章。（35分，含书写分5分）写作提示：①先将题目补充完整；②内容切忌笼统、空泛；③语言要有感染力；④避开真实的人名、地名、小名；⑤书写规范，卷面整洁。
【文题解析】
这道题目是半命题作文题，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质重的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。“因为______，我爱上读书”为题，补充的内容应是喜欢读书的原因，可以是一个人，可以是一本书，也可能是一种有愦感，等等，都可以作为补写的主题。可以以第一人称，写“我”的事情，也可是用其他人称，写别人的事情。如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，在文章中注意加入一些适当的细节描写，使文章丰满起来。本文适合写记叙文，不适合写议论文。
【佳作展示1】
因为父母，我爱上读书
山西一考生
俗话说得好：“风月为益友，诗书是良师，”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就变得枯燥乏味。因此，读书是必不可少的。
受爸爸妈妈的影响，我从小就爱听书。记得5岁以前，我还不识字，就听妈妈讲书上的故事，我觉得非常有趣。当时，我就想：要是自己也能看书上的故事，把它讲给妈妈听该多好啊！于是，能识字、会看故事书成了我内心的最大愿望，每次，只要看到大人们在看书，我也会捧着一本儿歌书，装模作样地逐个指着字，高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌，功夫不负有心人，慢慢地，我竟在不自觉中认识了很多字，真的一个人能念陌生的儿歌，看较短的故事了。每次看完，我总要晰睁呀呀地读给妈妈听，然后仰起幼稚的小脸，等待着表扬……内心的激动可想而知。
10岁时，我就已经能看《三国演义》《水浒传》《西游记》等名著原本了，其中给我印象最深的人物非卧龙先生——诸葛亮莫属了。他上知天文、下识地理，能让天地飞沙走石，能让山河自动让路。但孔明先生的这一切，我总觉得也得益于他博览群书。因此，对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。
如果说，以前我看书纯粹是为了“好看”“有劲”，那么，现在己读初中的我则真正体会了“开卷有益”。记得有一次，我和妈妈进行一次画画猜歇后语的比赛。刚开始，妈妈一路领先，我净输，可到了最后，我竟然利用从课外书上看到的“死诸葛吓走活司马——生不如死”这个歇后语把妈妈难倒了，为了这，我还得意了好儿天呢！
还有一次，语文课上教《长征》一文，同学们提问“五岭”是什么意思？红军为什么要进行长征？我一听，嘿，刚看过的魏巍写的《地球的红飘带》上不都写着吗？于是我站起来，带着激动和些徽的自豪解答了同学们的疑问。听着大家的啧啧称赞，望着老师那充满赞许的眼神，那一刻，内心涨涌着一种对优秀课外读物的无比亲昵与感激之情。
如今，尝到课外阅读甜头的我，更是和好书成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密，我长大后还想当一个文学家呢！
【点评】
读书开阔视野，读书累积知识，读书增长能力，读书的好处真是太多了。本文作者的确也有这种认识、感受。此文既切合了题意，因为父母，爱上了读书，更写出了从书中获取了知识，获得了乐趣，增长了才干，增强了能力。尤为可取的是，作者没有抽象地写读书的好处、乐趣等等，而且实实在在，很注重细节的描写，如读诸葛亮的感悟，读《长征》的收获等等，很具体、生动。
2016年中考内蒙包头市满分或优秀作文（1篇）点评
【真题回放】（2016·内蒙包头市）
三、写作（50分）
25.阅读下面文字，按要求作文。
节日是人们用来庆祝、纪念或祭祀的日子。过节的时候，有的人呼朋唤友，欢聚一堂；有的人回馈亲友，感恩师长；也有人追溯过往，展望未来……而在每个人的生命历程中，有些特别的日子也常常被视作节日，例如孩 子出生的那天是属于一个家庭的节日；一本书出版的那一天是属于一个作家的节日；一个品牌上市的那一天是属于一个创业者的节日……
你是否曾度过一个难忘的节日？你又是怎样看待生命中那些令人有所领悟有所成长的日子？
阅读以上材料，自选角度，按要求完成作文。
要求：
（1）写出真情实感，不得抄袭套作。
（2）自拟标题，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【文题解析】
这个作文题中的“节日”一词多次出现，我们就可以此为写作的中心词。这个作文题，如果实写某个“节日”话，则不太可取。根据要求，这个作文题不适合实实在在地写某个“节日”的来历、风俗等等，而应该写，在“节日”里发生的事情，表现人情的美好。因为，根据提示中的“你是否曾度过一个难忘的节日？你又是怎样看待生命中那些令人有所领悟有所成长的日子？”一句，回顾自己的生活，选择自己最有意义的最难忘的某一天的事情来生动地叙述，叙说自己的收获，表达自己的感想，表现这一天对自己以后生活的影响，宛如自己生活中的一个“节日”，令自己怀想、期盼。这样写来比较好。 【佳作展示1】
特别的节日
内蒙包头一考生
一年中有许多节日，在这些节日中有许多是不是都令你难忘，我也是，令我最难忘的节日就是——母亲节。为什么呢，那是因为那一天让我终生难忘。
这几天，在学校，只见同学们个个聚在一起，我便凑了过去，只听一个女同学说：“母亲节，快到了，你们准备了什么礼物啊。”我听了一惊，什么！母亲节快到了！哎呀，我这个榆木脑袋，差点给忘了。在接下来的几天里，我绞尽脑汁，该送一个什么礼物给妈妈呢？送鲜花、没足够资金，做贺卡没意思，怎么办，明天就是母亲节了，于是我数了数零花钱还有2块半，能买什么东西呀，唉。
第二天，我早早地来到学校，看看其它同学有没有给母校买东西，只见同学们都有足够钱，都给自己的母亲买了鲜花、贺卡、小饰品之类的，可是我呢，什么也没买，因为钱不够，我很难过，没能给母亲送礼物，我伤心地低下头。
晚上，放学回家，妈妈见了就说：“女儿回来了，快来，妈妈为你做了你最爱吃的糖醋排骨。”我心里更愧疚了，更觉得对不起妈妈，于是我一个人便躲在自己的房间里哭了，我哭着哭着想到了妈妈对我关爱的无微不至，想到了小时候妈妈一个人在家带我，很辛苦，大冬天的别人的妈妈都在房间里休息，只有我的妈妈她不怕冷，给我洗尿布，双手冻得通红，想到了小时候顽皮从没让妈妈省心，想到了妈妈不睡觉，就为了为我织一件温暖的毛衣，想到上幼儿园时，家里那时还不算富裕，妈妈总要从菜钱扣两块钱为我买吃的……想到了这些，我哭得更厉害了，这时妈妈进来了，马上问：“琦琦，是不是在学校受什么委屈呀，快跟妈妈说说。”我边擦眼泪边说：“妈妈，今天是母亲节，我一件礼物也没给您买，您平时最疼我了，我觉得我对不起您。”“傻孩子，妈妈不会怪你，因为妈妈收到了你的一份礼物——那就是你记住了这一天，记住妈妈了，妈妈当然很开心了。”说完，妈妈便亲了我一下，我也亲了妈妈，然后依偎在妈妈的怀里，感到温暖极了，希望这一刻永远定在这儿。
所以我觉得这一天最令我难忘，令我挥之不去。
【点评】
此文虽然只是写了一些生活小事、琐事，也的确是在写一个节日——母亲节。但作者又不是仅仅写节日本身，而是写了在母亲节里发生的故事。写自己无力买礼物送妈妈，而妈妈并不责怪，不但不责怪，反而很感欣慰。为什么呢？因为，妈妈觉得，女儿长大了，尤其是，女儿能够记住妈妈，记住今天是母亲节，并十分想报答妈妈的这份感情，这份心意，女儿懂得了爱的回报，懂得了含恩、感恩，这是妈妈最最高兴的，比真正收到女儿礼物更高兴。母女互相爱护，最后相拥相抱，场面令人动容。文章十分恰切地写出了“特别的日子”的意义。非常切题，中心突出，感情真挚。
2016年中考重庆市B市满分或优秀作文（1篇）点评
【真题回放】（2016·重庆市B市）
四、作文（55分）
23.以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”。帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一株三叶草正在仍奋力生长……
它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸，我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”
它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。
秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草说道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高！”
【文题解析】
第一题是篇命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为考生在选材立意方面提供了思路，使得考生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大。“感谢那个为我提灯的人”，什么是“提灯的人”，就是在我的成长路上给我帮助的人。在写作文时，要写出感激之情，同时要写出别人对你的帮助经过（事件或者心路历程）。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为此题，写议论文难度较大。
第二题是篇材料作文，材料作文首先要理解材料的蕴含、意涵。主要要抓住材料中的关键语句，即最后一段文字的意思。三叶草说我们的命运却一样，狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高！”这是理解材料内容的关键处。这是什么意思呢？意思就是说，一个人不能选择出身，却可以掌握自己的命运，改变自己的命运。另外，从狗尾草的最后一句话中，还可以解读出，一个人要有自信心，自信心是走向成功的关键。
【佳作展示1】
感谢那个为我提灯的人
重庆一考生
匆匆那年，回眸深处，梦短春深。
忆初见，相视，笑魇如花。我们相遇在香樟树开花的季节。寝室里，我们带着青涩的笑容互相嬉闹，拍拍打打，亲密无间。教官走过，半秒钟内我们迅速躲进被窝，屏住呼吸，只有那孤零零的垃圾桶还在原地打转，我知道那时我们心里都在偷笑。从此，彼此生命有了交集，感谢那个为我提灯的人。
风，吹过如花般的碎落年华，而我们的笑容摇摇晃晃，成了时光中最美的点缀。
那些年，风吹过藻绿的树叶，我们曾笑得无邪。
忆比赛，相望，斗志昂扬。香樟树在窗外安静的晃动着一树的温柔，遮得住的是一片炎热，遮不住的是一阵笑声。红色塑胶跑道上，我们使劲挥动双手，即使双脚像灌了铅一样重，仍然咬紧牙关奋勇向前。我们携手共进，明亮的眸间流露出团结的目光，互相鼓励着踏起整齐的步伐。半空中回荡着一声声的口号。我们尽情挥洒着青春的汗水，只为赢得那一刻的胜利，只为留住那时的美好。 香樟树不动声色的注视着我们。时光，从树叶间飘飘扬扬地洒落，让一地的剪影变得斑驳。而我们的笑容兜兜转转，成了时光中最美的音谱。那些年，风拂去脸颊的汗水，我们曾携手走过风雨。 忆毕业，相拥，泪湿眼眶。窗外的香樟树依然微微晃动着一树的温柔，仿佛这三年一直停滞在美好的时光里。但时间却是真的从我们的身边静静流淌而过了，如今它无情地给我们下达最后的通牒。最后一节班会课上，同学们编排了一个小品，许是希望我们的离别也是喜剧吧！他走进门，想和大家打招呼，却不料摔了一跤，脸上还夸张的表现着惊慌。“怕心思流落人情长，总说笑语化彷徨”，这本不是好笑的情节，可我们却笑得像个孩子，无忧无虑。
朝阳的光芒照在鳞次栉比的教学楼上，勾勒着金色的边框.暖风吹皱了艳阳，荡漾在我们的脸庞，照得透亮。
那些年，风穿越无尽的荒野，来不及说再见，只有我们的笑容深深的刻在时光中。
我们的头发长了短了，衣服新了旧了，我们在大地上哭了笑了，那个高大的香樟树依旧站在那里，诉说着他的花语。
岁月静好，唯有我们一起度过的时光里，风景独好。
【点评】
这是一篇优美的带有抒情性的记叙文。作者选择了三个片段：初见、比赛、毕业。在人生最美好的时光里，有个知己，有个贴心的同学，一路陪伴着走来，虽然走得艰难，磕磕碰碰，但绝对是欢欣鼓舞的，因为，得到了好朋友的帮助，感谢好朋友的帮助，就是感谢那个为我提灯的人。文章暗合题意，这优美的抒情语句的演进中，委婉含蓄地切合了作文要求，是一篇考场佳作。
2016年中考湖北荆门市满分或优秀作文（2篇）点评
【真题回放】（2016·湖北荆门市）
七、作文（50分）
21.从下面两题中任选一题，按要求作文。
题一：原来春天就在我身边
题二：______滋润我成长
要求：
①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。
③如果选择题二，请将题目补充完整然后作文。
④作文中不得出现真实的校名和姓名。
⑤全文不少于600字。
【文题解析】
题一：是一篇命题作文，题目中的“春天”是题眼，它是审好题的关键词语。这个词也很特殊，因为它有比喻义。春天，原指四季中的一季，这里却不能简单的理解为它本身的意思，必须把它的比喻义挖掘出来，才算是准确把握好了中心。而且在这个题目里只能使用它的比喻义，不能写它的本意， 因为四季里的一季春天不可能就在你身边，而劳累时父母的关愛会像春天一样，时时在身边温暖着你；失意时朋友的帮助会像春天一样，时时在身边感动着你；迷惘时老师的微笑会像春天一样，时时在身边鼓 励着你……所以，这个题目中的春天应该理解为美好的、溫暖的、感人的人、物、情……（像这样的题目，同学在下笔的时候，一定要把题目中的比喻义写出来，文章才会有味道。比如：阳光路上、点亮心中那盏灯、送你一轮明月、明天依旧是个晴天……）
读透题眼很关键，但题目中的修饰限制性的词语同样很重要，因为它也是直接决定你的写作范围和内同的，同样不容忽视。“原来”字典里的解释有两个意思一是起初，没有经过改变的；一是表示发现真实情况。在这里很显然用到了到第二种意思。题目的意思就很明了了，春天其实一直就在你的身边，没有改变，只是你没有发现真实情况罢了。这个“原来”就限制了“春天”的出现，文章不可能一开始就是春天，必须要有一个发现的过程，由不明白到明白的发现真实情况的过程。这次作文只要把这个发现的过程完美的呈现出来了，就是审题最准确的文章了。而恰恰就是这个词让很多同学都落马了，因为忽视，所以致使文章偏离了中心，有的甚至跑题了。“我”表明叙事的主体是作者本人，是“自我”；“身边”表明靠得很近，暗示“春天”与“我”相关，对“我”产生了积极的影响。据此，我们认为，凡是以叙写并讴歌与自己有关联的、美好的事物（包括人、事、物、现象、情感等）为主题的构思，都是切合题目要求的。
题二：是一篇半命题作文，没有限制语，自由度较大。首先，要将题目补充完整。需补充的部分是充当题目的主语。我们可以填写具体的人或物，也可以写抽象的精神品质；可以填写具体的事情，也可以写
某句话或某个动作。如：填写“竹”“星光”“那首歌谣”“母亲的坚韧”等。其次，填写的内容要跳出窠臼。拿到这个题目，想起亲情友情的、具体事情的同学比较多，写这些显然容易撞车。而写某个细节、抽象概念的同学相对比较少，容易出新。如：填写“那抹夕阳”“那坚强的微笑”“蝶的勇敢”等。 第三，要扣住题目中的关键词语一一 “滋润”和“成长”。“成长”应体现出一个时间跨度的过程，文中应有清晰的有一定“长度”的时间段。很多考生会写通过经历某次一件小事惺得了什么道理，文中一件具体的軎件不可以代表“成长”的过程，显然与“成长”扣得不禁。“滋润”，是滋养、润湿的意思。意味着文中所写的内容对我的成长有滋养、湿润的效果，对精神世界有引领的作用。那些在成长路上没有什么影响且无关紧要的事就不能是本文选材的范围。“我”限定了写作主主体是“我”， 是对“我”的影响。不能写别人。
【佳作展示1】
原来春天就在我身边
湖北荆门一考生
冬天来了，春天还会远吗？——题记
早晨一缕阳光又射进室内，正如你的温暖融化了我的内心，原来你一直都在，原来春天就在身边！我的姥姥。
“哎呀！我再睡一会儿，一会儿你送我！”我不情愿的睁开惺忪的睡眼，又钻进温暖的被窝，你没有言语，转身无奈走开了。
中午，太阳在天空中挂着，却怎么也驱散不了周遭的严寒，你一边赶着自行车一边不停的躲开厚厚的积雪带我向学校迈进。我穿着厚重的棉衣，手里拿着一个热水袋，温暖的坐在车后座小憩，但偶尔也会有一股寒风吹过，让我寒颤不止。春天什么时候会到呢？我思忖着……
姥姥瘦小的身子在前面依旧不停歇的艰难前进着，那步履似乎变得更加沉重，前进的速度越来越慢。太阳公公似乎也很是不给力，这一会就连个脸都不漏了。春天真的不会来了吗？那明媚的阳光，和煦的春风……多希望我的生活时时处处都有艳阳普照啊！ 天阴沉了，些许雪花又飘洒下来，一阵狂风又席卷了这一切！我不禁半眯上了眼睛，把扣在头上的帽子用力向下扯了扯。姥姥似乎是察觉到了什么，转过脸不改往日的慈祥亲切地问道：“冷吗……” 我愣住了，那是一张被寒风冻的通红的脸，那原本就已花白的头发上凝结了冰霜，整个人显得愈发苍白了。春天就是这样吗？但，也许不是。那温暖的目光，亲切的笑容，慈祥的声音，让我温暖，那目光，那笑容，那眼神瞬间让世界变得春暖花开！我想，尽管天上还飘着雪花，但我的春天真的到了！她原来就在我的身边。
冬季的严寒驱散了，留下的只有春天的色彩，原来春天一直都在！那太阳又从云朵中飘洒出来，那温暖又在身边围绕！那爱的温暖，照亮了我的内心，也许，那份不羁的严寒和我不羁的青春早已淡去，剩下的只有那颗被春天包容着的心和您所给予的温暖，所给予我爱的春天！
冬天来了，春天还会远吗？您就像那个太阳，一直挂在天空，挂在我的心中，带我到春天的地方！
原来你一直都在，爱一直都在，原来春天就在我身边！
【点评】
此文亮点有三：
一、比喻恰当，中心突出。作者很会运用比喻，将姥姥的爱比喻为春天，十分贴切。文章叙写自己的姥姥，自己在姥姥的爱里生活、成长，体现了姥姥对自己的关心、照顾，姥姥的爱的主题，中心明确而突出。
二、寓情于景，情景交融。作者非常擅长于描写景物，用之以衬托感情。如，开头、中间和结尾的景物描写，特别是冬天严寒的描绘，更是衬托出姥姥的爱的温暖。
三、首尾呼应，浑然一体。以名言“冬天来了，春天还会远吗”开头，又以之结尾，明显是首尾呼应，使得文章浑然一体。
【佳作展示2】
阅读滋润我成长
湖北荆门一考生
成长是无边无际的路，走走停停，停停走走。一路上，注定历经坎坷，注定磕磕绊绊。在这条路上，我学会了很多，成长了许多。伴着我一路走来的，除了亲爱的爸爸妈妈等家人，便是阅读。
“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”阅读，是一个艰难不易而又轻松愉悦的事。若全心全意地爱上了阅读，可以废寝忘食、不顾一切；反之，将痛苦万分、如坐针毡。只要肯抱有求知欲，大量地阅读，“皇天不负有心人”，一定可以有收获。
日本作家岛田洋七的《佐贺的超级阿嬷》，是第一本深深震撼我的书，书中“我”的阿嬷是一个生活困窘的清洁工，有时甚至连饭都是吃了上顿没下顿。但她不向生活低头与屈服，而是坚强地活了下来，独自抚养了七个子女长大成人，都有所作为。“我”和阿嬷生活在一起八年，她的乐观与开朗都言传身教地感染着“我”，使我一生都受用不尽。这个孩子其实就是洋七本人。其实阿嬷的乐观也感染了我，每次我遇到困难和挫折，都会想起阿嬷那乐观向上、积极进取的性格，都会想起她说过的“笑对人生的苦难，没有什么过不去。”这便是阅读的力量，是阅读引领我、教会我乐观向上，笑对磨难。
《震动》是《儿童文学》金牌作家书系的作家王巨成的代表作，以生动细腻的语言娓娓道来，在汶川大地震时六个原来本有些互相仇视的少年因为地震建立起了坚不可摧的友谊，令人为之动容。当时我看完这本书，也是从头到尾哭完了一本书。是《震动》告诉了我友谊的宝贵与重要性，使我明白了友谊是千金万银也无法买到的，只有将心比心，用真诚与信任对待他人，才会收获到他人的友谊。阅读像一个用心良苦的老师，竭尽全能地为我讲述为人处事的道理，使我懂得了珍惜友谊，这正是我成长路上的必修课。
当我越来越大，接触的书籍越来越多，我在书店偶然地看到了丁立梅的《遇见》。只是扫了一眼，它便攫住了我的目光，打开书，上面的文字细腻柔软，像是香醇的咖啡，滋润着我的心扉，缓缓流过心田的娴雅，使我回味无穷。她的文字很淳朴、很简单，但是都充满了哲理与深度。正是这样富有“含金量”的阅读，使我能够提升自己，丰富自己。亦是它让我深切体会出——真正的诗意不是文字有多么华丽，意境有多么灿灿生辉，而是铅华洗尽后它是否禁得住岁月的洗礼，是否能为人们传递蓬勃的能量。
阅读，大量的阅读，是我的良师益友，却从不炫耀，默默无闻地坐在角落注视着你我的喜怒哀笑。它伴随、引领我成长，使我乐观向上、拥有友情，也学会诗意。
在任何时候，请相信阅读。
【点评】
此文亮点亦有三：
一是扣题紧密，内容充实。文章紧紧扣住题目而写，没有去写其他与文章无关的东西，始终谈“阅读滋润我成长”，且用了大量阅读如何滋润“我”成长的实例，没有抽象地谈，而是实实在在，非常充实。
二是广泛涉猎，收获颇丰。作者虽然只选取了阅读《佐贺的超级阿嬷》《震动》《遇见》三本书的感悟、收获来写，可是，我们看得出来，作者的阅读面是非常宽的，而且是用心阅读，深入思考的，且往往有心得、有感悟、有收获。
三是善用修辞，首尾呼应。如文章开头处的引用“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”“皇天不负有心人”，结尾处的句子“阅读，大量的阅读，是我的良师益友……它伴随、引领我……”，很明显，此句既用了比喻，又用了拟人，善用修辞。文章开头说“……便是阅读”，结尾说“在任何时候，请相信阅读”，这又明显是首尾呼应。
2016年中考贵州安顺市满分或优秀作文（2篇）点评
【真题回放】（2016·贵州安顺市）
四、写作能力考查（50分）
31.请从下面两题中任选一题作文。
题一：在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。
要求：①选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的牛活，抒发你最真挚的情感；②不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 题二：（诚信、团结、正义、公平、孝义等）抵万金
要求：①将题目补充完整，选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁；③文章中 不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。
【文题解析】
第一题，每个人的成长过程中都有看别人的关怀，首先是父母，其次是师长，还有同伴甚至社会人士。“阳光”的含义即引导语中所提到的“亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶”。成长是一条道路，一个过程，在这个过程中，路途上始终有“阳光”一样的关怀。题意明确了，那么文章就好写了。可以从三个方面（父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮助）各选一事例，写母爱、师情、友情对自己成长的影响，也可以就其中一个方面重点写一两件事，点面结合。所要注意的是，文题运用了比喻的手法，语言生动，含义丰富，那么文章中在叙事写人时，也要用这种语言风格适当的抒情，赞美这些美好的情感如温暖“阳光”，这样不仅使文章更加生动，还丰富了文章的主题意义。总之，这应该是一篇语言生动情感浓郁的文章。
第二题，按要求选一词即可， 所选语即是本文要写作的中心，题意明确。比如写“诚信抵万金”，即指“诚信的珍贵”。可以写记叙文，通过叙述自己经历的一件蓽或所见闻来表达“诚信抵万金”这个中心思想，用夹叙夹议的方法，把要表达的思想突出出来。也可以写议论文，通过一些现象来引出要说的有关“诚信”的话题，举事例， 讲道理，分析说明“诚信”对于一个人对于社会的重要意义，强调观点，立意成篇。
【佳作展示1】
成长路上的阳光
贵州安顺一考生
那年，我有了第一本书。不像别的孩子，我对书中的插画几乎视而不见。
然而，一旦夜幕拉下，我就攥紧妈妈的手，瞪着大眼，竖直耳朵，把期盼的目光聚焦，听她在双唇的张合间把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心间之时美美地睡去。当黑暗被赶走，朝阳匆匆地突触一缕红弧，光线把我的成长路照亮，促使我前进。
小学，我的书架陆续接待了几十位客人。也不谦让，它们争抢着要排在最显眼的位置。闲暇之余，我便捧起一本，让和风把书页拂响，让百合的花影跳跃在纸间。书中的人物总是那么打动人心，令我常常为齐天大圣降妖除魔而拍手叫好；常常蹲在草丛中，推开一片绿叶，满心激动地咧着嘴，晃动着脑袋寻觅小人国的踪迹；常常在月黑风高之夜蜷缩在床角，担心邪恶女巫的到来……透过心灵的橱窗，我欣喜地望到，那缕曙光逐成半圆，终为一轮，从地平线下一跃而出，照得我格外温暖。
几年前，家里增添了一台电脑。我眼放光芒，开始走进这虚拟世界中寻找更多的乐趣。我曾跟随一个采蘑菇的管道工畅游在它的欢乐国度，吃下无数蘑菇，吃出无尽欢愉。我全然忘却了我的挚友——曾经伴我走过了金色童年，如今竟被游戏中的虚幻形象所取代。于是它们落寞地躲在书柜里，无声地落泪。苦涩的泪水染黄了纸，蚀皱了角……不经意间瞥向窗外，光线似黯淡了几分，慵懒地掠过树冠，不再光顾我成长的路。
昨日，我整理房间，无意间撞到书架，一本《夏洛的网》失足坠落。“砰”地，震得我惊心动魄。再看它，险些摔得粉身碎骨。弯腰到九十度，书中夏洛的形象在如山如海的尘封记忆中忽地清晰起来，一阵一阵，刺痛着我的大脑。那只善良的蜘蛛开始在脑海中吐丝，逐渐织成一张回忆的网，把我对它的感情牢牢缠住。心头开始漾起波纹，久久无法平息……
此后，我不断将昔日的记忆洗刷干净，毕竟它们是我的挚友，永伴身边；是我的财富，终身受益；是阵阵清风，荡涤心灵；是丝丝细雨，拭去尘埃……
成长路口，我们再次相遇。撞倒了年华，漏过了离殇。七彩的阳光斑驳了满天的蓝，折射进我的心灵。我坚信，这片阳光定会更加耀眼，永恒在心间。
【点评】
本文亮点有三：
一是造语新颖，蕴藉幽默。作者的语言功力非同一般，其描写往往力避平淡，而用语新颖，含蓄蕴藉，活泼而幽默。如“把故事幻化成甜蜜的糖”“朝阳匆匆地突触一缕红弧”“让和风把书页拂响，让百合的花影跳跃在纸间”“那只善良的蜘蛛开始在脑海中吐丝，逐渐织成一张回忆的网”“撞倒了年华，漏过了离殇”……如此造语，活泼新颖，表现力极强。
二是设计起伏，制造波澜。文似看山不喜平，作者非常懂得这个道理。文章首先写“阳光”（阅读书籍）伴我成长的顺境，突然，“阳光”没了，“我”被一台电脑迷住了，正当“我”陷入“黑暗”时，整理房间，无意间撞到书架，一本《夏洛的网》失足坠落，“砰”地，震得我惊心动魄……“我”又找回了“我的阳光”……情节上波澜起伏，引人入胜。
三是善用修辞，文采斐然。把阅读比喻成阳光，把书比喻成客人，拟人化地写这些“客人”互不相让地争抢排位，那只善良的蜘蛛开始在脑海中吐丝……丝丝细雨，拭去尘埃，七彩的阳光斑驳了满天的蓝，折射进我的心灵。我坚信，这片阳光定会更加耀眼，永恒在心间……作者非常善用修辞，全文文采斐然。
【佳作展示2】
诚信抵万金
贵州安顺一考生
一个人诚实很容易，但是一个人要想虚假也很容易。我就经历过这样一件令我回味无穷的事。
记得那是一个娇阳似火的夏天，我直嚷嚷要妈妈带我去游泳，妈妈被我逼得无奈，就带我去游泳了。我乐得一蹦三尺高，脸上的一团乌云一个就烟消云散，换上泳衣，兴冲冲地奔向游泳池，草草地买完门票就“脚踩香蕉皮----溜之大吉”，在游泳池里，我别提多快活了，把爸爸教我的一点点游泳之道全部拿出来，蛙泳、仰泳……一个个都逃不出我的“手掌心”。时间过得真快，转眼间已完了半个多小时了，妈妈叫我回去，可是我还没玩够，就叫妈妈先回去，妈妈同意就走了。就在妈妈走后不到20分钟，我的肚子却开始痛起来，可能是因为我接触冷水的时间太长了，没办法，我只能忍着痛回家。可是回家不久，我们家的门铃“叮当、叮当”地响了，开门一看。咦？不是今天在游泳场那里收费的阿姨吗？我心里想想，今天在哪里没有犯过什么规吧！要是有要罚钱的那我可就惨了，因为我以后就不可以去游泳了。但是，事实和我预料的完全相反，是因为我今天在付款时掉了50元钱，而她当时又太忙，脱不了身，没想到不久后我妈妈就回去了，而且看见我回去的时候那痛苦急忙的样子，也就没有支声。后来根据我们家的资料才找到我家的。当时我感动得说不出话来，心想：她完全可以自己在无人知晓的情况下独吞那50元钱，那50元钱可以让她买到很多东西，可她那么大公无私，太伟大了！我一定要向她学习。半响我才回过神来，连声道谢并说：“这50元钱就算了您就不用送来了”，而她却说：“不行，你的心意我明白，但是我大费周折地将50元钱还给你，我并不是相要你的50元钱，而是因为在人与人之间还有比金钱更重要的东西！”说完头也不回地走了。我久久地回味那句话：比金子更重要的东西那是什么呢？哦，我明白了，在人与人之间比金钱更重要的东西那就是----诚信。 妈妈，好想好想告诉你，今后我将以“妈妈”来称呼您，您也尽可以以“妈妈”的身份到学校参加家长会、座谈会，因为您就是我的亲妈！妈妈，想告诉您的话很多，就容我们见面时再畅谈吧。
谨祝
平安！
您的二女儿小A 叩首
6月25日
【点评】
此文的最大亮点是：
一、采用书信，形式新颖。在人人都用记叙文构思成文时，突然看到了一封书信体裁文，阅卷老师往往会眼睛为之一亮，顿觉新颖。此篇书信体文，叙写事情，前因后果，清楚明确，符合题意，符合要求。
二、寓情于事，情理兼备。作者把自己愧对后妈的真情，藏匿于对后妈来到我家后，后妈对我家的贡献、家境日益改变等一系列的事件当中，作者机智、冷静，叙事论理，情理兼备，冷静客观，反省自己，情感真挚，令人动容。
【考场佳作4】
从来没有这样自信
齐齐哈尔一考生
人都说学生有“三怕”，其中一“怕”就是怕写作文。我也曾经怕过，屡次尝试总是不见长进，而且问题还越来越多，自信心也丧失殆尽。但经过近二年的努力，我的写作能力越来越强，写作水平也大大提高，对于写好作文，我从来没有这样自信！
我曾经为解决不好“写什么”的问题而苦恼。有一次，老师让我们以《变化》为题写一篇不少于600字的作文。刚看到题目时还觉得“挺好写的”，等到列提纲、打草稿时又觉得“无从写起”了：学校有变化、班级有变化，家里有变化、社会有变化，爸妈有变化、朋友有变化，环境有变化、人类有变化……天呐！变化如此之多，究竟该写哪方面的呢？正当我抓耳挠腮、不知所措的时候，老师走过来：
“怎么还不赶快动笔呀？又没‘米’了？”
“这次是‘米’太多，不知道该如何选择了。”我撇撇嘴，摇摇头。
“送你四个字”，老师拍拍我的肩，“避生就熟。”
避生就熟？哦，明白了！内容太多，要善于选择自己最熟悉的来写。我冲老师抱抱拳：“谢了。”
结果那次作文写得非常成功，不但得了个“优”，还被老师选做范文了呢！
过去，我经常为解决不好“怎么写”的问题而苦恼，大到该按怎样的顺序来写、按怎样的结构来写、以怎样的语言风格来写，小到怎样开头、怎样结尾、怎样过渡、怎样照应等，都曾让我很为难。我带着这些问题去请教老师寻求良方，老师说：“课文是最好的例子……它会告诉你可以‘写什么’、可以‘怎样写’……我这里没有良方妙计，自己到课文中去找、去学、去悟吧。”
看着《好人×××》这个题目，我在心里给学过的课文过着筛子，哪篇课文可仿可鉴呢？忽然，我搜索到了魏巍的《我的老师》，对！一句话开头法；对！通过几件小事来表现人物的优秀品质；对！口语化的语言……正所谓“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，那次作文又获得了成功。
渐渐地，我不但不再惧怕写作文，还爱上了写作文，甚至到了“三天不写手痒”的地步（笑话）。
面对今天的作文题目，我从来没有这样自信，因为我已经做好了各种准备。您就瞧好吧！
【点评】
此文的最大亮点是：
一、现炒现卖，以文写文。作者说，“从来没有这样自信”，为什么呢？因为现在懂得了作文“秘方”——会写作文了，且此篇佳作不就是证明么？作者真是个现炒现卖，以文写文的高手也。
二、自信有方，自信理足。不会写作文的同学看过来，到底应该怎样写作文呢？作者给我们支了几招：首先要有“米”，即首先解决“写什么”的问题；其次要“避生就熟”，即避免写那些自己不熟悉的、生疏的，而写那些自己非常熟悉的；最后要解决“怎么写”的问题，即解决“怎么写”的最佳方法就是多读课文，借鉴课文是良方。这些也都是作者作文自信的方法和理由。
三、语言活泼，结构清晰。全文语言除了流畅、明快的特点外，还显得非常活泼，如写老师指点、支招时，老师的言行举动——拍拍我的肩膀，送我的四字“避生就熟”……以及自己的“我撇撇嘴，摇摇头”“冲老师抱抱拳”“谢了”……这些语言无不活泼而生动。此外，作者按照写文章的顺序，从“写什么”到“怎么写”安排文章的层次结构，这样又使得文章思路清晰，结构清楚。
2016年中考安徽省满分或优秀作文（4篇）点评
【真题回放】
请以“你是我最_______的人”为题，写一篇文章。（55分）
【提示与要求】
⑴请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
⑶文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
⑷抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
⑸考虑到内容的充实，文章不少于600字。
【命题思路】
这是一个半命题作文。在“你是我最_______的人”题目的横线上补一个词语，词语只能在提供的四个词语“贴心、感激、牵挂、欣赏”中选择一个，不能自己另外去找。这个规定一定要看清楚，这是要求，我们得按照要求来写。
题目中明确要求是写一个人的，这个人当然是自己非常非常熟悉的人。这个人可以是爷爷奶奶、父母、兄弟、姐妹，可以是老师、同学、朋友，还可以是亲戚、邻居等等。
假如写“你是我最贴心的人”这个题目，就要抓住重点词语“贴心”二字做文章。“贴心”就是心与心贴得很近、很紧，心心相印，感情融洽。譬如，“女儿是妈妈的贴心小棉袄”，写妈妈关心女儿，爱护女儿，感化了女儿的叛逆性格，最终母女贴心。
假如写“你是我最感激的人”这个题目，就要着重写感激的理由，为什么感激。譬如，可以有这样的理由：由于自己的顽劣、调皮捣蛋，在老师的苦口婆心，耐心教导下终于变好了，老师使自己清醒了、懂得事理了，从而感激老师等等。 假如写“你是我最牵挂的人”这个题目，要写出这个人曾经对自己有什么帮助，现在情况不好，诸如身体的每况愈下，而让自己产生牵挂之情等等。
假如写“你是我最欣赏的人”这个题目，就要写出为什么欣赏这个人，这个人有什么值得自己欣赏。譬如，可以写出“这个人”某方面有特长，“这个人”有什么特殊贡献，“这个人”有什么特殊威望等等，总之，这个人总有一个值得自己欣赏的点。
【佳作展示1】
你是我最牵挂的人
安徽一考生
我的小学语文老师李老师是一个断了一条腿的残疾人，虽然现在我已上了中学，但他一直都是我最牵挂的人。
还清楚地记得第一次见到李老师的情景。那是四年级上学期的一天上午的第一节课，上课铃响了，只见一个左手拄着拐杖，右手拧着一个布包的中年男子走进了教室。同学们都感到很奇怪，这是谁呀？为什么会到我们班上来？我们原来的语文老师呢？
“同学们好，我是你们新来的语文老师，我姓李，同学们就叫我李老师好了。”他环视了一下全班，眼神是那样的亲切又慈祥。见同学们都奇怪地看着他，他又补充了一句，“你们原来的语文老师到别的学校支教去了，我也是到你们学校来支教的。”噢，原来是这样的啊！
接下来他就开始给我们上课，他那宽厚宏亮的嗓音，标准的普通话，声情并茂的解读，很快把我们深深地吸引住了。
我对李老师的腿感到很好奇，现在像他这样有残疾的人也当不了老师呀。有一次我问数学老师，李老师的腿究竟是怎么回事？数学老师带着敬意的口吻说，李老师的腿是在一次地震中，为了保护学生安全被掉下的楼板砸断的。知道真相后，我对李老师的敬佩崇敬之情油然而生。
虽说李老师的腿有残疾，可他上课从不迟到。每次上课，他都拄着拐杖提前站在教室门口。只要看到李老师在教室门口站着，同学们无论怎么在外面疯，都会马上自觉地回到班上。李老师上课同学们听得格外认真。有时看到他左手吃力地拄着拐杖，右手在黑板上用力板书的样子，我实在心疼。
一年的时间很快就过去了，李老师支教任务完成，又回到了他原来工作的学校。这么多年来，我一直都牵挂着他，不知在心里默念过多少次：李老师，你现在还好吗？我多想再见到你，多想再听你给我上一堂课呀！
【点评】
此文亮点有二，一是感情真挚，感人至深。全文用充满感情的文字，再现了李老师朴实感人的形象，李老师认真负责的教学态度，舍己救人的高尚品德，无不给读者留下了深刻的印象。二是首尾呼应，结构严谨。开篇点出李老师是“我”最牵挂的人，巧设悬念，引发下文。结尾运用心理描写抒发感情，再次表达对李老师的牵挂。全文前呼后应，圆合自然。
【佳作展示2】
你是我最感激的人
——给小林的一封信
安徽一考生
小林：你好！
一晃分别已一年了，一年来我几乎天天都要想到你，有时甚至在梦里还想着见到你，因为你是我最感激的人。
两年前，我随进城务工的父母来到你们学校。当时，看着我土里土气又笨拙的样子，同学们都不想跟我做同桌，尽管老师把我热满情地介绍给大家。尴尬的气氛持续了足足有五分钟，没想到你腾地站了起来，跟老师说：“我愿意和他做同桌。”听了你热心的话语，我的泪水在眼眶里直打转。小林，你知道吗？虽然只有短短五分钟的冷场，可是在那样一个场合，对一个由偏僻的山村第一次来到繁华都市里的“丑小鸭”来说，就像五年一样的漫长而难熬！
乡下教育比不上城里，我的成绩自然在班上垫底，我也因此成了少数同学的嘲笑对象。每当此时，你不但不笑话我，还义正辞严地对那些同学说：“大家都是平等的，你们这样嘲笑他，难道人家就没有自尊心吗？”是的，小林，你的话说到了我的心坎，人都是有自尊心的，我虽然来自农村，成绩比不上你们，可是我和你们一样，也有自尊心啊！
为了维护我的自尊心，更为了我的成绩能很快赶上你们，你告诉我：“以后遇到不懂的问题，都可以问我，不要不好意思，我会尽力帮你的。”你真诚的话语，让我再次感动得不知说什么好。自此，学习上一遇到“拦路虎”，我就缠着你，你总是不厌其烦地给我讲解，直到我完全弄懂为止。有好几次，你还邀请我到家里，和我一起读小说，谈理想，谈人生，一起温习功课。
就这样，我的成绩慢慢有了起色，同学们看我的眼神也有了改变。我学习的信心更足了，我们的友谊也与日俱增，成了无话不谈的好朋友。
从初一到初二，我们整整做了两年的同桌。因为我要回到户籍所在地才能参加中考，初三，我只得随父母又回到了农村。分别那天，你买了好多参考资料送给我，还送给我一支崭新的自动笔，鼓励我回去后继续努力。说完，你情不自禁地伸出双手，紧紧地抱着我，我也紧紧地拥着你，任泪水在我们彼此的脸上尽情地滑落……
小林，我会永远记住你，记住你给我的帮助和鼓励，记得你维护我的自尊心，记住我们之间的珍贵友谊，因为你是我最感激的人。
祝你生活快乐，学习更棒！
曾经的同桌：张×
2016年6月14日
【点评】
选材精当，扣题严谨。考生精心选择曾经的同桌对“我”的友好和热情，对“我”学习的帮助，对“我”自尊心的维护和分别的场面等几件事，构成“我”感激的内容，切合题意。
语言朴实，亲切自然。饱含深情的文字，发自内心的坦城，充满思念的回忆，自然真实，符合一个农村纯朴孩子的口吻，充分表达了“我”对同桌的感激之情。
【佳作展示3】
你是我最欣赏的人
安徽一考生
在我心里，有一个我最欣赏的人，他就是我的爷爷。
爷爷生活在农村，在村子里威望极高。平时邻里之间发生纠纷或者两口子吵架，多半都会找爷爷来评理，就连村干部遇到一些棘手问题，也会来找爷爷商量对策。 有一次，有两家因为宅基地闹得不可开交，眼看就要大打出手。爷爷正好路过，两家都赶忙找他评理，公说公有理，婆说婆有理。没想到爷爷竟然给他们讲一个“六尺巷”的故事，两家人从故事里受到启发，都羞愧地低下头，并相互认了错，矛盾就这样化解了。这件事还是我回爷爷家，村里的小伙伴们告诉我的。大字不识几个的爷爷不但知道“六尺巷”故事，还能用它来感化别人，化解矛盾，能不叫人欣赏！
爷爷没什么文化，生活经验却很丰富。他根据天上云彩的变化和风向，就能预测未来几天是天晴还是下雨，有时比天气预报还准呢！至于什么时候播种，什么时候农作物需要灌溉和治虫，他更是了如指掌。一些年青人就总到爷爷家来向他讨教农业生产的经验，包括果树种植和生意经。
爷爷在村里威望这么高，村里的年青人结婚，都以能请到爷爷做媒而为荣。几十年来，爷爷不知给多少人家做过媒，也不知撮合了多少有情人终成眷属。不仅如此，村里哪家添丁，还总让爷爷给起个名字，说是他老人家年纪大，威望高，起的名字能镇得住劫难。爷爷也总是乐此不疲，和我一起玩耍的那些小伙伴们的名字都是爷爷给起的。
爷爷对子女管教得很严，不仅教育他们怎么做人，还教育他们懂得文化的重要性。他说自己没有什么文化，孩子们再也不能走他的老路。他的五个子女，个个都成了大学生，有的在上海工作，有的在南京工作，有的杭州工作。村里人只要提起爷爷，没有不竖起大拇指的。
我给爷爷打电话说：“爷爷，你是我最欣赏的人，因为你实在是太牛了！”
【点评】
两个亮点：一是条理清晰，有条不紊。文章从爷爷的威望高、生活经验丰富、教育子女成才几个方面铺陈展开，娓娓道来，每个方面都是爷爷令“我”欣赏的原因。内容丰富，条理清晰。二是语言生动，富有文采。如写爷爷为青年人做媒用“撮合”，村子人要爷爷给孩子起名字，用“镇得住劫难”表明原因，村里人夸赞爷爷用“竖起大拇指”，以及“我”说爷爷实在“太牛”等等，都极富生活气息。
【佳作展示4】
你是我最贴心的人
安徽一考生
人们总说，女儿是妈妈的小棉袄，意思是女儿与妈妈最贴心。可是在我家，与我最贴心的人却是外婆。
平时，我有什么小秘密总是先让外婆知道，外婆也最懂我的心思。
记得小学五年级的暑假，班上好多同学都去南京中山陵和夫子庙游玩，我也想去，可是我又知道爸爸根本没有时间，妈妈在超市工作，每天要忙到很晚才能拖着疲惫的身体回到家里，我怎么好意思向他们开口呢！
于是，那几天我心里很不开心，觉也睡不好，饭也吃不香。一天晚上，我躺在床上痴痴地发呆，外婆悄悄地走了进来，在我床边坐下，亲热地拉着我的手说：“燕子，你有心思吧？跟外婆说说，看看外婆能不能帮上你。”
我愁眉苦脸地把想去南京的事一五一十地告诉了她。外婆听了，想了想说：“南京外婆去过，你想去的地方我都去过，那地方是好玩，值得一看。”
“可是爸爸妈妈那么忙，您又年纪大了，我一个人去你们肯定不放心，我该怎么办呢？”说着说着，我的眼泪像断了线的珍珠止不住地往下掉。
见我一副泪眼婆娑的样子，外婆又心疼地说：“孩子，你看这样行不行？明天外婆陪你一起去，虽然外婆岁数大了，但是来回都坐车，不会太累的。再说，那地方我去过，还可以给你当向导呢！”
我高兴得一下子从床上跳了起来，紧紧地搂住外婆道：“外婆，你真是我的贴心人！”
当晚外婆就说服了爸爸妈妈，第二天，外婆终于帮我实现了这个梦想。
初二下学期，班上一个男生偷偷地在我语文书里夹了一份“情书”，那火热的表白让我不知所措，可又不好意思跟爸爸妈妈说，只得悄悄地跟外婆说了，让外婆帮我拿主意。
“躲不是事，你应该好好跟他谈谈，把自己内心的真实想法告诉他。”见我一副为难的样子，外婆又说：“不要怕，有外婆在！”
在外婆的安慰和鼓励下，一天放学后，我把自己的真实想法告诉了那个男生，我告诉他，我们现在还是初中生，根本不是谈情说爱的时候，应该把心思用在学习上，否则对谁都不好。听了我真诚的话语，那个男生终于打消了那个不切实际的念头。
妈妈常说：“我自己生的女儿身上发生的好多事情，我都不知道，有好多还是外婆告诉我的，唉，看来我这个做妈的真失败呀！”
每当此时，我就一头钻到外婆怀里，幸福地叫道：“那是因为外婆是我最贴心的人啊！”
【点评】
此文是特点：一是时间为序，首尾呼应。文章主体部分叙述的两件事，一件发生在小学，一件发生在初中，行文自然，读来轻松。结尾用“我”回答妈妈的话呼应开篇，结构严谨。二是善用比喻，生动传神。“女儿是妈妈小棉袄”，“我的眼泪像断了线的珍珠止不住地往下掉”，比喻贴切，“搂”“跳”“扑”等动词的使用，再现了“我”的活泼可爱。
2016年中考吉林省满分或优秀作文（8篇）点评
【真题回放】
二选一作文
（2016·吉林省作文题一）
作文题目：最美的时光
作文要求：
1）要自由、有创意地表达出真情实感。
2）除诗歌外，其他文体不限。
3）不少于500字。
4）书写要规范、整洁、美观。
5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
（2016·吉林省作文题二）
阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。（50分）
梁思礼，梁启超之子。中国航天事业奠基人之一。
1941年，17岁的梁思礼到美国留学，由于战争爆发，他与家里断了联系。为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室， 但求学的信念从未动摇。 1949年，学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，在新中国航天事业一穷二白的局面中开始导弹研究。从第一次试射起，一个又一个的十年，他经历了无数次失败，但从未气馁。正因如此，才有了他开创的“航天可靠性工程学”。
生活中的梁思礼，谨记父亲留给他的人生锦囊——“有趣”。在他的字典里，没有悲观和厌世。即使是文革时期被下放“五七”
干校当“猪倌”时，他每天也干得高高兴兴，看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团，
满心自豪，还与它们合影留念。
2016年4月14日，91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。在67年的航天生涯中，尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里，却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。
斯人已去，精神长留！
（摘编自《作家文摘》）
作文要求：⑴要自由、有创意地表达出真情实感。⑵除诗歌外，其他文体不限。⑶不少于500字。⑷书写要规范、整洁、美观。⑸文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
【命题思路】
今年吉林省的中考作文也提供了两个作文题，这让考生们有选择性，同样体现出一种对考生的关爱之情。因为有二题，我们也仍然分而述之。
题一：“最美好的时光”，这个命题作文，审题的关键是抓住“最美”二字，当然，其中心词还是“时光”，合起来就是“最美好的时光”。“时光”具体的可以理解为“时间、时候、日子”等等，也就是说，我们的写作对象是曾经拥有的时间、时候、日子，应该是对过去生活的一种回忆。我们从小到大，都会有学龄前、小学、初中这样几段人生经历，这些经历，有的以家庭生活为背景，有的以学校生活为舞台，我们和父母、老师、同学、朋友一起生活、学习，不管是哪段时光，不管那段时光镌刻在怎样的场合，只要让我们难忘、值得回味，就是“最美的时光”。
也许那段时光是你学习生活中最艰苦的日子，每天起早贪晚，废寝忘食，但那段时光你的意志力得到了锻炼，你发现自已敢于拼搏了，这段时光不是“最美”吗？
也许那段时光你是和外婆在一起度过的，那段日子，你懂得了什么是感恩，什么是快乐……联系自身实际的写法，很容易书写出真情实感，更容易打动阅卷教师。
总之，在这段时光中，自己得到了深刻的教育和启示，才能让这段时光在记忆中留存。
题二：这是个材料作文题，材料比较长，需要认真阅读。我们认真阅读材料后，选择感悟最深的一点来写。
梁思礼的哪一点给我们感悟最深呢？这是因人而异的，但总的说来，梁思礼让人感悟的点有这样一些：坚定求学信念、坚持导弹研究、坚强乐观地生活……我们可以这样立意：“坚定的信念是成功的基石”、“失败是成功之母”、“乐观是快乐生活的源泉”等等。
【佳作展示1】
最美的时光
吉林一考生
十余年的时光，偷偷从我们指尖匆匆流过。转眼间，我们已经从一个个懵懂无知的少年变成了略显成熟的青年。或许，时间带走的是曾经的稚嫩，或许，时间带走的是往昔的欢笑。但带不走的是那记忆中那段最美的时光。
记忆中，那是一个破旧的屋子。阴雨天总会有淅淅沥沥的水珠从某个缝隙中滴落，窗户和门都是木质的，偶尔会发出“吱呀”的声音。院子外围的墙是倒塌后爸爸用砖歪歪曲曲砌成的，有时夜晚会听到房屋中窸窣的老鼠的活动声。尽管屋子很破旧，但在那个房屋中度过的是我的童年，是我们一家三口最快乐的时光。
每天爸爸从外面回来的时候，都会进屋喊“宝宝！宝宝呢？”每次我都会钻到桌子底下，默不作声的藏着，等爸爸来找我。每次都藏，每次都不出意料的被找到，但却从不感到厌倦。
晚饭后，如果天气允许，我们会在家门口打羽毛球，然后我故意使劲打的很远很远，看着爸爸一次又一次的跑去捡球，脸上露出略显生气却又万般宠溺的笑容。在那时的我看来，那是一件很幸福的事情。
如果爸爸妈妈的活不忙，我们便去离家较远的广场散步。我总会拉着他们的手，蹦蹦跳跳的走在中间，向他们诉说这一天之中学校里发生的事情，或喜或忧，但却都蒙上了一层快乐的色彩。我们会欣赏路边盛开的花朵，绿油油的草坪，纷飞的蝴蝶……每当很晚我还意犹未尽不想回家时，爸爸都会站在我身边不停地帮我驱赶蚊虫，却从不赶我回家。
为了我的学习，他们会每天抽出一点时间，陪我玩传皮球或者成语接龙的游戏。直到玩到困了累了才去准备睡觉。
一到冬天，一场雪下来，院子里会铺上一层厚厚的雪。我们三个就拿上工具出去清雪，然后堆雪人。我劲儿不大，每次都累得气喘吁吁却也干不了太多的活。可是看着那憨态可掬的大雪人，我会高兴得手舞足蹈。
……
随着年龄的增长，我的学业愈加繁重，父母的活也越来越多，他们早出晚归。我们不会在晚饭后一起出去散步，我不会再一脸天真的等爸爸来找我，不会再一起去打羽毛球……后来，我们也搬了家，那座房子也被拆掉了。尽管那段时光早已逝去，但那段记忆却永远的留在了我的心中，一个又一个的画面在我的脑海中挥之不去。
那些最美的时光，化作一片片关于记忆的羽毛，变成一串串关于怀旧的符号，成为一道道璀璨的光芒……
【点评】
还原生活，主题鲜明。考生真实地记述了自己小时候和父母在一起平凡而快乐的生活：同住在一个破旧的屋子里，每天等爸爸来找“宝宝”、和爸爸一起打羽毛球、和爸妈一起散步、一起堆雪人……就是这样简简单单的生活，却是“我”记忆中“最美的时光”，被还原的生活，鲜明地突出了文章的主题。描摹细致，感情真挚。文章中多处运用细节，把“最美的时光”真切地表现出来，表现“我”对那段时光对父母的真挚的感情。如“我”钻到桌子地下藏起来、“我”故意把羽毛球打得很远、爸爸帮“我”驱赶蚊虫……每个细节里，都体现了“最美”的韵味。语言朴实，娓娓道来。描述自己记忆中“最美的时光”，考生并没有运用华丽的辞藻，而更多的是朴实的语言，更显得亲切质朴，体现出一种淳朴自然美，这样更能调动读者的阅读情绪。 【佳作展示2】
最美的时光
吉林一考生
那段时光无忧无虑，那段时光充满快乐，那段时光温馨美好。那段时光是我记忆中最美的时光。
那段时光是我在奶奶家度过的，那段时光里有春天、有夏天、有秋天、有冬天……
春天来了，我最喜欢的就是和表姐漫步在田间挖野菜。一到田野里，便看见一片绿油油的大脑瓜儿，看着真是喜欢人儿，立刻蹲下身来拿起小刀开始挖，一刀就挖到了深处，再向上一剜，一根雪白的大脑瓜儿就破土而出了，稍微整理一下放到篮子里。我一边挖一边在心里嘀咕：会不会把大脑瓜儿挖坏呀。中午，带着装满大脑瓜儿的篮子回到家，将洗好的大脑瓜儿端到餐桌上，看着自己的劳动成果，口水都快流出来了。
到了夏天，我和小伙伴们经常在小河里捉奶奶爱吃的泥鳅鱼。到了河边，将鞋袜一脱，拽着鱼网跑到水里，将鱼网用小石子固定好，用小木棍一支，然后再跑到上游，用脚不停地趟着在水中“搅拌”，直到把水弄得浑浑的，我才觉得够了。回到下游再一拎起鱼网，满满的都是又黑又长的泥鳅鱼，再想一想奶奶喜欢吃，我就更有劲儿了。下午了，我拎着小木桶一路小跑回了家，高兴地拿给奶奶，奶奶一见就高兴地说：“真谢谢我孙女啊，这么想着奶奶。”
秋天是收获的季节。到了秋天，家里人都去收地，我也闲不住，帮大人们搬玉米可是我的强项。看到爷爷、奶奶扒完了的玉米，我便捧上一捧放到车上，不一会儿就装满一小车。爷爷、奶奶一看，便表扬我说：“我们家老孙女真是厉害，真是爷爷、奶奶的好帮手。”一听爷爷、奶奶的夸奖，浑身都有使不完的劲儿。
冬天虽然冷，但确是我最喜欢的季节。跟随上山打柴的爷爷来到山上打滑坡是最令我难忘的。坐在爬犁上，两手握紧爬犁沿，双脚使劲儿一蹬，从高山上瞬间滑下来的感觉，实在是太爽了！虽然冬天天气非常冷，但是从雪野里滑下的那一瞬间是那样的刺激，简直有一种飞起来的感觉。
那段时光随着我年龄的增长，渐渐变成了历史。可是每当闲暇，我都会情不自禁地想起那段时光。那段最美的时光就像一个装满愿望的漂流瓶，一直留在我的脑海里，不能忘怀。
【点评】
选材独到，构思巧妙。考生选取了在奶奶家度过的快乐时光来组织材料，从不同的季节选取最有意义的事件来写：春天挖大脑瓜儿、夏天捉泥鳅、秋天收玉米、冬天打雪爬犁。每件事情都能映衬出快乐与美好，体现了考生构思的巧妙。时间顺序，层次清晰。文章的主体部分按照时间顺序一线穿之：“春天来了”、“到了夏天”、“秋天是收获的季节”、“我最喜欢冬天”，四幅画面清晰地展现在读者面前，段与段之间省略了过渡句，层次的清晰令人叹服。首尾照应，主题鲜明。“最美的时光”应该是“无忧无虑”、“充满快乐”、“温馨美好”的，开篇以此进行点染，自然点题；结尾再用比喻修辞把“那段时光”形象地描述为“装满愿望的漂流瓶”，照应开篇，升华主题。
【佳作展示3】
最美的时光
吉林一考生
青春——人的一生中最美好的时光。
——题记
岁月匆匆，年华似水。不知不觉，就迎来了中考，送走了韶华，回忆这三年的时光，蓦然回首中，方觉，青春是最美的时光。
三毛曾说，岁月极美，在于它的必然流逝，春花、秋月、夏日、冬雪……在这最美好的时光中，有着美好的点点滴滴，温馨的亲情、动人的师生情、难忘的友情，聚集在一起，方显青春的珍贵，岁月的华美。
最美的时光，有着最美的师生情，如丝如缕，细腻动人。不曾忘记，是老师，牺牲自己的休息时间，为我们一道一道讲解题目，尽管汗珠布满他的额头；不能忘记，是老师，顶着严寒酷暑，陪我们奋斗打拼，指引我们前进的方向；不敢忘记，是老师，细致入微，关怀备至，帮我们整理情绪调整心态，为我们打气补充能量。最美的时光，难忘最美师生情。
最美的时光，有着最美的亲情，如山如海，深沉厚重。多少次挑灯夜读，身边总有一个身影陪伴，也许是温好牛奶静静守候的母亲，也许是挺拔不再严肃陪伴的父亲。无论是谁，总在寂静无语的深夜中，给我一丝温暖，一丝关切。于是，疲惫时、颓丧时，想起父母微微佝偻的脊背，想起父母些许斑白的头发，就不允许自己懈怠慵懒，停滞不前，纵前方荆棘铺路，我自有雄心万丈敢于踏上征途。最美的时光，铭记最美是亲情。
最美的时光，有着最美的友情，如阳如火，炙热奔放。我还记得，哭泣时朋友借给我的肩膀，愉悦时朋友与我一同欢欣，丧失斗志时朋友们鼓励的目光，取得进步时朋友兴奋的模样……三年时光，我们在前行路上彼此鼓励、互相搀扶，分享着成功带来的欣喜，分担着失败带来的忧伤。三年来，时光在走，我们都变了模样，却不曾改变对待彼此的真诚与体谅。最美的时光，怀念最美是友谊。
最美的时光，亲情、友情、师生情，交织成一幅华美绣品，于岁月中，熠熠闪光。
【点评】
材料详实，主题突出。时光最美，因为有师生情、亲情和友谊相伴。考生从现实生活中选取详实的材料，写老师们对“我”的关心、父母对“我”的关爱、朋友对“我”的帮助，字里行间流露出对“最美的时光”的留恋之情，有力地突出了主题。语言优美，生动感人。考生善用语言，善于用优美的语言感动读者。把师生情描述为“如丝如缕，细腻动人”，把亲情表现为“如山如海，深沉厚重”，把朋友情展现为“如阳如火，炙热奔放”，恰当而熨帖，准确而形象。结构严谨，层次清晰。文章开篇运用两个段落对“最美的时光”加以诠释，然后在主体部分用三个排比段依次展现“最美时光”中的三种感情，结尾干脆利落地总结全文，毫不拖泥带水，层次异常清晰，给人一种结构美。
【佳作展示4】
在仰望中前行
吉林一考生
梦想是星空的仰望，实现需要现实的前行。人生不能没有梦想，否则生活就失去意义，梦想不能没有前行，否则目标就毫无价值。因而，我们的人生，需要在仰望中前行。 拥有仰望，在仰望中前行。上个世纪四十年代，17岁的梁思礼在美国留学时，他仰望的是完成学业，于是与家里失去联系的他开始自食其力。因为他拥有仰望，不忘前行，即使装罐头、端盘子也动摇不了他的信念，终究学有所成。学成后，虽有美国优厚的待遇，但此时的他，仰望已变成了为国效力、投身国家建设，于是他放弃了“光明前途”，毅然回国。67年航天生涯，他始终拥有仰望，不断前行，为祖国创造出辉煌，把事业做到顶峰。
拥有仰望，在仰望中前行。我们这些00后，生在一样的时代，坐在同样的教室里，接受同等的教育，拥有各自的梦想，我们都在仰望着星空。不同的是，有的人脚踏实地，一步一个脚印，而有的人只是不断仰望，心怀幻想，好高骛远，不切实际。拥有仰望，于是拥有前进的目标，拥有开始的动力，步步前行，为的是此时的仰望到彼时已成为现实的拥有，到那时，我们已有了更远的仰望，站在“一览众山小”的地方。
拥有仰望，在仰望中前行。临渊羡鱼，不如退而结网，一味的羡慕别人的功成名就、辉煌事业，不如开始行动，创造一个更为璀璨的未来。只要开始行动，再远大的梦想都有实现的可能。
周恩来总理年少时曾言“为中华之崛起而读书”，后来他用自己的努力证明，那不是年少轻狂，而是少年强则国强；毛泽东主席有诗言“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，后来他用自己的成就证明，那不是夸夸其谈，而是青年梦想；联合国残联副主席杨佳说“一个人应该有梦想、有追求、有实力，而实力得靠自己一点一滴做起。”人生辉煌自幼而始，杨佳却在中途失明，她未曾放弃，未曾认命。于是，她用努力证明：盲人的仰望，也可以成为现实的辉煌。拥有仰望是生活的动力，开始前行是人生的价值。
拥有仰望，在仰望中前行，成就精彩人生。生活不只是苟且，你努力，目光里就是远方。
【点评】
观点鲜明，有理有据。考生在文章开篇鲜明地摆出观点：我们的人生，需要在仰望中前行。为了论证自己观点的正确，考生先援引材料中的事例，即梁思礼在仰望中执着前行，终于为祖国创造出辉煌的事业。接着联系考生及00后的实际情况，论述“在仰望中前行”的重要意义。为了使说理更加深刻，考生再次运用周恩来总理、毛泽东主席的言论作为道理论据、联合国残联副主席杨佳的事例作为事实论据，全面深刻地论证了中心论点。层次清晰，结构严谨。虽然是一篇议论文，但文章的整体结构设计非常清晰，开篇由“梦想”与“人生”的关系入题，引出中心论点，之后用三个排比段从三个角度论证“如何在仰望中前行”，既有材料的运用，也有现实的分析，既有正反对比论述，也有形象的比喻说理，用几位名人的言论纵深分析之后，结尾干脆利落。严谨的结构是本篇佳作的一大特色。
【佳作展示5】
信念是成功的基石
吉林一考生
信念是人生的一种境界，一种追求，一种力量，一种激励。它是指引人前进的路标，是人生理想的翅膀，是成就事业的基石，是支撑一个人乃至一个民族奋斗不息的精神支柱。
梁思礼作为航天科学可靠性工程学的开创人，他曾到美国留学，因战争而与家人失去联系，但他始终抱着求学的信念完成了学业，度过那段最艰苦的岁月。是信念支撑他学习，是信念支撑他研究，也是信念将他带入成功的大门。臧克家说过，有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着，是啊，91岁的梁思礼带着人们对他的眷恋和敬意走了，但他执着的信念却永驻人心。
翻开泛黄的书页，我看到司马迁持笔著书的坚持；点一盏明灯，我看到苏武持节几十年的北海守候。他们又何尝不孤独难熬呢，但心中的那份国家的信念，支撑他们走到最后，留下不朽的著作，留下宝贵的精神财富。
再看看今天诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，她几十年来在艰苦的环境下搞中药研究，忍受着寂寞与孤独，潜心于医学，造福于未来，这种信念支撑她完成一个又一个研究。不求功名，只为信念，是她的真实写照，从平凡到人尽皆知，亦是信念的支撑。她的信念，向世界展示了中国中医药学的独树一帜，独领风骚。
还有残奥会上那一个个运动健儿，他们意志坚定，奋力拼搏，即使身体上的缺陷也未让他们放弃，只因心中有着更好、更快，更高的运动精神，只因心中怀着坚持的信念，一路向前。在他们身上，我更能看到勇敢无畏体育精神，更能明白何为信念的支撑。是信念使他们获得鲜花和掌声，是信念让人们为他们流下感动的泪水，是信念使他们成为最后的赢家。
我曾自问，信念是什么，我也曾疑惑，学习的意义是什么。因为幼稚，所以荒度时间，抵触学习，但随着年纪的增长，渐渐懂得信念的含义。学习的意义在于坚持一种信念，在于做好本在这个年纪该做的事，在于走出大山，看看外面灯火繁华的世界，这种信念支撑我充实度过初三的每一天，然后给自己一份满意的答卷。
信念是成功的基石，一个有坚定信念的人，在为理想而奋斗的过程中，在启航的第一刻，他早已为自己封锁了后路。即使人生不曾发光发亮，但坚定的信念，就是使我们成为一颗聚集光泽和慧质的珍珠，因为壮丽辉煌的人生往往是与某种坚定信念同行。
请相信：信念是成功的基石。
【点评】
观点鲜明，主题突出。考生在阅读了材料之后，结合“为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室， 但求学的信念从未动摇”一句提炼出中心论点“信念是成功的基石”，并把它作为文章的题目。为突出主题，考生把道理论据与事实论据相结合，同时展示自己的学习实际，使主题得到最好的体现。论据充分，说理透彻。考生为论证中心论点，选取了古今中外诸多方面的事例：材料中梁思礼研究导弹的事例、诺贝尔医学奖获得者屠呦呦的事例、残奥会上运动健儿的事例……这些事列从不同角度论证了“信念”之于“成功”的重要作用。结尾的理论阐释以比喻论证的方式巧妙地点明主题，使说理更加透彻。
【佳作展示6】
头顶的灿烂星空 吉林一考生
康德曾说过，有两种东西，我们越是时常、反复地思索，它们越会充满光辉，那就是我们头顶的灿烂星空和我们心中的道德法则。
头顶的灿烂星空，是我们的追求与向往；心中的道德法则，则是我们坚守的道德与生活的准则。
于梁思礼先生而言，头顶的灿烂星空是自己的求学强国之梦，心中的道德法则是爱国、乐观、不厌世的情怀。
而我们，是不是应该停下脚步，扪心自问：我们的头顶，可有一片灿烂星空？我们的心中可有坚守的道德准则？
我们不是没有梦想，我们曾有过“到中流击水，浪遏飞舟”的豪情壮志，可为什么自己的梦想越做越小呢？我认为是懦弱，是投降于自我。梁思礼曾面临艰苦的求学环境，面对航天事业中的数次失败以及文革的磨难，但他以坚定的信念乐观的地面对一切，直至战胜困难。而许多人则不敢再去勇敢地追求理想，于是，他们成为人们中的“们”，埋没于茫茫人海，又怎会脱颖而出，成为被世界铭记的人们中的“人”，更不会欣赏到头顶灿烂的星空。
在五四运动时期，有这样一批与众不同的人，他们被称为“白马湖四友”。在血气方刚的年龄，抛弃了都市的灯红酒绿，来到农村办教育，他们坚信努力便有收获的可能。最终，他们赢得了“北有南开，南有春晖”的美誉。
诚然，要想触摸头顶的灿烂星空，道路必然是曲折的，是充满未知与迷茫的。但只要拥有坚定的信念与必胜的信心，乐观的面对困境，脚踏实地的走好每一步，终究会达到理想的顶峰。2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦正是在历经千百次失败后才萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮助人们度过一劫。
现实是此岸，理想是彼岸，我们所要做的就是趟过中间这条河。以乐观积极地态度去面对前方的道路，踏过书山坎坷，越过学海茫茫，头顶的星空，定会璀璨夺目，灿烂辉煌！
【点评】
把握材料，确立论点。试题所给出的材料可以从多个角度提炼观点，一般来讲，在论述过程中，抓住一个方面即可。考生开篇由康德的言论引入，在论述过程中，把材料与现实相结合，归纳出“拥有坚定的信念与必胜的信心，乐观的面对困境，脚踏实地的走好每一步”的观点。道理深刻，事实清楚。文中对于“人”和“们”的诠释可谓深刻而独到，在细致的说理中，鼓励人们乐观面对一切，战胜困难，成为“人”而不是“们”；作为事实论据，“白马湖四友”的事例和屠呦呦获诺贝尔奖的事例清楚明白，从“坚信努力必有收获”的角度很好地突出了主题。语言精辟，蕴含哲理。题目“头顶的灿烂星空”看似突兀，却精辟中蕴含深刻。在考生的设计中，这“灿烂星空”要理解为“求学强国之梦”，而我们每个人都肩负着“触摸”灿烂星空的任务……精炼的语言中，哲理蕴含其中，给人以鼓舞。
【佳作展示7】
坚持铸就成功
吉林一考生
烛光一豆，在瑟瑟秋风中摇曳。空气中弥漫着发霉的令人作呕的味道，昏黄的烛光映照在他的脸上，这一切都不能改变他坚毅的目光。他就是被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》的作者——司马迁。他在苦难厄运之中苦苦坚持，所以他获得了成功！
成功无小事，坚持是桥梁。你是否记得，徐霞客走遍名山大川，走遍平原丘陵，经过30年考察撰成的60万字地理名著《徐霞客游记》，“达人所之未达，探人所之未知”，徐霞客被称为“千古奇人”。
英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活，体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话，成为举世闻名的作家。
海伦·凯勒双目失明，两耳失聪，却因坚持，从籍籍无名到享誉全球。她吃力的在老师的帮助下学习盲语，在无边无际的黑暗里挣扎，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。她致力于为残疾人造福，建立慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。她用坚持的画笔为自己黑暗的世界涂上了最斑斓、最明媚的色彩。
苏格拉底的甩手一百下的作业只有柏拉图坚持了下来；爱迪生花十年光阴五万余次的实验研究电池，坚持下来并获得成功；疯狂的梵高生前作品没有人欣赏，他在孤寂中坚持自己的本心，终于让我们看到了《天空星夜》、《新向日葵》……一个个鲜活的例子就呈现在我们的面前，告诫且告诉人们只要坚持就一定会获得成功。
正当青春年少的我们，在最美的花季蓬勃着，可是扪心自问，我们不正是缺少坚持的精神吗？我们只要坚持不懈、持之以恒的学习，把自己的精力凝成一把世间最锋利的刀，那么世上的困难不都会迎刃而解吗？
年轻的朋友，坚持，对于我们成就未来的事业至关重要。学会坚持，你会渐渐走向成功；拥有坚持，你会拥有胜利的微笑。记住：坚持铸就成功。
【点评】
观点鲜明，主题突出。考生读懂了材料，抓住材料中的关键句“他经历了无数次失败，但从未气馁”确定文章题目，并作为中心论点。整篇文章符合“引论—本论—结论”的以论文结构，观点鲜明，分析问题部分深入具体，结尾重申论点，主题突出。论据充分，说理深刻。为了论证自己的观点，考生选取了司马迁著《史记》、徐霞客著《徐霞客游记》、狄更斯写《《大卫·科波菲尔》、海伦·凯勒荣获总统自由勋章等古今中外事例，再用苏格拉底、梵高的简单事例加以佐证，全面地论证了自己的观点，结尾结合当今青少年实际，从理论角度纵深论述，使得整篇文章达到很好的说理效果。
【佳作展示8】
失败也美丽
吉林一考生
一次失败，并不代表一生都会遭受失败。经历无数次失败，毫不气馁，才能开创属于自己美好的明天。
——题记
很久以前，有一块很丑很丑的绿色的石头，它长得奇形怪状，但它的身上散发出耀眼的光芒。无论它走到哪里，都会遭到异样的眼光，其他的石头都讨厌它。因为它长得实在太丑了，光芒掩盖不了它的丑陋。 它曾经拜访了几位雕刻家。它希望雕刻家们可以把它雕刻得漂亮些，这样它就可以不用再遭受异样的眼光和同伴们不友好的态度。但是雕刻家们都给了它同样的答案，那就是：“你长的这么丑，就算我是神仙转世，也不可能把你雕刻成美丽的宝石。”它几乎走遍了世界各地，得到的答案几乎都是这样。无数次的失败并没有使它灰心丧气，反而使它更加坚强，它坚信自己一定可以被雕成美丽的宝石。
一天，它走到了一个环境优美的乡村。它发现了一位老雕刻家，它请求雕刻家把它雕成美玉，老雕刻家被它的真诚所感动，就答应了它。几个月之后，老雕刻家完成了雕琢，它变成了一块光芒万丈、精致的绿宝石。
老雕刻家决定把它送去参展。在展览会上，它的光芒盖过了其他同伴的美丽，吸引了所有人的目光，当天它就被誉为“世界美石”。人们向它投去欣赏的目光，同伴们向它投去羡慕的眼神。
记者采访时，有位记者问：“你是怎样才走到今天的，怎样得到‘世界美石’之称的？”
面对记者的问题，它笑着说：“因为失败也美丽。”
其实美丽的人生正是建立在一次次失败之上的。人生正像一壶用沸水冲沏的茶叶，经过浮浮沉沉，沉沉浮浮，才会溢出生命的脉脉幽香。
——后记
【点评】
体裁新颖，寓意深刻。这是一篇童话，文中虽没有出现材料中的任何语句，但却把材料所表达的主题体现出来。丑石作为童话的主人公，经历无数次失败终成“世界美石”。这与“梁思礼在一穷二白的局面中开始导弹研究，经历了无数次失败，开创‘航天可靠性工程学’”的内容遥相呼应，可谓寓意深刻。结构清晰，夺人耳目。考生巧妙设计了题记和后记，题记起到了开篇点题、点明主旨的作用；后记则起到了深化中心、升华主旨的作用。主体部分是一篇精炼的童话，清晰的结构很容易吸引阅卷老师的目光。语言精炼，娓娓道来。这篇文章的作者看似有备而来，文章的语言运用不能说不精炼。题记中的两句话阐释失败与明天的关系，毫不拖沓；结尾把“美丽的人生”与“失败”联系起来，再以茶叶的浮沉喻人生的起伏，形象生动，娓娓道来，耐人寻味。
2016年中考江西省卷满分或优秀作文（6篇）点评
【真题回放】（2016·中考江西卷作文题）
20。（二）写作（50分）
请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（3）不少于600字。
【文题解析】
这个作文题看起来简单，其实，一定要注意“那”字的意思。“那个影响了我的人”，而非“这个影响了我的人”。我们知道，“这”与“那”的区分是，一个近指，一个远指。
在考试作文时，有不少考生不作这样的区分，结果作文里写了自己的父母、兄弟、姐妹，这些自己身边的人，是不是“那个人”呢？很明显，是不太切题的。准确地说，父母、兄弟、姐妹这些自己身边的人，是自己的血亲，是家人，应该是“这个人”。所以，写这些人的考生，作文都有点偏了，作文得分自然就不会高了。
那么，“那个影响了我的人”，究竟是指那些人呢？当然是指，除了自己的父母、兄弟、姐妹以外的所有的人喽。具体说来，可以包括同学、老师、朋友等等亲朋好友。
最好，把“那”字的距离拉长一点，“那个影响了我的人”，可以是某个古人、陌生人、外国人、名人、名著中的人……这是最符合“那”字的意义的。
当然，你的作文不能一味地写“那个人”，还要与自己有关系、有关联，因为是“那个影响了我的人”，要写出“那个人”对“我”的影响，影响又可以是，行为方式方法上的影响，也可以是思想认识上的影响等等。总之，不能纯写那个人，而必须与自己勾连起来、关涉到“我”。
具体写来，可以侧重写那个人，把那个人的人生故事或行为、思想、观念、精神等等写出来了，就可见出其影响“我”的方面。
理解题目是作文的关键，题目没有理解好，作文必然会出问题。譬如，有的考生没有理解好题目，结果，其作文拟题为“影响了我的人”“一个对我影响最大的人”“影响我最深的人”“我受一个人的影响”……这些拟题，一看就是没有理解好作文题目要求的。要求是命题作文，命题作文是不能随意更改命题的，给你“那个影响了我的人”命题作文，你就必须按照这个命题去作文，不能自行更改，更改了就必然会偏离题意，自然就不符合要求了。
【考场佳作展示】
【考场佳作1】
那个影响了我的人
江西一考生
他，似乎是世界上长相最丑的一个人——卡西莫多。对，就是法国作家雨果的名著《巴黎圣母院》中的一个人物。
他，卡西莫多，几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背，鸡胸隆凸，大腿与小腿，七扭八歪，不成个架势，两腿之间只有膝盖才能勉强并拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，只有刀把接合在一起；宽大的脚板，巨大无比的手掌……总之，身躯畸形到令人不忍目视。难怪人们称它为“丑人之最，愚人之王”。
卡西莫多，他不仅外貌丑陋，而且身世悲惨。他是一个孤儿，一个被父母遗弃在巴黎圣母院门前的畸形儿，被人称为长相丑陋又聋的钟楼怪人。卡西莫多是被命运所背弃的，他从来就不被人关注，收养他的弗洛罗从来不把他当人看，就好比自己的奴隶一般，就好比当时的法国最底层的人民，他们从来不被世人关注，有的只是无尽的压迫和负担，在这样的压迫和负担下他们变得扭曲，变得毫无生气……
可是，不管一个人多么丑陋，但他毕竟是一个人，是一个有血有肉有情感的人。他爱慕爱丝梅拉达却不敢表达，他害怕，从来都只能躲在暗处默默关心着她，直到她被送上绞刑架，他再也无法沉默，终于挺身而出，去救爱丝梅拉达。他的爱绝对是真爱，是全心全意的爱。他能为他自己所爱的人付出一切，就是牺牲自己的生命，他也毫不犹豫。 雨果极具夸张的描写给我们展现了一个“丑不忍睹”的丑八怪形象。然而，恰恰是这个奇丑无比的人，他勇敢地从封建教会的“虎口”中救出了爱斯梅拉达，并用“圣殿避难”的方法暂时保住了姑娘的性命。在圣母院中，卡西莫多无微不至地照顾爱斯梅拉达，这又是他善良的体现。后来，爱斯梅拉达被绞死时，他誓死保护，把弗罗洛推下了钟楼摔死了，他也同归于尽。
一个外貌其丑无比的人，他的心灵竟然如此美丽，实在是令人感叹不已。我常常不自觉地会以貌取人，读了卡西莫多，了解了卡西莫多后，我深受其“害”，一改往日的陋见。卡西莫多，实在是一个对我影响蛮大的人。
【点评】
可以说，该文的作者对世界名著《巴黎圣母院》比较熟悉，足见其平时有一定的阅读量。作者抓住名著中人物的特点，切合“那个影响了我的人”的题意，对卡西莫多进行简介，进行辩证分析，并从美丑观出发，点出那个人影响了我的地方。文章语言洗练，结构完整，中心明确。（李弗不）
【考场佳作2】
那个影响了我的人
江西一考生
我是一个比较喜欢看书的人，因为喜欢看书，所以，偶尔地也会产生一些想法、感想什么的。产生一些想法、感想后，就有一种想表达，想说点什么的欲望，如果不表达出来，不说出来，似乎有点难受，就像有什么东西压在心里，堵住了喉咙，呼吸不畅似的。
而当我拿起来笔来，把自己的想法、感想写出来后，又觉得那里不对劲，目不忍视，写出来的东西似乎又那样的不痛不痒，干巴巴的。正当我找不到原因，百思不得其解时，我突然偶遇了他——清代大文学家袁枚。他的身世，他的学问，他的品格，尤其是，他“独抒性灵”的文学主张，触动了我，影响了我。
袁枚是清代诗人，散文家，他别号随园老人，时称随园先生，他是钱塘人，即今浙江杭州人，他祖籍浙江慈溪，他曾做江宁知县。他是“清代骈文八大家”、“江右三大家”之一，他的文笔又与大学士直隶纪昀齐名，时称“南袁北纪”。他从小聪明好学，24岁考中进士。据说，他考进士时差点落地，原因是一些“大人”认为他写的妙句“声疑来禁院，人似隔天河”有点“语涉不庄”，“将置之孙山”，幸得当时大司寇（刑部尚书）尹继善挺身而出，才免于落榜，得中进士，授翰林院庶吉士。他是一个为官清正廉洁的人。当年，他主政沭阳，将一个社会动荡不安，民不聊生的沭阳，治理得道不拾遗，夜不闭户，百姓安居乐业。当其辞官离开沭阳时，出现了万人空巷的空前送别场面，这足见其人品的纯美和政绩的突出。
这些都深深地触动了我，影响了我。而尤其对我产生至深影响的是，他的文学主张——独抒性灵说。
什么是“性灵”呢？简单地说就是，性灵即性情也。袁枚认为“诗者，人之性情也，性情之外无诗。”又说：“凡诗之传者，都是性灵，不关堆垛。”他还认为，诗歌是作者内心的声音，是诗人性情的真实流露。他主张写作要直抒胸臆，写出个人的“性情遭际”。主张“性灵”和“学识”结合起来，以性情、天分和学历作为创作的基本，以“真、新、活”为创作追求，这样才能将先天条件和后天努力相结合，创作出佳品，他还认为“诗文之作意用笔，如美人之发肤巧笑，先天也；诗文之征文用典，如美人之衣裳首饰，后天也”。总之，他主张创作要独抒性灵。他的文学主张和他的为人处世是一致的。他为人亦如作文，坦白率真，讨厌矫情，却极重情义，譬如，他的朋友沈凤司死后，因无后人，就每年都为朋友祭坟，三十年从未曾间断过，这种对友人深重的情义，令人动容。
我突然明白了，我写的东西为什么那么干瘪、枯燥，为什么那么酸涩、不痛不痒的原因了——原来，我远离了生活，远离了自我，远离了内心。我明白了文学创作的最佳路径了，我今后的文学路，一定会走得顺畅一些。
袁枚，的确是那个影响了我的人。
【点评】
本文有三点可取处。
一、切合题意，符合要求。清代的诗人袁枚，就是那个影响了我的人，定位准确，写来符合要求，切合题意。
二、熟悉人物，记忆力强。对袁枚这个古人、文人，作者非常熟悉，既提及了他的生平事迹、思想品行，更提及了他的文学主张，特别指出其“独抒性灵”的主张。文中大量地引述了袁枚的言论和名言、名文，显示出作者广泛阅读的功底和超强的记忆能力。
三、语言精练，首尾呼应。文章语言不仅通顺，而且非常精练，让人读来觉得舒服。而且开头点题，结尾再次点题，首尾呼应，浑然一体。（李弗不）
【考场佳作3】
那个影响了我的人
江西一考生
人生的旅途是充满艰险、蜿蜒曲折的。面对他，与他挑战需要我们内心深处的勇气。而勇气的赋予者--对个人成长影响最大的一个人。这个人给予了我们挑战自己、战胜强敌的决心，是我们人生中最重要的精神支柱。
对我影响最大的一个人是《隐形的翅膀》中的女主角，一个失去了双臂的青春女孩，一个与命运搏斗的女孩。
在一场突如其来的意外中，她失去了人生中展翅雄飞的翅膀，在对前途感到无助，未来感到迷茫时，她抹去痛心的泪水，从悲痛中站了起来。她历经无数次失败、无数次生活挫折后学会了做饭、洗衣等“壮举”。这种坚强拼搏、自强不息的精神使我们深受感动，受益匪浅。
在她决定要去学习游泳参加比赛时，这更加令人感到不可思议。家人纷纷劝阻这个不会游泳甚至没有碰过海水的大山女孩。可她却在别人的冷嘲热讽中不断战胜内心压力，鼓舞自己信心。顽强的学习游泳，在千种艰险、万般磨难中她造就了一身“武艺”。并在比赛中取得了第一名的好成绩。这使我懂得了要想苦尽甘来，必定要有一种顽强不屈、昂扬向上的精神。
在她决定要学自行车的时候，令她感到的艰难困阻接踵而来，同伴的嘲笑、身体的残缺、心灵的重创把这个不满18岁的女孩打的遍体鳞伤。可她却毅然站了起来，与困难抗衡到底。功夫不负有心人，她用绳子代替双臂学会了骑自行车。这种不屈不挠的品质令我折服，激发了我战胜困难的勇气。 每个人都有一个崇敬的人，都有一个对自己影响最大的人，这个人是我们人生中不可分割的一部分，这个人赋予我们的精神物质是宝贵的财富，我敬佩你--隐形翅膀的女孩。
【点评】
这篇写人为主的文章，记叙了《隐形的翅膀》中的女主角，在失去了双臂的情况下，与命运搏斗的过程，表现了她顽强不屈、昂扬向上的精神。这种精神深深地影响了我，写来非常切题。文章综合运用记叙，描写，抒情等多种表达方式，很有可读性。（李弗不）
【考场佳作4】
那个影响了我的人
江西一考生
在人世间，最不可或缺的就是真情。其中包括着父母对我的爱，也有老师对我的教导，还有同学对我的关照……可那件事情却像树根一样深深地扎在我的心里，使我至今都难以忘怀。那也是我第一次感受到了陌生人之间的真情。
记得那一天放学，天气十分晴朗，我像往常一样来到站台，准备坐公交车回家。一到车站便有一辆公交车飞快地从我眼前驶过，我看了看车牌：对，没错，那就是我要坐的车。接着，我便上了车，找了个位置坐下来。一路上我都在东张西望，盼望车子能够快一点到家。过了一会儿， 公交车开到了一个我不太熟悉的地方：咦？车子怎么开到这儿来了？是改了路线吗？当时，我什么也没有想，于是就火急火燎地“跳”下了车。这时，风呼呼地刮了起来。
正当我准备换一辆公交车回家时，一摸口袋便愣住了：我身上一分钱也没有，公交卡也没带，我该怎样回家呢？这时的我犹如一只热锅上的蚂蚁，不知该如何是好。我越想越难过，眼泪也情不自禁的从眼眶里流出来。
天气也似乎要和我作对：天色已渐渐变暗，肆虐的风越刮越猛，竟然还下起了毛毛细雨。路灯越来越亮，街上的行人却越来越少，这使我愈加惊惶。我再也忍不住了，哭出声来。
这时，从我的身后出现了一个人影，我抬头一看，是一位长发披肩、手提挎包的阿姨。她一看见我就关切的问我：“小朋友，你怎么了，是迷路了吗？”我摇摇头，带着哭腔说道：“我坐的公交车改路线了，现在钱和公交卡都没有，我回不了家了……”
还没等我说完，阿姨就从包里递给我一元钱，说：“小朋友，快回家吧！不要让你的爸爸妈妈担心你 ！”还没等我对她说一声“谢谢”，她便消失不见了。
这时，风也没有之前那样猛了，雨也停了，我惊惶的心也顿时平静了下来。随后我乘坐公交车回了家。
这件事虽然过去很多年了，那位阿姨的面容我也记不清了，但是她对我做的一切我都将永远铭记在心。
【点评】
本文的最大亮点有以下三点：
一、文体清晰，故事真实。这是一篇记叙文，文体非常清晰。写发生在自己身上的故事，真实而亲切。
二、切合题意，中心明确。一个陌生的阿姨，就是那个影响了我的人，她的助人为乐的精神影响了，使我难忘。
三、善借景物，妙行衬托。文章中有两处景物描写非常突出。一处是坐错了公交车，身上又没带钱时，“天气也似乎要和我作对：天色已渐渐变暗，肆虐的风越刮越猛，竟然还下起了毛毛细雨。路灯越来越亮，街上的行人却越来越少……”一处是得到阿姨帮助后，“风也没有之前那样猛了，雨也停了”。这两处景物描写，有力地衬托出了人物心情的变化，升华了主题。
【考场佳作5】
那个影响了我的人
江西一考生
谁的人生的道路平坦呢？人是需要互相帮助的，一个人的力量很渺小，而互助与合作的力量却强大得足以改变我们整个世界。
我有一个朋友，长得并不怎么漂亮，但她的内心美，深深打动了我。三年级的时候，我因评上三好学生，骄傲自满，得意洋洋，认为什么都知道。就停止了前进，不像以前那样勤奋，成绩一落千丈，几乎成了班里的垫底儿、拖油瓶。
恨铁不成钢，有一天，老师把我和同桌叫到办公室，老师对她说：“你是老师心目中的左右肩，也是同学们学习的好榜样。”转而又对我说，“你这段时间的成绩是怎么了？让她有时间帮你讲讲吧。”之后，老师又对我说：“这段时间怎么回事，怎么上不到尖上。我给你同桌说了，你不会的题只管问她，她不会来问我。”我们都乖乖地点点头。
一个星期过去了，星期天，她约我到她家写作业，到了她家我有不会的，就扒在她的本子上抄，她很快写完了，我却在那摸摸这，瞧瞧那，我对她说：“就让我抄抄，抄完，你再给我细讲，怎么样？”
她说：“抄，肯定不行，但我可以陪你做，你不会的，我可以帮你讲。”
我说：“我只抄一次，以后决不再抄了。”
她说：“一道题，一个数也不给你抄，抄作业是不会给你带来好处的，长期下去，会害了你自己，你明白吗？我宁愿老师不表扬我，我也不想让你抄，因为我想真正的帮你。”
我说：“不让我抄就算了，我回家自己做去……”说着我赌气地走了。
星期一上学，我不理她，她心里很不是滋味，想方设法地让我跟她说话，可我就是不理。星期二，班上进行单元测试，我考得很不好，老师把我们叫到办公室，老师问：“你是怎么帮她的？”她立即说：“老师都是我不好，我只顾自己，没顾得上帮她。但是，老师，请您再给我一次机会，我保证帮助他考好。”
那一阵子，她每天帮助我补课，我们一起做作业，我有了很大的进步。期末考试我们都取得了好成绩。她对我说：“我只想真正帮助你。”
她一直那么的帮助我，让我在黑暗中获得了光明。我明白了：帮助别人就是付出，给别人快乐，也会给自己带来快乐；帮助那些需要帮助的人，哪怕仅仅是一点点，给人一个微笑，收获的将是整个春天……
【点评】 此文尽管有些稚嫩，但仍然有三大看点。
一、紧扣文题，切合题意。她，我的同学，就是“那个影响了我的人”，写来非常切题，符合题意。
二、中心明确，主题鲜明。她是一个好学生，也是我的好同学，她不仅学习成绩好，还一心一意地帮助我上进。当我想抄袭作业时，她坚决反对，她是真心地为我好。这种助人为乐的精神，深深地影响了我，让我明白了：帮助别人就是付出，给别人快乐，也会给自己带来快乐；帮助那些需要帮助的人，哪怕仅仅是一点点，给人一个微笑，收获的将是整个春天……
三、文体清晰，思路清楚。作者采用记叙文的体裁写，非常清晰。文章思路清楚，重点记叙她，而又不事无巨细地写她，详略处理得非常好。
【考场佳作6】
那个影响了我的人
江西一考生
我是一个“富二代”，天生的乐天派，不怕天，不怕地，更不怕家中的爸妈这对老“皇帝”。要说怕嘛，那，那只怕保姆大姐姐罢工，不给我拿我最喜欢吃的东西。
平时贪玩是我的本分，而任性则是我的天性。亲戚朋友们，当面说我机灵、聪明，有出息，笑脸堆堆；可是，背地里却骂我挥霍、败家，好吃懒做的逆子一个……
总之，在外人眼里，我似乎什么都不如，什么都不是。我似乎也并不在乎，并不理会，依然我行我素。直到又一次，那个人影响了我。
有一次，我去表姐家，在一条小路上，我偶遇了一位老年清洁工，她把小巷的垃圾扫到了一边，堆得好好的，可是，一辆电动车开过来了，故意地往垃圾上辗，整齐的垃圾堆，被弄乱了，那个人嘴里还嘟嘟囔囔：“怎么把垃圾扫来这里啊？真是的”
我听见了，怒吼道：“明明就是你的错，弄乱别人扫好的垃圾，还那么多理由！”
那个人停下车和我理论：“怎么样？小孩！要你管啊？”
我回答说：“我不是小孩！OK？我长大了！你还是大人吗？这点小事儿，不想是大人做出来的啊！”
清洁工在旁边慢慢的扫好弄乱的垃圾。那个大人又说：“你自己也看见了！她自己会扫好！”
我又说：“什么？什么？你怎么会这样想啊？”
清洁工说：“没事的！清洁工本来就应该任劳任怨，不能和市民吵架。”
听了清洁工的一番话，那个人低下了头，说了一声：“对不起！”然后就开车走了！
我问清洁工：“为什么？你不会生气？”
清洁工回答：“不会，如果我的脾气不好的话，我就不当清洁工了！”
我又问：“那你能加薪水吗？”
清洁工回答：“不会，如果那么容易就能加薪水的话，那全世界的人都来当清洁工了！”
我又说：“你那么有耐心？如果是我！我早就生气了”
清洁工笑着说：“小朋友，你从小就要学会忍耐！凡事不必斤斤计较，懂了吗？”
“？～？～？～！……”我边走边想，边想边走……
清洁工影响了我！我以后也要做个有耐心的人！任劳任怨的清洁工，不计较个人利益的一个人，让我非常敬佩！
【点评】
本文的优点是：
一、巧妙铺垫，水到渠成。作者在文章开头，对自己的身世、性格作了一番比较详细的描写、介绍，这看似无用、啰嗦，其实，这是作者的巧妙构思，是为后文写自己性格的大改变做好了一个有力铺垫的。
二、对话描写，对比衬托。文章中有大量的对话描写，有我与一个路人的对话，有我与清洁工的对话，在对话中显示出人物的性格，并以性格衬托性格，显示出清洁工性格的忍耐、任劳任怨的特点，从而切合着“那个影响了我的人”题意。
【真题回放】（2016·山西省）
亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的。也许是你灵慧的母亲，或者是你智慧的老师，抑或是你聪慧的朋友，甚至是……
请以“因为______，我爱上读书”为题，写一篇不少于500字的文章。（35分，含书写分5分）写作提示：①先将题目补充完整；②内容切忌笼统、空泛；③语言要有感染力；④避开真实的人名、地名、小名；⑤书写规范，卷面整洁
【文题解析】
这道题目是半命题作文题，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质重的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。“因为______，我爱上读书”为题，补充的内容应是喜欢读书的原因，可以是一个人，可以是一本书，也可能是一种有愦感，等等，都可以作为补写的主题。可以以第一人称，写“我”的事情，也可是用其他人称，写别人的事情。如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，在文章中注意加入一些适当的细节描写，使文章丰满起来。本文适合写记叙文，不适合写议论文。
【佳作展示1】
因为父母，我爱上读书
山西一考生
俗话说得好：“风月为益友，诗书是良师，”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就变得枯燥乏味。因此，读书是必不可少的。
受爸爸妈妈的影响，我从小就爱听书。记得5岁以前，我还不识字，就听妈妈讲书上的故事，我觉得非常有趣。当时，我就想：要是自己也能看书上的故事，把它讲给妈妈听该多好啊！于是，能识字、会看故事书成了我内心的最大愿望，每次，只要看到大人们在看书，我也会捧着一本儿歌书，装模作样地逐个指着字，高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌，功夫不负有心人，慢慢地，我竟在不自觉中认识了很多字，真的一个人能念陌生的儿歌，看较短的故事了。每次看完，我总要晰睁呀呀地读给妈妈听，然后仰起幼稚的小脸，等待着表扬……内心的激动可想而知。
10岁时，我就已经能看《三国演义》《水浒传》《西游记》等名著原本了，其中给我印象最深的人物非卧龙先生——诸葛亮莫属了。他上知天文、下识地理，能让天地飞沙走石，能让山河自动让路。但孔明先生的这一切，我总觉得也得益于他博览群书。因此，对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。
如果说，以前我看书纯粹是为了“好看”“有劲”，那么，现在己读初中的我则真正体会了“开卷有益”。记得有一次，我和妈妈进行一次画画猜歇后语的比赛。刚开始，妈妈一路领先，我净输，可到了最后，我竟然利用从课外书上看到的“死诸葛吓走活司马——生不如死”这个歇后语把妈妈难倒了，为了这，我还得意了好儿天呢！
还有一次，语文课上教《长征》一文，同学们提问“五岭”是什么意思？红军为什么要进行长征？我一听，嘿，刚看过的魏巍写的《地球的红飘带》上不都写着吗？于是我站起来，带着激动和些徽的自豪解答了同学们的疑问。听着大家的啧啧称赞，望着老师那充满赞许的眼神，那一刻，内心涨涌着一种对优秀课外读物的无比亲昵与感激之情。
如今，尝到课外阅读甜头的我，更是和好书成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密，我长大后还想当一个文学家呢！
【点评】
读书开阔视野，读书累积知识，读书增长能力，读书的好处真是太多了。本文作者的确也有这种认识、感受。此文既切合了题意，因为父母，爱上了读书，更写出了从书中获取了知识，获得了乐趣，增长了才干，增强了能力。尤为可取的是，作者没有抽象地写读书的好处、乐趣等等，而且实实在在，很注重细节的描写，如读诸葛亮的感悟，读《长征》的收获等等，很具体、生动。
2016年中考内蒙包头市满分或优秀作文（1篇）点评
【真题回放】（2016·内蒙包头市）
三、写作（50分）
25.阅读下面文字，按要求作文。
节日是人们用来庆祝、纪念或祭祀的日子。过节的时候，有的人呼朋唤友，欢聚一堂；有的人回馈亲友，感恩师长；也有人追溯过往，展望未来……而在每个人的生命历程中，有些特别的日子也常常被视作节日，例如孩
你是否曾度过一个难忘的节日？你又是怎样看待生命中那些令人有所领悟有所成长的日子？
阅读以上材料，自选角度，按要求完成作文。
要求：
（1）写出真情实感，不得抄袭套作。
（2）自拟标题，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【文题解析】
这个作文题中的“节日”一词多次出现，我们就可以此为写作的中心词。这个作文题，如果实写某个“节日”话，则不太可取。根据要求，这个作文题不适合实实在在地写某个“节日”的来历、风俗等等，而应该写，在“节日”里发生的事情，表现人情的美好。因为，根据提示中的“你是否曾度过一个难忘的节日？你又是怎样看待生命中那些令人有所领悟有所成长的日子？”一句，回顾自己的生活，选择自己最有意义的最难忘的某一天的事情来生动地叙述，叙说自己的收获，表达自己的感想，表现这一天对自己以后生活的影响，宛如自己生活中的一个“节日”，令自己怀想、期盼。这样写来比较好。 【佳作展示1】
特别的节日
内蒙包头一考生
一年中有许多节日，在这些节日中有许多是不是都令你难忘，我也是，令我最难忘的节日就是——母亲节。为什么呢，那是因为那一天让我终生难忘。
这几天，在学校，只见同学们个个聚在一起，我便凑了过去，只听一个女同学说：“母亲节，快到了，你们准备了什么礼物啊。”我听了一惊，什么！母亲节快到了！哎呀，我这个榆木脑袋，差点给忘了。在接下来的几天里，我绞尽脑汁，该送一个什么礼物给妈妈呢？送鲜花、没足够资金，做贺卡没意思，怎么办，明天就是母亲节了，于是我数了数零花钱还有2块半，能买什么东西呀，唉。
第二天，我早早地来到学校，看看其它同学有没有给母校买东西，只见同学们都有足够钱，都给自己的母亲买了鲜花、贺卡、小饰品之类的，可是我呢，什么也没买，因为钱不够，我很难过，没能给母亲送礼物，我伤心地低下头。
晚上，放学回家，妈妈见了就说：“女儿回来了，快来，妈妈为你做了你最爱吃的糖醋排骨。”我心里更愧疚了，更觉得对不起妈妈，于是我一个人便躲在自己的房间里哭了，我哭着哭着想到了妈妈对我关爱的无微不至，想到了小时候妈妈一个人在家带我，很辛苦，大冬天的别人的妈妈都在房间里休息，只有我的妈妈她不怕冷，给我洗尿布，双手冻得通红，想到了小时候顽皮从没让妈妈省心，想到了妈妈不睡觉，就为了为我织一件温暖的毛衣，想到上幼儿园时，家里那时还不算富裕，妈妈总要从菜钱扣两块钱为我买吃的……想到了这些，我哭得更厉害了，这时妈妈进来了，马上问：“琦琦，是不是在学校受什么委屈呀，快跟妈妈说说。”我边擦眼泪边说：“妈妈，今天是母亲节，我一件礼物也没给您买，您平时最疼我了，我觉得我对不起您。”“傻孩子，妈妈不会怪你，因为妈妈收到了你的一份礼物——那就是你记住了这一天，记住妈妈了，妈妈当然很开心了。”说完，妈妈便亲了我一下，我也亲了妈妈，然后依偎在妈妈的怀里，感到温暖极了，希望这一刻永远定在这儿。
所以我觉得这一天最令我难忘，令我挥之不去。
【点评】
此文虽然只是写了一些生活小事、琐事，也的确是在写一个节日——母亲节。但作者又不是仅仅写节日本身，而是写了在母亲节里发生的故事。写自己无力买礼物送妈妈，而妈妈并不责怪，不但不责怪，反而很感欣慰。为什么呢？因为，妈妈觉得，女儿长大了，尤其是，女儿能够记住妈妈，记住今天是母亲节，并十分想报答妈妈的这份感情，这份心意，女儿懂得了爱的回报，懂得了含恩、感恩，这是妈妈最最高兴的，比真正收到女儿礼物更高兴。母女互相爱护，最后相拥相抱，场面令人动容。文章十分恰切地写出了“特别的日子”的意义。非常切题，中心突出，感情真挚。
2016年中考重庆市B市满分或优秀作文（1篇）点评
【真题回放】（2016·重庆市B市）
四、作文（55分）
23.以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”。帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一株三叶草正在仍奋力生长……
它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸，我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”
它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。
秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草说道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高！”
【文题解析】
第一题是篇命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为考生在选材立意方面提供了思路，使得考生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大。“感谢那个为我提灯的人”，什么是“提灯的人”，就是在我的成长路上给我帮助的人。在写作文时，要写出感激之情，同时要写出别人对你的帮助经过（事件或者心路历程）。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为此题，写议论文难度较大。
第二题是篇材料作文，材料作文首先要理解材料的蕴含、意涵。主要要抓住材料中的关键语句，即最后一段文字的意思。三叶草说我们的命运却一样，狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高！”这是理解材料内容的关键处。这是什么意思呢？意思就是说，一个人不能选择出身，却可以掌握自己的命运，改变自己的命运。另外，从狗尾草的最后一句话中，还可以解读出，一个人要有自信心，自信心是走向成功的关键。
【佳作展示1】
感谢那个为我提灯的人
重庆一考生
匆匆那年，回眸深处，梦短春深。
忆初见，相视，笑魇如花。我们相遇在香樟树开花的季节。寝室里，我们带着青涩的笑容互相嬉闹，拍拍打打，亲密无间。教官走过，半秒钟内我们迅速躲进被窝，屏住呼吸，只有那孤零零的垃圾桶还在原地打转，我知道那时我们心里都在偷笑。从此，彼此生命有了交集，感谢那个为我提灯的人。
风，吹过如花般的碎落年华，而我们的笑容摇摇晃晃，成了时光中最美的点缀。
那些年，风吹过藻绿的树叶，我们曾笑得无邪。
忆比赛，相望，斗志昂扬。香樟树在窗外安静的晃动着一树的温柔，遮得住的是一片炎热，遮不住的是一阵笑声。红色塑胶跑道上，我们使劲挥动双手，即使双脚像灌了铅一样重，仍然咬紧牙关奋勇向前。我们携手共进，明亮的眸间流露出团结的目光，互相鼓励着踏起整齐的步伐。半空中回荡着一声声的口号。我们尽情挥洒着青春的汗水，只为赢得那一刻的胜利，只为留住那时的美好。 香樟树不动声色的注视着我们。时光，从树叶间飘飘扬扬地洒落，让一地的剪影变得斑驳。而我们的笑容兜兜转转，成了时光中最美的音谱。那些年，风拂去脸颊的汗水，我们曾携手走过风雨。 忆毕业，相拥，泪湿眼眶。窗外的香樟树依然微微晃动着一树的温柔，仿佛这三年一直停滞在美好的时光里。但时间却是真的从我们的身边静静流淌而过了，如今它无情地给我们下达最后的通牒。最后一节班会课上，同学们编排了一个小品，许是希望我们的离别也是喜剧吧！他走进门，想和大家打招呼，却不料摔了一跤，脸上还夸张的表现着惊慌。“怕心思流落人情长，总说笑语化彷徨”，这本不是好笑的情节，可我们却笑得像个孩子，无忧无虑。
朝阳的光芒照在鳞次栉比的教学楼上，勾勒着金色的边框.暖风吹皱了艳阳，荡漾在我们的脸庞，照得透亮。
那些年，风穿越无尽的荒野，来不及说再见，只有我们的笑容深深的刻在时光中。
我们的头发长了短了，衣服新了旧了，我们在大地上哭了笑了，那个高大的香樟树依旧站在那里，诉说着他的花语。
岁月静好，唯有我们一起度过的时光里，风景独好。
【点评】
这是一篇优美的带有抒情性的记叙文。作者选择了三个片段：初见、比赛、毕业。在人生最美好的时光里，有个知己，有个贴心的同学，一路陪伴着走来，虽然走得艰难，磕磕碰碰，但绝对是欢欣鼓舞的，因为，得到了好朋友的帮助，感谢好朋友的帮助，就是感谢那个为我提灯的人。文章暗合题意，这优美的抒情语句的演进中，委婉含蓄地切合了作文要求，是一篇考场佳作。
2016年中考湖北荆门市满分或优秀作文（2篇）点评
【真题回放】（2016·湖北荆门市）
七、作文（50分）
21.从下面两题中任选一题，按要求作文。
题一：原来春天就在我身边
题二：______滋润我成长
要求：
①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。
③如果选择题二，请将题目补充完整然后作文。
④作文中不得出现真实的校名和姓名。
⑤全文不少于600字。
【文题解析】
题一：是一篇命题作文，题目中的“春天”是题眼，它是审好题的关键词语。这个词也很特殊，因为它有比喻义。春天，原指四季中的一季，这里却不能简单的理解为它本身的意思，必须把它的比喻义挖掘出来，才算是准确把握好了中心。而且在这个题目里只能使用它的比喻义，不能写它的本意， 因为四季里的一季春天不可能就在你身边，而劳累时父母的关愛会像春天一样，时时在身边温暖着你；失意时朋友的帮助会像春天一样，时时在身边感动着你；迷惘时老师的微笑会像春天一样，时时在身边鼓 励着你……所以，这个题目中的春天应该理解为美好的、溫暖的、感人的人、物、情……（像这样的题目，同学在下笔的时候，一定要把题目中的比喻义写出来，文章才会有味道。比如：阳光路上、点亮心中那盏灯、送你一轮明月、明天依旧是个晴天……）
读透题眼很关键，但题目中的修饰限制性的词语同样很重要，因为它也是直接决定你的写作范围和内同的，同样不容忽视。“原来”字典里的解释有两个意思一是起初，没有经过改变的；一是表示发现真实情况。在这里很显然用到了到第二种意思。题目的意思就很明了了，春天其实一直就在你的身边，没有改变，只是你没有发现真实情况罢了。这个“原来”就限制了“春天”的出现，文章不可能一开始就是春天，必须要有一个发现的过程，由不明白到明白的发现真实情况的过程。这次作文只要把这个发现的过程完美的呈现出来了，就是审题最准确的文章了。而恰恰就是这个词让很多同学都落马了，因为忽视，所以致使文章偏离了中心，有的甚至跑题了。“我”表明叙事的主体是作者本人，是“自我”；“身边”表明靠得很近，暗示“春天”与“我”相关，对“我”产生了积极的影响。据此，我们认为，凡是以叙写并讴歌与自己有关联的、美好的事物（包括人、事、物、现象、情感等）为主题的构思，都是切合题目要求的。
题二：是一篇半命题作文，没有限制语，自由度较大。首先，要将题目补充完整。需补充的部分是充当题目的主语。我们可以填写具体的人或物，也可以写抽象的精神品质；可以填写具体的事情，也可以写
某句话或某个动作。如：填写“竹”“星光”“那首歌谣”“母亲的坚韧”等。其次，填写的内容要跳出窠臼。拿到这个题目，想起亲情友情的、具体事情的同学比较多，写这些显然容易撞车。而写某个细节、抽象概念的同学相对比较少，容易出新。如：填写“那抹夕阳”“那坚强的微笑”“蝶的勇敢”等。 第三，要扣住题目中的关键词语一一 “滋润”和“成长”。“成长”应体现出一个时间跨度的过程，文中应有清晰的有一定“长度”的时间段。很多考生会写通过经历某次一件小事惺得了什么道理，文中一件具体的軎件不可以代表“成长”的过程，显然与“成长”扣得不禁。“滋润”，是滋养、润湿的意思。意味着文中所写的内容对我的成长有滋养、湿润的效果，对精神世界有引领的作用。那些在成长路上没有什么影响且无关紧要的事就不能是本文选材的范围。“我”限定了写作主主体是“我”， 是对“我”的影响。不能写别人。
【佳作展示1】
原来春天就在我身边
湖北荆门一考生
冬天来了，春天还会远吗？——题记
早晨一缕阳光又射进室内，正如你的温暖融化了我的内心，原来你一直都在，原来春天就在身边！我的姥姥。
“哎呀！我再睡一会儿，一会儿你送我！”我不情愿的睁开惺忪的睡眼，又钻进温暖的被窝，你没有言语，转身无奈走开了。
中午，太阳在天空中挂着，却怎么也驱散不了周遭的严寒，你一边赶着自行车一边不停的躲开厚厚的积雪带我向学校迈进。我穿着厚重的棉衣，手里拿着一个热水袋，温暖的坐在车后座小憩，但偶尔也会有一股寒风吹过，让我寒颤不止。春天什么时候会到呢？我思忖着……
姥姥瘦小的身子在前面依旧不停歇的艰难前进着，那步履似乎变得更加沉重，前进的速度越来越慢。太阳公公似乎也很是不给力，这一会就连个脸都不漏了。春天真的不会来了吗？那明媚的阳光，和煦的春风……多希望我的生活时时处处都有艳阳普照啊！ 天阴沉了，些许雪花又飘洒下来，一阵狂风又席卷了这一切！我不禁半眯上了眼睛，把扣在头上的帽子用力向下扯了扯。姥姥似乎是察觉到了什么，转过脸不改往日的慈祥亲切地问道：“冷吗……” 我愣住了，那是一张被寒风冻的通红的脸，那原本就已花白的头发上凝结了冰霜，整个人显得愈发苍白了。春天就是这样吗？但，也许不是。那温暖的目光，亲切的笑容，慈祥的声音，让我温暖，那目光，那笑容，那眼神瞬间让世界变得春暖花开！我想，尽管天上还飘着雪花，但我的春天真的到了！她原来就在我的身边。
冬季的严寒驱散了，留下的只有春天的色彩，原来春天一直都在！那太阳又从云朵中飘洒出来，那温暖又在身边围绕！那爱的温暖，照亮了我的内心，也许，那份不羁的严寒和我不羁的青春早已淡去，剩下的只有那颗被春天包容着的心和您所给予的温暖，所给予我爱的春天！
冬天来了，春天还会远吗？您就像那个太阳，一直挂在天空，挂在我的心中，带我到春天的地方！
原来你一直都在，爱一直都在，原来春天就在我身边！
【点评】
此文亮点有三：
一、比喻恰当，中心突出。作者很会运用比喻，将姥姥的爱比喻为春天，十分贴切。文章叙写自己的姥姥，自己在姥姥的爱里生活、成长，体现了姥姥对自己的关心、照顾，姥姥的爱的主题，中心明确而突出。
二、寓情于景，情景交融。作者非常擅长于描写景物，用之以衬托感情。如，开头、中间和结尾的景物描写，特别是冬天严寒的描绘，更是衬托出姥姥的爱的温暖。
三、首尾呼应，浑然一体。以名言“冬天来了，春天还会远吗”开头，又以之结尾，明显是首尾呼应，使得文章浑然一体。
【佳作展示2】
阅读滋润我成长
湖北荆门一考生
成长是无边无际的路，走走停停，停停走走。一路上，注定历经坎坷，注定磕磕绊绊。在这条路上，我学会了很多，成长了许多。伴着我一路走来的，除了亲爱的爸爸妈妈等家人，便是阅读。
“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”阅读，是一个艰难不易而又轻松愉悦的事。若全心全意地爱上了阅读，可以废寝忘食、不顾一切；反之，将痛苦万分、如坐针毡。只要肯抱有求知欲，大量地阅读，“皇天不负有心人”，一定可以有收获。
日本作家岛田洋七的《佐贺的超级阿嬷》，是第一本深深震撼我的书，书中“我”的阿嬷是一个生活困窘的清洁工，有时甚至连饭都是吃了上顿没下顿。但她不向生活低头与屈服，而是坚强地活了下来，独自抚养了七个子女长大成人，都有所作为。“我”和阿嬷生活在一起八年，她的乐观与开朗都言传身教地感染着“我”，使我一生都受用不尽。这个孩子其实就是洋七本人。其实阿嬷的乐观也感染了我，每次我遇到困难和挫折，都会想起阿嬷那乐观向上、积极进取的性格，都会想起她说过的“笑对人生的苦难，没有什么过不去。”这便是阅读的力量，是阅读引领我、教会我乐观向上，笑对磨难。
《震动》是《儿童文学》金牌作家书系的作家王巨成的代表作，以生动细腻的语言娓娓道来，在汶川大地震时六个原来本有些互相仇视的少年因为地震建立起了坚不可摧的友谊，令人为之动容。当时我看完这本书，也是从头到尾哭完了一本书。是《震动》告诉了我友谊的宝贵与重要性，使我明白了友谊是千金万银也无法买到的，只有将心比心，用真诚与信任对待他人，才会收获到他人的友谊。阅读像一个用心良苦的老师，竭尽全能地为我讲述为人处事的道理，使我懂得了珍惜友谊，这正是我成长路上的必修课。
当我越来越大，接触的书籍越来越多，我在书店偶然地看到了丁立梅的《遇见》。只是扫了一眼，它便攫住了我的目光，打开书，上面的文字细腻柔软，像是香醇的咖啡，滋润着我的心扉，缓缓流过心田的娴雅，使我回味无穷。她的文字很淳朴、很简单，但是都充满了哲理与深度。正是这样富有“含金量”的阅读，使我能够提升自己，丰富自己。亦是它让我深切体会出——真正的诗意不是文字有多么华丽，意境有多么灿灿生辉，而是铅华洗尽后它是否禁得住岁月的洗礼，是否能为人们传递蓬勃的能量。
阅读，大量的阅读，是我的良师益友，却从不炫耀，默默无闻地坐在角落注视着你我的喜怒哀笑。它伴随、引领我成长，使我乐观向上、拥有友情，也学会诗意。
在任何时候，请相信阅读。
【点评】
此文亮点亦有三：
一是扣题紧密，内容充实。文章紧紧扣住题目而写，没有去写其他与文章无关的东西，始终谈“阅读滋润我成长”，且用了大量阅读如何滋润“我”成长的实例，没有抽象地谈，而是实实在在，非常充实。
二是广泛涉猎，收获颇丰。作者虽然只选取了阅读《佐贺的超级阿嬷》《震动》《遇见》三本书的感悟、收获来写，可是，我们看得出来，作者的阅读面是非常宽的，而且是用心阅读，深入思考的，且往往有心得、有感悟、有收获。
三是善用修辞，首尾呼应。如文章开头处的引用“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”“皇天不负有心人”，结尾处的句子“阅读，大量的阅读，是我的良师益友……它伴随、引领我……”，很明显，此句既用了比喻，又用了拟人，善用修辞。文章开头说“……便是阅读”，结尾说“在任何时候，请相信阅读”，这又明显是首尾呼应。
2016年中考贵州安顺市满分或优秀作文（2篇）点评
【真题回放】（2016·贵州安顺市）
四、写作能力考查（50分）
31.请从下面两题中任选一题作文。
题一：在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。
要求：①选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的牛活，抒发你最真挚的情感；②不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 题二：（诚信、团结、正义、公平、孝义等）抵万金
要求：①将题目补充完整，选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁；③文章中
【文题解析】
第一题，每个人的成长过程中都有看别人的关怀，首先是父母，其次是师长，还有同伴甚至社会人士。“阳光”的含义即引导语中所提到的“亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶”。成长是一条道路，一个过程，在这个过程中，路途上始终有“阳光”一样的关怀。题意明确了，那么文章就好写了。可以从三个方面（父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮助）各选一事例，写母爱、师情、友情对自己成长的影响，也可以就其中一个方面重点写一两件事，点面结合。所要注意的是，文题运用了比喻的手法，语言生动，含义丰富，那么文章中在叙事写人时，也要用这种语言风格适当的抒情，赞美这些美好的情感如温暖“阳光”，这样不仅使文章更加生动，还丰富了文章的主题意义。总之，这应该是一篇语言生动情感浓郁的文章。
第二题，按要求选一词即可， 所选语即是本文要写作的中心，题意明确。比如写“诚信抵万金”，即指“诚信的珍贵”。可以写记叙文，通过叙述自己经历的一件蓽或所见闻来表达“诚信抵万金”这个中心思想，用夹叙夹议的方法，把要表达的思想突出出来。也可以写议论文，通过一些现象来引出要说的有关“诚信”的话题，举事例， 讲道理，分析说明“诚信”对于一个人对于社会的重要意义，强调观点，立意成篇。
【佳作展示1】
成长路上的阳光
贵州安顺一考生
那年，我有了第一本书。不像别的孩子，我对书中的插画几乎视而不见。
然而，一旦夜幕拉下，我就攥紧妈妈的手，瞪着大眼，竖直耳朵，把期盼的目光聚焦，听她在双唇的张合间把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心间之时美美地睡去。当黑暗被赶走，朝阳匆匆地突触一缕红弧，光线把我的成长路照亮，促使我前进。
小学，我的书架陆续接待了几十位客人。也不谦让，它们争抢着要排在最显眼的位置。闲暇之余，我便捧起一本，让和风把书页拂响，让百合的花影跳跃在纸间。书中的人物总是那么打动人心，令我常常为齐天大圣降妖除魔而拍手叫好；常常蹲在草丛中，推开一片绿叶，满心激动地咧着嘴，晃动着脑袋寻觅小人国的踪迹；常常在月黑风高之夜蜷缩在床角，担心邪恶女巫的到来……透过心灵的橱窗，我欣喜地望到，那缕曙光逐成半圆，终为一轮，从地平线下一跃而出，照得我格外温暖。
几年前，家里增添了一台电脑。我眼放光芒，开始走进这虚拟世界中寻找更多的乐趣。我曾跟随一个采蘑菇的管道工畅游在它的欢乐国度，吃下无数蘑菇，吃出无尽欢愉。我全然忘却了我的挚友——曾经伴我走过了金色童年，如今竟被游戏中的虚幻形象所取代。于是它们落寞地躲在书柜里，无声地落泪。苦涩的泪水染黄了纸，蚀皱了角……不经意间瞥向窗外，光线似黯淡了几分，慵懒地掠过树冠，不再光顾我成长的路。
昨日，我整理房间，无意间撞到书架，一本《夏洛的网》失足坠落。“砰”地，震得我惊心动魄。再看它，险些摔得粉身碎骨。弯腰到九十度，书中夏洛的形象在如山如海的尘封记忆中忽地清晰起来，一阵一阵，刺痛着我的大脑。那只善良的蜘蛛开始在脑海中吐丝，逐渐织成一张回忆的网，把我对它的感情牢牢缠住。心头开始漾起波纹，久久无法平息……
此后，我不断将昔日的记忆洗刷干净，毕竟它们是我的挚友，永伴身边；是我的财富，终身受益；是阵阵清风，荡涤心灵；是丝丝细雨，拭去尘埃……
成长路口，我们再次相遇。撞倒了年华，漏过了离殇。七彩的阳光斑驳了满天的蓝，折射进我的心灵。我坚信，这片阳光定会更加耀眼，永恒在心间。
【点评】
本文亮点有三：
一是造语新颖，蕴藉幽默。作者的语言功力非同一般，其描写往往力避平淡，而用语新颖，含蓄蕴藉，活泼而幽默。如“把故事幻化成甜蜜的糖”“朝阳匆匆地突触一缕红弧”“让和风把书页拂响，让百合的花影跳跃在纸间”“那只善良的蜘蛛开始在脑海中吐丝，逐渐织成一张回忆的网”“撞倒了年华，漏过了离殇”……如此造语，活泼新颖，表现力极强。
二是设计起伏，制造波澜。文似看山不喜平，作者非常懂得这个道理。文章首先写“阳光”（阅读书籍）伴我成长的顺境，突然，“阳光”没了，“我”被一台电脑迷住了，正当“我”陷入“黑暗”时，整理房间，无意间撞到书架，一本《夏洛的网》失足坠落，“砰”地，震得我惊心动魄……“我”又找回了“我的阳光”……情节上波澜起伏，引人入胜。
三是善用修辞，文采斐然。把阅读比喻成阳光，把书比喻成客人，拟人化地写这些“客人”互不相让地争抢排位，那只善良的蜘蛛开始在脑海中吐丝……丝丝细雨，拭去尘埃，七彩的阳光斑驳了满天的蓝，折射进我的心灵。我坚信，这片阳光定会更加耀眼，永恒在心间……作者非常善用修辞，全文文采斐然。
【佳作展示2】
诚信抵万金
贵州安顺一考生
一个人诚实很容易，但是一个人要想虚假也很容易。我就经历过这样一件令我回味无穷的事。
记得那是一个娇阳似火的夏天，我直嚷嚷要妈妈带我去游泳，妈妈被我逼得无奈，就带我去游泳了。我乐得一蹦三尺高，脸上的一团乌云一个就烟消云散，换上泳衣，兴冲冲地奔向游泳池，草草地买完门票就“脚踩香蕉皮----溜之大吉”，在游泳池里，我别提多快活了，把爸爸教我的一点点游泳之道全部拿出来，蛙泳、仰泳……一个个都逃不出我的“手掌心”。时间过得真快，转眼间已完了半个多小时了，妈妈叫我回去，可是我还没玩够，就叫妈妈先回去，妈妈同意就走了。就在妈妈走后不到20分钟，我的肚子却开始痛起来，可能是因为我接触冷水的时间太长了，没办法，我只能忍着痛回家。可是回家不久，我们家的门铃“叮当、叮当”地响了，开门一看。咦？不是今天在游泳场那里收费的阿姨吗？我心里想想，今天在哪里没有犯过什么规吧！要是有要罚钱的那我可就惨了，因为我以后就不可以去游泳了。但是，事实和我预料的完全相反，是因为我今天在付款时掉了50元钱，而她当时又太忙，脱不了身，没想到不久后我妈妈就回去了，而且看见我回去的时候那痛苦急忙的样子，也就没有支声。后来根据我们家的资料才找到我家的。当时我感动得说不出话来，心想：她完全可以自己在无人知晓的情况下独吞那50元钱，那50元钱可以让她买到很多东西，可她那么大公无私，太伟大了！我一定要向她学习。半响我才回过神来，连声道谢并说：“这50元钱就算了您就不用送来了”，而她却说：“不行，你的心意我明白，但是我大费周折地将50元钱还给你，我并不是相要你的50元钱，而是因为在人与人之间还有比金钱更重要的东西！”说完头也不回地走了。我久久地回味那句话：比金子更重要的东西那是什么呢？哦，我明白了，在人与人之间比金钱更重要的东西那就是----诚信。 妈妈，好想好想告诉你，今后我将以“妈妈”来称呼您，您也尽可以以“妈妈”的身份到学校参加家长会、座谈会，因为您就是我的亲妈！妈妈，想告诉您的话很多，就容我们见面时再畅谈吧。
谨祝
平安！
您的二女儿小A 叩首
6月25日
【点评】
此文的最大亮点是：
一、采用书信，形式新颖。在人人都用记叙文构思成文时，突然看到了一封书信体裁文，阅卷老师往往会眼睛为之一亮，顿觉新颖。此篇书信体文，叙写事情，前因后果，清楚明确，符合题意，符合要求。
二、寓情于事，情理兼备。作者把自己愧对后妈的真情，藏匿于对后妈来到我家后，后妈对我家的贡献、家境日益改变等一系列的事件当中，作者机智、冷静，叙事论理，情理兼备，冷静客观，反省自己，情感真挚，令人动容。
【考场佳作4】
从来没有这样自信
齐齐哈尔一考生
人都说学生有“三怕”，其中一“怕”就是怕写作文。我也曾经怕过，屡次尝试总是不见长进，而且问题还越来越多，自信心也丧失殆尽。但经过近二年的努力，我的写作能力越来越强，写作水平也大大提高，对于写好作文，我从来没有这样自信！
我曾经为解决不好“写什么”的问题而苦恼。有一次，老师让我们以《变化》为题写一篇不少于600字的作文。刚看到题目时还觉得“挺好写的”，等到列提纲、打草稿时又觉得“无从写起”了：学校有变化、班级有变化，家里有变化、社会有变化，爸妈有变化、朋友有变化，环境有变化、人类有变化……天呐！变化如此之多，究竟该写哪方面的呢？正当我抓耳挠腮、不知所措的时候，老师走过来：
“怎么还不赶快动笔呀？又没‘米’了？”
“这次是‘米’太多，不知道该如何选择了。”我撇撇嘴，摇摇头。
“送你四个字”，老师拍拍我的肩，“避生就熟。”
避生就熟？哦，明白了！内容太多，要善于选择自己最熟悉的来写。我冲老师抱抱拳：“谢了。”
结果那次作文写得非常成功，不但得了个“优”，还被老师选做范文了呢！
过去，我经常为解决不好“怎么写”的问题而苦恼，大到该按怎样的顺序来写、按怎样的结构来写、以怎样的语言风格来写，小到怎样开头、怎样结尾、怎样过渡、怎样照应等，都曾让我很为难。我带着这些问题去请教老师寻求良方，老师说：“课文是最好的例子……它会告诉你可以‘写什么’、可以‘怎样写’……我这里没有良方妙计，自己到课文中去找、去学、去悟吧。”
看着《好人×××》这个题目，我在心里给学过的课文过着筛子，哪篇课文可仿可鉴呢？忽然，我搜索到了魏巍的《我的老师》，对！一句话开头法；对！通过几件小事来表现人物的优秀品质；对！口语化的语言……正所谓“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，那次作文又获得了成功。
渐渐地，我不但不再惧怕写作文，还爱上了写作文，甚至到了“三天不写手痒”的地步（笑话）。
面对今天的作文题目，我从来没有这样自信，因为我已经做好了各种准备。您就瞧好吧！
【点评】
此文的最大亮点是：
一、现炒现卖，以文写文。作者说，“从来没有这样自信”，为什么呢？因为现在懂得了作文“秘方”——会写作文了，且此篇佳作不就是证明么？作者真是个现炒现卖，以文写文的高手也。
二、自信有方，自信理足。不会写作文的同学看过来，到底应该怎样写作文呢？作者给我们支了几招：首先要有“米”，即首先解决“写什么”的问题；其次要“避生就熟”，即避免写那些自己不熟悉的、生疏的，而写那些自己非常熟悉的；最后要解决“怎么写”的问题，即解决“怎么写”的最佳方法就是多读课文，借鉴课文是良方。这些也都是作者作文自信的方法和理由。
三、语言活泼，结构清晰。全文语言除了流畅、明快的特点外，还显得非常活泼，如写老师指点、支招时，老师的言行举动——拍拍我的肩膀，送我的四字“避生就熟”……以及自己的“我撇撇嘴，摇摇头”“冲老师抱抱拳”“谢了”……这些语言无不活泼而生动。此外，作者按照写文章的顺序，从“写什么”到“怎么写”安排文章的层次结构，这样又使得文章思路清晰，结构清楚。
2016年中考安徽省满分或优秀作文（4篇）点评
【真题回放】
请以“你是我最_______的人”为题，写一篇文章。（55分）
【提示与要求】
⑴请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
⑶文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
⑷抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
⑸考虑到内容的充实，文章不少于600字。
【命题思路】
这是一个半命题作文。在“你是我最_______的人”题目的横线上补一个词语，词语只能在提供的四个词语“贴心、感激、牵挂、欣赏”中选择一个，不能自己另外去找。这个规定一定要看清楚，这是要求，我们得按照要求来写。
题目中明确要求是写一个人的，这个人当然是自己非常非常熟悉的人。这个人可以是爷爷奶奶、父母、兄弟、姐妹，可以是老师、同学、朋友，还可以是亲戚、邻居等等。
假如写“你是我最贴心的人”这个题目，就要抓住重点词语“贴心”二字做文章。“贴心”就是心与心贴得很近、很紧，心心相印，感情融洽。譬如，“女儿是妈妈的贴心小棉袄”，写妈妈关心女儿，爱护女儿，感化了女儿的叛逆性格，最终母女贴心。
假如写“你是我最感激的人”这个题目，就要着重写感激的理由，为什么感激。譬如，可以有这样的理由：由于自己的顽劣、调皮捣蛋，在老师的苦口婆心，耐心教导下终于变好了，老师使自己清醒了、懂得事理了，从而感激老师等等。 假如写“你是我最牵挂的人”这个题目，要写出这个人曾经对自己有什么帮助，现在情况不好，诸如身体的每况愈下，而让自己产生牵挂之情等等。
假如写“你是我最欣赏的人”这个题目，就要写出为什么欣赏这个人，这个人有什么值得自己欣赏。譬如，可以写出“这个人”某方面有特长，“这个人”有什么特殊贡献，“这个人”有什么特殊威望等等，总之，这个人总有一个值得自己欣赏的点。
【佳作展示1】
你是我最牵挂的人
安徽一考生
我的小学语文老师李老师是一个断了一条腿的残疾人，虽然现在我已上了中学，但他一直都是我最牵挂的人。
还清楚地记得第一次见到李老师的情景。那是四年级上学期的一天上午的第一节课，上课铃响了，只见一个左手拄着拐杖，右手拧着一个布包的中年男子走进了教室。同学们都感到很奇怪，这是谁呀？为什么会到我们班上来？我们原来的语文老师呢？
“同学们好，我是你们新来的语文老师，我姓李，同学们就叫我李老师好了。”他环视了一下全班，眼神是那样的亲切又慈祥。见同学们都奇怪地看着他，他又补充了一句，“你们原来的语文老师到别的学校支教去了，我也是到你们学校来支教的。”噢，原来是这样的啊！
接下来他就开始给我们上课，他那宽厚宏亮的嗓音，标准的普通话，声情并茂的解读，很快把我们深深地吸引住了。
我对李老师的腿感到很好奇，现在像他这样有残疾的人也当不了老师呀。有一次我问数学老师，李老师的腿究竟是怎么回事？数学老师带着敬意的口吻说，李老师的腿是在一次地震中，为了保护学生安全被掉下的楼板砸断的。知道真相后，我对李老师的敬佩崇敬之情油然而生。
虽说李老师的腿有残疾，可他上课从不迟到。每次上课，他都拄着拐杖提前站在教室门口。只要看到李老师在教室门口站着，同学们无论怎么在外面疯，都会马上自觉地回到班上。李老师上课同学们听得格外认真。有时看到他左手吃力地拄着拐杖，右手在黑板上用力板书的样子，我实在心疼。
一年的时间很快就过去了，李老师支教任务完成，又回到了他原来工作的学校。这么多年来，我一直都牵挂着他，不知在心里默念过多少次：李老师，你现在还好吗？我多想再见到你，多想再听你给我上一堂课呀！
【点评】
此文亮点有二，一是感情真挚，感人至深。全文用充满感情的文字，再现了李老师朴实感人的形象，李老师认真负责的教学态度，舍己救人的高尚品德，无不给读者留下了深刻的印象。二是首尾呼应，结构严谨。开篇点出李老师是“我”最牵挂的人，巧设悬念，引发下文。结尾运用心理描写抒发感情，再次表达对李老师的牵挂。全文前呼后应，圆合自然。
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你是我最感激的人
——给小林的一封信
安徽一考生
小林：你好！
一晃分别已一年了，一年来我几乎天天都要想到你，有时甚至在梦里还想着见到你，因为你是我最感激的人。
两年前，我随进城务工的父母来到你们学校。当时，看着我土里土气又笨拙的样子，同学们都不想跟我做同桌，尽管老师把我热满情地介绍给大家。尴尬的气氛持续了足足有五分钟，没想到你腾地站了起来，跟老师说：“我愿意和他做同桌。”听了你热心的话语，我的泪水在眼眶里直打转。小林，你知道吗？虽然只有短短五分钟的冷场，可是在那样一个场合，对一个由偏僻的山村第一次来到繁华都市里的“丑小鸭”来说，就像五年一样的漫长而难熬！
乡下教育比不上城里，我的成绩自然在班上垫底，我也因此成了少数同学的嘲笑对象。每当此时，你不但不笑话我，还义正辞严地对那些同学说：“大家都是平等的，你们这样嘲笑他，难道人家就没有自尊心吗？”是的，小林，你的话说到了我的心坎，人都是有自尊心的，我虽然来自农村，成绩比不上你们，可是我和你们一样，也有自尊心啊！
为了维护我的自尊心，更为了我的成绩能很快赶上你们，你告诉我：“以后遇到不懂的问题，都可以问我，不要不好意思，我会尽力帮你的。”你真诚的话语，让我再次感动得不知说什么好。自此，学习上一遇到“拦路虎”，我就缠着你，你总是不厌其烦地给我讲解，直到我完全弄懂为止。有好几次，你还邀请我到家里，和我一起读小说，谈理想，谈人生，一起温习功课。
就这样，我的成绩慢慢有了起色，同学们看我的眼神也有了改变。我学习的信心更足了，我们的友谊也与日俱增，成了无话不谈的好朋友。
从初一到初二，我们整整做了两年的同桌。因为我要回到户籍所在地才能参加中考，初三，我只得随父母又回到了农村。分别那天，你买了好多参考资料送给我，还送给我一支崭新的自动笔，鼓励我回去后继续努力。说完，你情不自禁地伸出双手，紧紧地抱着我，我也紧紧地拥着你，任泪水在我们彼此的脸上尽情地滑落……
小林，我会永远记住你，记住你给我的帮助和鼓励，记得你维护我的自尊心，记住我们之间的珍贵友谊，因为你是我最感激的人。
祝你生活快乐，学习更棒！
曾经的同桌：张×
2016年6月14日
【点评】
选材精当，扣题严谨。考生精心选择曾经的同桌对“我”的友好和热情，对“我”学习的帮助，对“我”自尊心的维护和分别的场面等几件事，构成“我”感激的内容，切合题意。
语言朴实，亲切自然。饱含深情的文字，发自内心的坦城，充满思念的回忆，自然真实，符合一个农村纯朴孩子的口吻，充分表达了“我”对同桌的感激之情。
【佳作展示3】
你是我最欣赏的人
安徽一考生
在我心里，有一个我最欣赏的人，他就是我的爷爷。
爷爷生活在农村，在村子里威望极高。平时邻里之间发生纠纷或者两口子吵架，多半都会找爷爷来评理，就连村干部遇到一些棘手问题，也会来找爷爷商量对策。 有一次，有两家因为宅基地闹得不可开交，眼看就要大打出手。爷爷正好路过，两家都赶忙找他评理，公说公有理，婆说婆有理。没想到爷爷竟然给他们讲一个“六尺巷”的故事，两家人从故事里受到启发，都羞愧地低下头，并相互认了错，矛盾就这样化解了。这件事还是我回爷爷家，村里的小伙伴们告诉我的。大字不识几个的爷爷不但知道“六尺巷”故事，还能用它来感化别人，化解矛盾，能不叫人欣赏！
爷爷没什么文化，生活经验却很丰富。他根据天上云彩的变化和风向，就能预测未来几天是天晴还是下雨，有时比天气预报还准呢！至于什么时候播种，什么时候农作物需要灌溉和治虫，他更是了如指掌。一些年青人就总到爷爷家来向他讨教农业生产的经验，包括果树种植和生意经。
爷爷在村里威望这么高，村里的年青人结婚，都以能请到爷爷做媒而为荣。几十年来，爷爷不知给多少人家做过媒，也不知撮合了多少有情人终成眷属。不仅如此，村里哪家添丁，还总让爷爷给起个名字，说是他老人家年纪大，威望高，起的名字能镇得住劫难。爷爷也总是乐此不疲，和我一起玩耍的那些小伙伴们的名字都是爷爷给起的。
爷爷对子女管教得很严，不仅教育他们怎么做人，还教育他们懂得文化的重要性。他说自己没有什么文化，孩子们再也不能走他的老路。他的五个子女，个个都成了大学生，有的在上海工作，有的在南京工作，有的杭州工作。村里人只要提起爷爷，没有不竖起大拇指的。
我给爷爷打电话说：“爷爷，你是我最欣赏的人，因为你实在是太牛了！”
【点评】
两个亮点：一是条理清晰，有条不紊。文章从爷爷的威望高、生活经验丰富、教育子女成才几个方面铺陈展开，娓娓道来，每个方面都是爷爷令“我”欣赏的原因。内容丰富，条理清晰。二是语言生动，富有文采。如写爷爷为青年人做媒用“撮合”，村子人要爷爷给孩子起名字，用“镇得住劫难”表明原因，村里人夸赞爷爷用“竖起大拇指”，以及“我”说爷爷实在“太牛”等等，都极富生活气息。
【佳作展示4】
你是我最贴心的人
安徽一考生
人们总说，女儿是妈妈的小棉袄，意思是女儿与妈妈最贴心。可是在我家，与我最贴心的人却是外婆。
平时，我有什么小秘密总是先让外婆知道，外婆也最懂我的心思。
记得小学五年级的暑假，班上好多同学都去南京中山陵和夫子庙游玩，我也想去，可是我又知道爸爸根本没有时间，妈妈在超市工作，每天要忙到很晚才能拖着疲惫的身体回到家里，我怎么好意思向他们开口呢！
于是，那几天我心里很不开心，觉也睡不好，饭也吃不香。一天晚上，我躺在床上痴痴地发呆，外婆悄悄地走了进来，在我床边坐下，亲热地拉着我的手说：“燕子，你有心思吧？跟外婆说说，看看外婆能不能帮上你。”
我愁眉苦脸地把想去南京的事一五一十地告诉了她。外婆听了，想了想说：“南京外婆去过，你想去的地方我都去过，那地方是好玩，值得一看。”
“可是爸爸妈妈那么忙，您又年纪大了，我一个人去你们肯定不放心，我该怎么办呢？”说着说着，我的眼泪像断了线的珍珠止不住地往下掉。
见我一副泪眼婆娑的样子，外婆又心疼地说：“孩子，你看这样行不行？明天外婆陪你一起去，虽然外婆岁数大了，但是来回都坐车，不会太累的。再说，那地方我去过，还可以给你当向导呢！”
我高兴得一下子从床上跳了起来，紧紧地搂住外婆道：“外婆，你真是我的贴心人！”
当晚外婆就说服了爸爸妈妈，第二天，外婆终于帮我实现了这个梦想。
初二下学期，班上一个男生偷偷地在我语文书里夹了一份“情书”，那火热的表白让我不知所措，可又不好意思跟爸爸妈妈说，只得悄悄地跟外婆说了，让外婆帮我拿主意。
“躲不是事，你应该好好跟他谈谈，把自己内心的真实想法告诉他。”见我一副为难的样子，外婆又说：“不要怕，有外婆在！”
在外婆的安慰和鼓励下，一天放学后，我把自己的真实想法告诉了那个男生，我告诉他，我们现在还是初中生，根本不是谈情说爱的时候，应该把心思用在学习上，否则对谁都不好。听了我真诚的话语，那个男生终于打消了那个不切实际的念头。
妈妈常说：“我自己生的女儿身上发生的好多事情，我都不知道，有好多还是外婆告诉我的，唉，看来我这个做妈的真失败呀！”
每当此时，我就一头钻到外婆怀里，幸福地叫道：“那是因为外婆是我最贴心的人啊！”
【点评】
此文是特点：一是时间为序，首尾呼应。文章主体部分叙述的两件事，一件发生在小学，一件发生在初中，行文自然，读来轻松。结尾用“我”回答妈妈的话呼应开篇，结构严谨。二是善用比喻，生动传神。“女儿是妈妈小棉袄”，“我的眼泪像断了线的珍珠止不住地往下掉”，比喻贴切，“搂”“跳”“扑”等动词的使用，再现了“我”的活泼可爱。
2016年中考吉林省满分或优秀作文（8篇）点评
【真题回放】
二选一作文
（2016·吉林省作文题一）
作文题目：最美的时光
作文要求：
1）要自由、有创意地表达出真情实感。
2）除诗歌外，其他文体不限。
3）不少于500字。
4）书写要规范、整洁、美观。
5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
（2016·吉林省作文题二）
阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。（50分）
梁思礼，梁启超之子。中国航天事业奠基人之一。
1941年，17岁的梁思礼到美国留学，由于战争爆发，他与家里断了联系。为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室， 但求学的信念从未动摇。 1949年，学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，在新中国航天事业一穷二白的局面中开始导弹研究。从第一次试射起，一个又一个的十年，他经历了无数次失败，但从未气馁。正因如此，才有了他开创的“航天可靠性工程学”。
生活中的梁思礼，谨记父亲留给他的人生锦囊——“有趣”。在他的字典里，没有悲观和厌世。即使是文革时期被下放“五七”
干校当“猪倌”时，他每天也干得高高兴兴，看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团，
满心自豪，还与它们合影留念。
2016年4月14日，91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。在67年的航天生涯中，尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里，却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。
斯人已去，精神长留！
（摘编自《作家文摘》）
作文要求：⑴要自由、有创意地表达出真情实感。⑵除诗歌外，其他文体不限。⑶不少于500字。⑷书写要规范、整洁、美观。⑸文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
【命题思路】
今年吉林省的中考作文也提供了两个作文题，这让考生们有选择性，同样体现出一种对考生的关爱之情。因为有二题，我们也仍然分而述之。
题一：“最美好的时光”，这个命题作文，审题的关键是抓住“最美”二字，当然，其中心词还是“时光”，合起来就是“最美好的时光”。“时光”具体的可以理解为“时间、时候、日子”等等，也就是说，我们的写作对象是曾经拥有的时间、时候、日子，应该是对过去生活的一种回忆。我们从小到大，都会有学龄前、小学、初中这样几段人生经历，这些经历，有的以家庭生活为背景，有的以学校生活为舞台，我们和父母、老师、同学、朋友一起生活、学习，不管是哪段时光，不管那段时光镌刻在怎样的场合，只要让我们难忘、值得回味，就是“最美的时光”。
也许那段时光是你学习生活中最艰苦的日子，每天起早贪晚，废寝忘食，但那段时光你的意志力得到了锻炼，你发现自已敢于拼搏了，这段时光不是“最美”吗？
也许那段时光你是和外婆在一起度过的，那段日子，你懂得了什么是感恩，什么是快乐……联系自身实际的写法，很容易书写出真情实感，更容易打动阅卷教师。
总之，在这段时光中，自己得到了深刻的教育和启示，才能让这段时光在记忆中留存。
题二：这是个材料作文题，材料比较长，需要认真阅读。我们认真阅读材料后，选择感悟最深的一点来写。
梁思礼的哪一点给我们感悟最深呢？这是因人而异的，但总的说来，梁思礼让人感悟的点有这样一些：坚定求学信念、坚持导弹研究、坚强乐观地生活……我们可以这样立意：“坚定的信念是成功的基石”、“失败是成功之母”、“乐观是快乐生活的源泉”等等。
【佳作展示1】
最美的时光
吉林一考生
十余年的时光，偷偷从我们指尖匆匆流过。转眼间，我们已经从一个个懵懂无知的少年变成了略显成熟的青年。或许，时间带走的是曾经的稚嫩，或许，时间带走的是往昔的欢笑。但带不走的是那记忆中那段最美的时光。
记忆中，那是一个破旧的屋子。阴雨天总会有淅淅沥沥的水珠从某个缝隙中滴落，窗户和门都是木质的，偶尔会发出“吱呀”的声音。院子外围的墙是倒塌后爸爸用砖歪歪曲曲砌成的，有时夜晚会听到房屋中窸窣的老鼠的活动声。尽管屋子很破旧，但在那个房屋中度过的是我的童年，是我们一家三口最快乐的时光。
每天爸爸从外面回来的时候，都会进屋喊“宝宝！宝宝呢？”每次我都会钻到桌子底下，默不作声的藏着，等爸爸来找我。每次都藏，每次都不出意料的被找到，但却从不感到厌倦。
晚饭后，如果天气允许，我们会在家门口打羽毛球，然后我故意使劲打的很远很远，看着爸爸一次又一次的跑去捡球，脸上露出略显生气却又万般宠溺的笑容。在那时的我看来，那是一件很幸福的事情。
如果爸爸妈妈的活不忙，我们便去离家较远的广场散步。我总会拉着他们的手，蹦蹦跳跳的走在中间，向他们诉说这一天之中学校里发生的事情，或喜或忧，但却都蒙上了一层快乐的色彩。我们会欣赏路边盛开的花朵，绿油油的草坪，纷飞的蝴蝶……每当很晚我还意犹未尽不想回家时，爸爸都会站在我身边不停地帮我驱赶蚊虫，却从不赶我回家。
为了我的学习，他们会每天抽出一点时间，陪我玩传皮球或者成语接龙的游戏。直到玩到困了累了才去准备睡觉。
一到冬天，一场雪下来，院子里会铺上一层厚厚的雪。我们三个就拿上工具出去清雪，然后堆雪人。我劲儿不大，每次都累得气喘吁吁却也干不了太多的活。可是看着那憨态可掬的大雪人，我会高兴得手舞足蹈。
……
随着年龄的增长，我的学业愈加繁重，父母的活也越来越多，他们早出晚归。我们不会在晚饭后一起出去散步，我不会再一脸天真的等爸爸来找我，不会再一起去打羽毛球……后来，我们也搬了家，那座房子也被拆掉了。尽管那段时光早已逝去，但那段记忆却永远的留在了我的心中，一个又一个的画面在我的脑海中挥之不去。
那些最美的时光，化作一片片关于记忆的羽毛，变成一串串关于怀旧的符号，成为一道道璀璨的光芒……
【点评】
还原生活，主题鲜明。考生真实地记述了自己小时候和父母在一起平凡而快乐的生活：同住在一个破旧的屋子里，每天等爸爸来找“宝宝”、和爸爸一起打羽毛球、和爸妈一起散步、一起堆雪人……就是这样简简单单的生活，却是“我”记忆中“最美的时光”，被还原的生活，鲜明地突出了文章的主题。描摹细致，感情真挚。文章中多处运用细节，把“最美的时光”真切地表现出来，表现“我”对那段时光对父母的真挚的感情。如“我”钻到桌子地下藏起来、“我”故意把羽毛球打得很远、爸爸帮“我”驱赶蚊虫……每个细节里，都体现了“最美”的韵味。语言朴实，娓娓道来。描述自己记忆中“最美的时光”，考生并没有运用华丽的辞藻，而更多的是朴实的语言，更显得亲切质朴，体现出一种淳朴自然美，这样更能调动读者的阅读情绪。 【佳作展示2】
最美的时光
吉林一考生
那段时光无忧无虑，那段时光充满快乐，那段时光温馨美好。那段时光是我记忆中最美的时光。
那段时光是我在奶奶家度过的，那段时光里有春天、有夏天、有秋天、有冬天……
春天来了，我最喜欢的就是和表姐漫步在田间挖野菜。一到田野里，便看见一片绿油油的大脑瓜儿，看着真是喜欢人儿，立刻蹲下身来拿起小刀开始挖，一刀就挖到了深处，再向上一剜，一根雪白的大脑瓜儿就破土而出了，稍微整理一下放到篮子里。我一边挖一边在心里嘀咕：会不会把大脑瓜儿挖坏呀。中午，带着装满大脑瓜儿的篮子回到家，将洗好的大脑瓜儿端到餐桌上，看着自己的劳动成果，口水都快流出来了。
到了夏天，我和小伙伴们经常在小河里捉奶奶爱吃的泥鳅鱼。到了河边，将鞋袜一脱，拽着鱼网跑到水里，将鱼网用小石子固定好，用小木棍一支，然后再跑到上游，用脚不停地趟着在水中“搅拌”，直到把水弄得浑浑的，我才觉得够了。回到下游再一拎起鱼网，满满的都是又黑又长的泥鳅鱼，再想一想奶奶喜欢吃，我就更有劲儿了。下午了，我拎着小木桶一路小跑回了家，高兴地拿给奶奶，奶奶一见就高兴地说：“真谢谢我孙女啊，这么想着奶奶。”
秋天是收获的季节。到了秋天，家里人都去收地，我也闲不住，帮大人们搬玉米可是我的强项。看到爷爷、奶奶扒完了的玉米，我便捧上一捧放到车上，不一会儿就装满一小车。爷爷、奶奶一看，便表扬我说：“我们家老孙女真是厉害，真是爷爷、奶奶的好帮手。”一听爷爷、奶奶的夸奖，浑身都有使不完的劲儿。
冬天虽然冷，但确是我最喜欢的季节。跟随上山打柴的爷爷来到山上打滑坡是最令我难忘的。坐在爬犁上，两手握紧爬犁沿，双脚使劲儿一蹬，从高山上瞬间滑下来的感觉，实在是太爽了！虽然冬天天气非常冷，但是从雪野里滑下的那一瞬间是那样的刺激，简直有一种飞起来的感觉。
那段时光随着我年龄的增长，渐渐变成了历史。可是每当闲暇，我都会情不自禁地想起那段时光。那段最美的时光就像一个装满愿望的漂流瓶，一直留在我的脑海里，不能忘怀。
【点评】
选材独到，构思巧妙。考生选取了在奶奶家度过的快乐时光来组织材料，从不同的季节选取最有意义的事件来写：春天挖大脑瓜儿、夏天捉泥鳅、秋天收玉米、冬天打雪爬犁。每件事情都能映衬出快乐与美好，体现了考生构思的巧妙。时间顺序，层次清晰。文章的主体部分按照时间顺序一线穿之：“春天来了”、“到了夏天”、“秋天是收获的季节”、“我最喜欢冬天”，四幅画面清晰地展现在读者面前，段与段之间省略了过渡句，层次的清晰令人叹服。首尾照应，主题鲜明。“最美的时光”应该是“无忧无虑”、“充满快乐”、“温馨美好”的，开篇以此进行点染，自然点题；结尾再用比喻修辞把“那段时光”形象地描述为“装满愿望的漂流瓶”，照应开篇，升华主题。
【佳作展示3】
最美的时光
吉林一考生
青春——人的一生中最美好的时光。
——题记
岁月匆匆，年华似水。不知不觉，就迎来了中考，送走了韶华，回忆这三年的时光，蓦然回首中，方觉，青春是最美的时光。
三毛曾说，岁月极美，在于它的必然流逝，春花、秋月、夏日、冬雪……在这最美好的时光中，有着美好的点点滴滴，温馨的亲情、动人的师生情、难忘的友情，聚集在一起，方显青春的珍贵，岁月的华美。
最美的时光，有着最美的师生情，如丝如缕，细腻动人。不曾忘记，是老师，牺牲自己的休息时间，为我们一道一道讲解题目，尽管汗珠布满他的额头；不能忘记，是老师，顶着严寒酷暑，陪我们奋斗打拼，指引我们前进的方向；不敢忘记，是老师，细致入微，关怀备至，帮我们整理情绪调整心态，为我们打气补充能量。最美的时光，难忘最美师生情。
最美的时光，有着最美的亲情，如山如海，深沉厚重。多少次挑灯夜读，身边总有一个身影陪伴，也许是温好牛奶静静守候的母亲，也许是挺拔不再严肃陪伴的父亲。无论是谁，总在寂静无语的深夜中，给我一丝温暖，一丝关切。于是，疲惫时、颓丧时，想起父母微微佝偻的脊背，想起父母些许斑白的头发，就不允许自己懈怠慵懒，停滞不前，纵前方荆棘铺路，我自有雄心万丈敢于踏上征途。最美的时光，铭记最美是亲情。
最美的时光，有着最美的友情，如阳如火，炙热奔放。我还记得，哭泣时朋友借给我的肩膀，愉悦时朋友与我一同欢欣，丧失斗志时朋友们鼓励的目光，取得进步时朋友兴奋的模样……三年时光，我们在前行路上彼此鼓励、互相搀扶，分享着成功带来的欣喜，分担着失败带来的忧伤。三年来，时光在走，我们都变了模样，却不曾改变对待彼此的真诚与体谅。最美的时光，怀念最美是友谊。
最美的时光，亲情、友情、师生情，交织成一幅华美绣品，于岁月中，熠熠闪光。
【点评】
材料详实，主题突出。时光最美，因为有师生情、亲情和友谊相伴。考生从现实生活中选取详实的材料，写老师们对“我”的关心、父母对“我”的关爱、朋友对“我”的帮助，字里行间流露出对“最美的时光”的留恋之情，有力地突出了主题。语言优美，生动感人。考生善用语言，善于用优美的语言感动读者。把师生情描述为“如丝如缕，细腻动人”，把亲情表现为“如山如海，深沉厚重”，把朋友情展现为“如阳如火，炙热奔放”，恰当而熨帖，准确而形象。结构严谨，层次清晰。文章开篇运用两个段落对“最美的时光”加以诠释，然后在主体部分用三个排比段依次展现“最美时光”中的三种感情，结尾干脆利落地总结全文，毫不拖泥带水，层次异常清晰，给人一种结构美。
【佳作展示4】
在仰望中前行
吉林一考生
梦想是星空的仰望，实现需要现实的前行。人生不能没有梦想，否则生活就失去意义，梦想不能没有前行，否则目标就毫无价值。因而，我们的人生，需要在仰望中前行。 拥有仰望，在仰望中前行。上个世纪四十年代，17岁的梁思礼在美国留学时，他仰望的是完成学业，于是与家里失去联系的他开始自食其力。因为他拥有仰望，不忘前行，即使装罐头、端盘子也动摇不了他的信念，终究学有所成。学成后，虽有美国优厚的待遇，但此时的他，仰望已变成了为国效力、投身国家建设，于是他放弃了“光明前途”，毅然回国。67年航天生涯，他始终拥有仰望，不断前行，为祖国创造出辉煌，把事业做到顶峰。
拥有仰望，在仰望中前行。我们这些00后，生在一样的时代，坐在同样的教室里，接受同等的教育，拥有各自的梦想，我们都在仰望着星空。不同的是，有的人脚踏实地，一步一个脚印，而有的人只是不断仰望，心怀幻想，好高骛远，不切实际。拥有仰望，于是拥有前进的目标，拥有开始的动力，步步前行，为的是此时的仰望到彼时已成为现实的拥有，到那时，我们已有了更远的仰望，站在“一览众山小”的地方。
拥有仰望，在仰望中前行。临渊羡鱼，不如退而结网，一味的羡慕别人的功成名就、辉煌事业，不如开始行动，创造一个更为璀璨的未来。只要开始行动，再远大的梦想都有实现的可能。
周恩来总理年少时曾言“为中华之崛起而读书”，后来他用自己的努力证明，那不是年少轻狂，而是少年强则国强；毛泽东主席有诗言“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，后来他用自己的成就证明，那不是夸夸其谈，而是青年梦想；联合国残联副主席杨佳说“一个人应该有梦想、有追求、有实力，而实力得靠自己一点一滴做起。”人生辉煌自幼而始，杨佳却在中途失明，她未曾放弃，未曾认命。于是，她用努力证明：盲人的仰望，也可以成为现实的辉煌。拥有仰望是生活的动力，开始前行是人生的价值。
拥有仰望，在仰望中前行，成就精彩人生。生活不只是苟且，你努力，目光里就是远方。
【点评】
观点鲜明，有理有据。考生在文章开篇鲜明地摆出观点：我们的人生，需要在仰望中前行。为了论证自己观点的正确，考生先援引材料中的事例，即梁思礼在仰望中执着前行，终于为祖国创造出辉煌的事业。接着联系考生及00后的实际情况，论述“在仰望中前行”的重要意义。为了使说理更加深刻，考生再次运用周恩来总理、毛泽东主席的言论作为道理论据、联合国残联副主席杨佳的事例作为事实论据，全面深刻地论证了中心论点。层次清晰，结构严谨。虽然是一篇议论文，但文章的整体结构设计非常清晰，开篇由“梦想”与“人生”的关系入题，引出中心论点，之后用三个排比段从三个角度论证“如何在仰望中前行”，既有材料的运用，也有现实的分析，既有正反对比论述，也有形象的比喻说理，用几位名人的言论纵深分析之后，结尾干脆利落。严谨的结构是本篇佳作的一大特色。
【佳作展示5】
信念是成功的基石
吉林一考生
信念是人生的一种境界，一种追求，一种力量，一种激励。它是指引人前进的路标，是人生理想的翅膀，是成就事业的基石，是支撑一个人乃至一个民族奋斗不息的精神支柱。
梁思礼作为航天科学可靠性工程学的开创人，他曾到美国留学，因战争而与家人失去联系，但他始终抱着求学的信念完成了学业，度过那段最艰苦的岁月。是信念支撑他学习，是信念支撑他研究，也是信念将他带入成功的大门。臧克家说过，有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着，是啊，91岁的梁思礼带着人们对他的眷恋和敬意走了，但他执着的信念却永驻人心。
翻开泛黄的书页，我看到司马迁持笔著书的坚持；点一盏明灯，我看到苏武持节几十年的北海守候。他们又何尝不孤独难熬呢，但心中的那份国家的信念，支撑他们走到最后，留下不朽的著作，留下宝贵的精神财富。
再看看今天诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，她几十年来在艰苦的环境下搞中药研究，忍受着寂寞与孤独，潜心于医学，造福于未来，这种信念支撑她完成一个又一个研究。不求功名，只为信念，是她的真实写照，从平凡到人尽皆知，亦是信念的支撑。她的信念，向世界展示了中国中医药学的独树一帜，独领风骚。
还有残奥会上那一个个运动健儿，他们意志坚定，奋力拼搏，即使身体上的缺陷也未让他们放弃，只因心中有着更好、更快，更高的运动精神，只因心中怀着坚持的信念，一路向前。在他们身上，我更能看到勇敢无畏体育精神，更能明白何为信念的支撑。是信念使他们获得鲜花和掌声，是信念让人们为他们流下感动的泪水，是信念使他们成为最后的赢家。
我曾自问，信念是什么，我也曾疑惑，学习的意义是什么。因为幼稚，所以荒度时间，抵触学习，但随着年纪的增长，渐渐懂得信念的含义。学习的意义在于坚持一种信念，在于做好本在这个年纪该做的事，在于走出大山，看看外面灯火繁华的世界，这种信念支撑我充实度过初三的每一天，然后给自己一份满意的答卷。
信念是成功的基石，一个有坚定信念的人，在为理想而奋斗的过程中，在启航的第一刻，他早已为自己封锁了后路。即使人生不曾发光发亮，但坚定的信念，就是使我们成为一颗聚集光泽和慧质的珍珠，因为壮丽辉煌的人生往往是与某种坚定信念同行。
请相信：信念是成功的基石。
【点评】
观点鲜明，主题突出。考生在阅读了材料之后，结合“为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室， 但求学的信念从未动摇”一句提炼出中心论点“信念是成功的基石”，并把它作为文章的题目。为突出主题，考生把道理论据与事实论据相结合，同时展示自己的学习实际，使主题得到最好的体现。论据充分，说理透彻。考生为论证中心论点，选取了古今中外诸多方面的事例：材料中梁思礼研究导弹的事例、诺贝尔医学奖获得者屠呦呦的事例、残奥会上运动健儿的事例……这些事列从不同角度论证了“信念”之于“成功”的重要作用。结尾的理论阐释以比喻论证的方式巧妙地点明主题，使说理更加透彻。
【佳作展示6】
头顶的灿烂星空 吉林一考生
康德曾说过，有两种东西，我们越是时常、反复地思索，它们越会充满光辉，那就是我们头顶的灿烂星空和我们心中的道德法则。
头顶的灿烂星空，是我们的追求与向往；心中的道德法则，则是我们坚守的道德与生活的准则。
于梁思礼先生而言，头顶的灿烂星空是自己的求学强国之梦，心中的道德法则是爱国、乐观、不厌世的情怀。
而我们，是不是应该停下脚步，扪心自问：我们的头顶，可有一片灿烂星空？我们的心中可有坚守的道德准则？
我们不是没有梦想，我们曾有过“到中流击水，浪遏飞舟”的豪情壮志，可为什么自己的梦想越做越小呢？我认为是懦弱，是投降于自我。梁思礼曾面临艰苦的求学环境，面对航天事业中的数次失败以及文革的磨难，但他以坚定的信念乐观的地面对一切，直至战胜困难。而许多人则不敢再去勇敢地追求理想，于是，他们成为人们中的“们”，埋没于茫茫人海，又怎会脱颖而出，成为被世界铭记的人们中的“人”，更不会欣赏到头顶灿烂的星空。
在五四运动时期，有这样一批与众不同的人，他们被称为“白马湖四友”。在血气方刚的年龄，抛弃了都市的灯红酒绿，来到农村办教育，他们坚信努力便有收获的可能。最终，他们赢得了“北有南开，南有春晖”的美誉。
诚然，要想触摸头顶的灿烂星空，道路必然是曲折的，是充满未知与迷茫的。但只要拥有坚定的信念与必胜的信心，乐观的面对困境，脚踏实地的走好每一步，终究会达到理想的顶峰。2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦正是在历经千百次失败后才萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮助人们度过一劫。
现实是此岸，理想是彼岸，我们所要做的就是趟过中间这条河。以乐观积极地态度去面对前方的道路，踏过书山坎坷，越过学海茫茫，头顶的星空，定会璀璨夺目，灿烂辉煌！
【点评】
把握材料，确立论点。试题所给出的材料可以从多个角度提炼观点，一般来讲，在论述过程中，抓住一个方面即可。考生开篇由康德的言论引入，在论述过程中，把材料与现实相结合，归纳出“拥有坚定的信念与必胜的信心，乐观的面对困境，脚踏实地的走好每一步”的观点。道理深刻，事实清楚。文中对于“人”和“们”的诠释可谓深刻而独到，在细致的说理中，鼓励人们乐观面对一切，战胜困难，成为“人”而不是“们”；作为事实论据，“白马湖四友”的事例和屠呦呦获诺贝尔奖的事例清楚明白，从“坚信努力必有收获”的角度很好地突出了主题。语言精辟，蕴含哲理。题目“头顶的灿烂星空”看似突兀，却精辟中蕴含深刻。在考生的设计中，这“灿烂星空”要理解为“求学强国之梦”，而我们每个人都肩负着“触摸”灿烂星空的任务……精炼的语言中，哲理蕴含其中，给人以鼓舞。
【佳作展示7】
坚持铸就成功
吉林一考生
烛光一豆，在瑟瑟秋风中摇曳。空气中弥漫着发霉的令人作呕的味道，昏黄的烛光映照在他的脸上，这一切都不能改变他坚毅的目光。他就是被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》的作者——司马迁。他在苦难厄运之中苦苦坚持，所以他获得了成功！
成功无小事，坚持是桥梁。你是否记得，徐霞客走遍名山大川，走遍平原丘陵，经过30年考察撰成的60万字地理名著《徐霞客游记》，“达人所之未达，探人所之未知”，徐霞客被称为“千古奇人”。
英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活，体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话，成为举世闻名的作家。
海伦·凯勒双目失明，两耳失聪，却因坚持，从籍籍无名到享誉全球。她吃力的在老师的帮助下学习盲语，在无边无际的黑暗里挣扎，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。她致力于为残疾人造福，建立慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。她用坚持的画笔为自己黑暗的世界涂上了最斑斓、最明媚的色彩。
苏格拉底的甩手一百下的作业只有柏拉图坚持了下来；爱迪生花十年光阴五万余次的实验研究电池，坚持下来并获得成功；疯狂的梵高生前作品没有人欣赏，他在孤寂中坚持自己的本心，终于让我们看到了《天空星夜》、《新向日葵》……一个个鲜活的例子就呈现在我们的面前，告诫且告诉人们只要坚持就一定会获得成功。
正当青春年少的我们，在最美的花季蓬勃着，可是扪心自问，我们不正是缺少坚持的精神吗？我们只要坚持不懈、持之以恒的学习，把自己的精力凝成一把世间最锋利的刀，那么世上的困难不都会迎刃而解吗？
年轻的朋友，坚持，对于我们成就未来的事业至关重要。学会坚持，你会渐渐走向成功；拥有坚持，你会拥有胜利的微笑。记住：坚持铸就成功。
【点评】
观点鲜明，主题突出。考生读懂了材料，抓住材料中的关键句“他经历了无数次失败，但从未气馁”确定文章题目，并作为中心论点。整篇文章符合“引论—本论—结论”的以论文结构，观点鲜明，分析问题部分深入具体，结尾重申论点，主题突出。论据充分，说理深刻。为了论证自己的观点，考生选取了司马迁著《史记》、徐霞客著《徐霞客游记》、狄更斯写《《大卫·科波菲尔》、海伦·凯勒荣获总统自由勋章等古今中外事例，再用苏格拉底、梵高的简单事例加以佐证，全面地论证了自己的观点，结尾结合当今青少年实际，从理论角度纵深论述，使得整篇文章达到很好的说理效果。
【佳作展示8】
失败也美丽
吉林一考生
一次失败，并不代表一生都会遭受失败。经历无数次失败，毫不气馁，才能开创属于自己美好的明天。
——题记
很久以前，有一块很丑很丑的绿色的石头，它长得奇形怪状，但它的身上散发出耀眼的光芒。无论它走到哪里，都会遭到异样的眼光，其他的石头都讨厌它。因为它长得实在太丑了，光芒掩盖不了它的丑陋。 它曾经拜访了几位雕刻家。它希望雕刻家们可以把它雕刻得漂亮些，这样它就可以不用再遭受异样的眼光和同伴们不友好的态度。但是雕刻家们都给了它同样的答案，那就是：“你长的这么丑，就算我是神仙转世，也不可能把你雕刻成美丽的宝石。”它几乎走遍了世界各地，得到的答案几乎都是这样。无数次的失败并没有使它灰心丧气，反而使它更加坚强，它坚信自己一定可以被雕成美丽的宝石。
一天，它走到了一个环境优美的乡村。它发现了一位老雕刻家，它请求雕刻家把它雕成美玉，老雕刻家被它的真诚所感动，就答应了它。几个月之后，老雕刻家完成了雕琢，它变成了一块光芒万丈、精致的绿宝石。
老雕刻家决定把它送去参展。在展览会上，它的光芒盖过了其他同伴的美丽，吸引了所有人的目光，当天它就被誉为“世界美石”。人们向它投去欣赏的目光，同伴们向它投去羡慕的眼神。
记者采访时，有位记者问：“你是怎样才走到今天的，怎样得到‘世界美石’之称的？”
面对记者的问题，它笑着说：“因为失败也美丽。”
其实美丽的人生正是建立在一次次失败之上的。人生正像一壶用沸水冲沏的茶叶，经过浮浮沉沉，沉沉浮浮，才会溢出生命的脉脉幽香。
——后记
【点评】
体裁新颖，寓意深刻。这是一篇童话，文中虽没有出现材料中的任何语句，但却把材料所表达的主题体现出来。丑石作为童话的主人公，经历无数次失败终成“世界美石”。这与“梁思礼在一穷二白的局面中开始导弹研究，经历了无数次失败，开创‘航天可靠性工程学’”的内容遥相呼应，可谓寓意深刻。结构清晰，夺人耳目。考生巧妙设计了题记和后记，题记起到了开篇点题、点明主旨的作用；后记则起到了深化中心、升华主旨的作用。主体部分是一篇精炼的童话，清晰的结构很容易吸引阅卷老师的目光。语言精炼，娓娓道来。这篇文章的作者看似有备而来，文章的语言运用不能说不精炼。题记中的两句话阐释失败与明天的关系，毫不拖沓；结尾把“美丽的人生”与“失败”联系起来，再以茶叶的浮沉喻人生的起伏，形象生动，娓娓道来，耐人寻味。
2016年中考江西省卷满分或优秀作文（6篇）点评
【真题回放】（2016·中考江西卷作文题）
20。（二）写作（50分）
请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（3）不少于600字。
【文题解析】
这个作文题看起来简单，其实，一定要注意“那”字的意思。“那个影响了我的人”，而非“这个影响了我的人”。我们知道，“这”与“那”的区分是，一个近指，一个远指。
在考试作文时，有不少考生不作这样的区分，结果作文里写了自己的父母、兄弟、姐妹，这些自己身边的人，是不是“那个人”呢？很明显，是不太切题的。准确地说，父母、兄弟、姐妹这些自己身边的人，是自己的血亲，是家人，应该是“这个人”。所以，写这些人的考生，作文都有点偏了，作文得分自然就不会高了。
那么，“那个影响了我的人”，究竟是指那些人呢？当然是指，除了自己的父母、兄弟、姐妹以外的所有的人喽。具体说来，可以包括同学、老师、朋友等等亲朋好友。
最好，把“那”字的距离拉长一点，“那个影响了我的人”，可以是某个古人、陌生人、外国人、名人、名著中的人……这是最符合“那”字的意义的。
当然，你的作文不能一味地写“那个人”，还要与自己有关系、有关联，因为是“那个影响了我的人”，要写出“那个人”对“我”的影响，影响又可以是，行为方式方法上的影响，也可以是思想认识上的影响等等。总之，不能纯写那个人，而必须与自己勾连起来、关涉到“我”。
具体写来，可以侧重写那个人，把那个人的人生故事或行为、思想、观念、精神等等写出来了，就可见出其影响“我”的方面。
理解题目是作文的关键，题目没有理解好，作文必然会出问题。譬如，有的考生没有理解好题目，结果，其作文拟题为“影响了我的人”“一个对我影响最大的人”“影响我最深的人”“我受一个人的影响”……这些拟题，一看就是没有理解好作文题目要求的。要求是命题作文，命题作文是不能随意更改命题的，给你“那个影响了我的人”命题作文，你就必须按照这个命题去作文，不能自行更改，更改了就必然会偏离题意，自然就不符合要求了。
【考场佳作展示】
【考场佳作1】
那个影响了我的人
江西一考生
他，似乎是世界上长相最丑的一个人——卡西莫多。对，就是法国作家雨果的名著《巴黎圣母院》中的一个人物。
他，卡西莫多，几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背，鸡胸隆凸，大腿与小腿，七扭八歪，不成个架势，两腿之间只有膝盖才能勉强并拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，只有刀把接合在一起；宽大的脚板，巨大无比的手掌……总之，身躯畸形到令人不忍目视。难怪人们称它为“丑人之最，愚人之王”。
卡西莫多，他不仅外貌丑陋，而且身世悲惨。他是一个孤儿，一个被父母遗弃在巴黎圣母院门前的畸形儿，被人称为长相丑陋又聋的钟楼怪人。卡西莫多是被命运所背弃的，他从来就不被人关注，收养他的弗洛罗从来不把他当人看，就好比自己的奴隶一般，就好比当时的法国最底层的人民，他们从来不被世人关注，有的只是无尽的压迫和负担，在这样的压迫和负担下他们变得扭曲，变得毫无生气……
可是，不管一个人多么丑陋，但他毕竟是一个人，是一个有血有肉有情感的人。他爱慕爱丝梅拉达却不敢表达，他害怕，从来都只能躲在暗处默默关心着她，直到她被送上绞刑架，他再也无法沉默，终于挺身而出，去救爱丝梅拉达。他的爱绝对是真爱，是全心全意的爱。他能为他自己所爱的人付出一切，就是牺牲自己的生命，他也毫不犹豫。 雨果极具夸张的描写给我们展现了一个“丑不忍睹”的丑八怪形象。然而，恰恰是这个奇丑无比的人，他勇敢地从封建教会的“虎口”中救出了爱斯梅拉达，并用“圣殿避难”的方法暂时保住了姑娘的性命。在圣母院中，卡西莫多无微不至地照顾爱斯梅拉达，这又是他善良的体现。后来，爱斯梅拉达被绞死时，他誓死保护，把弗罗洛推下了钟楼摔死了，他也同归于尽。
一个外貌其丑无比的人，他的心灵竟然如此美丽，实在是令人感叹不已。我常常不自觉地会以貌取人，读了卡西莫多，了解了卡西莫多后，我深受其“害”，一改往日的陋见。卡西莫多，实在是一个对我影响蛮大的人。
【点评】
可以说，该文的作者对世界名著《巴黎圣母院》比较熟悉，足见其平时有一定的阅读量。作者抓住名著中人物的特点，切合“那个影响了我的人”的题意，对卡西莫多进行简介，进行辩证分析，并从美丑观出发，点出那个人影响了我的地方。文章语言洗练，结构完整，中心明确。（李弗不）
【考场佳作2】
那个影响了我的人
江西一考生
我是一个比较喜欢看书的人，因为喜欢看书，所以，偶尔地也会产生一些想法、感想什么的。产生一些想法、感想后，就有一种想表达，想说点什么的欲望，如果不表达出来，不说出来，似乎有点难受，就像有什么东西压在心里，堵住了喉咙，呼吸不畅似的。
而当我拿起来笔来，把自己的想法、感想写出来后，又觉得那里不对劲，目不忍视，写出来的东西似乎又那样的不痛不痒，干巴巴的。正当我找不到原因，百思不得其解时，我突然偶遇了他——清代大文学家袁枚。他的身世，他的学问，他的品格，尤其是，他“独抒性灵”的文学主张，触动了我，影响了我。
袁枚是清代诗人，散文家，他别号随园老人，时称随园先生，他是钱塘人，即今浙江杭州人，他祖籍浙江慈溪，他曾做江宁知县。他是“清代骈文八大家”、“江右三大家”之一，他的文笔又与大学士直隶纪昀齐名，时称“南袁北纪”。他从小聪明好学，24岁考中进士。据说，他考进士时差点落地，原因是一些“大人”认为他写的妙句“声疑来禁院，人似隔天河”有点“语涉不庄”，“将置之孙山”，幸得当时大司寇（刑部尚书）尹继善挺身而出，才免于落榜，得中进士，授翰林院庶吉士。他是一个为官清正廉洁的人。当年，他主政沭阳，将一个社会动荡不安，民不聊生的沭阳，治理得道不拾遗，夜不闭户，百姓安居乐业。当其辞官离开沭阳时，出现了万人空巷的空前送别场面，这足见其人品的纯美和政绩的突出。
这些都深深地触动了我，影响了我。而尤其对我产生至深影响的是，他的文学主张——独抒性灵说。
什么是“性灵”呢？简单地说就是，性灵即性情也。袁枚认为“诗者，人之性情也，性情之外无诗。”又说：“凡诗之传者，都是性灵，不关堆垛。”他还认为，诗歌是作者内心的声音，是诗人性情的真实流露。他主张写作要直抒胸臆，写出个人的“性情遭际”。主张“性灵”和“学识”结合起来，以性情、天分和学历作为创作的基本，以“真、新、活”为创作追求，这样才能将先天条件和后天努力相结合，创作出佳品，他还认为“诗文之作意用笔，如美人之发肤巧笑，先天也；诗文之征文用典，如美人之衣裳首饰，后天也”。总之，他主张创作要独抒性灵。他的文学主张和他的为人处世是一致的。他为人亦如作文，坦白率真，讨厌矫情，却极重情义，譬如，他的朋友沈凤司死后，因无后人，就每年都为朋友祭坟，三十年从未曾间断过，这种对友人深重的情义，令人动容。
我突然明白了，我写的东西为什么那么干瘪、枯燥，为什么那么酸涩、不痛不痒的原因了——原来，我远离了生活，远离了自我，远离了内心。我明白了文学创作的最佳路径了，我今后的文学路，一定会走得顺畅一些。
袁枚，的确是那个影响了我的人。
【点评】
本文有三点可取处。
一、切合题意，符合要求。清代的诗人袁枚，就是那个影响了我的人，定位准确，写来符合要求，切合题意。
二、熟悉人物，记忆力强。对袁枚这个古人、文人，作者非常熟悉，既提及了他的生平事迹、思想品行，更提及了他的文学主张，特别指出其“独抒性灵”的主张。文中大量地引述了袁枚的言论和名言、名文，显示出作者广泛阅读的功底和超强的记忆能力。
三、语言精练，首尾呼应。文章语言不仅通顺，而且非常精练，让人读来觉得舒服。而且开头点题，结尾再次点题，首尾呼应，浑然一体。（李弗不）
【考场佳作3】
那个影响了我的人
江西一考生
人生的旅途是充满艰险、蜿蜒曲折的。面对他，与他挑战需要我们内心深处的勇气。而勇气的赋予者--对个人成长影响最大的一个人。这个人给予了我们挑战自己、战胜强敌的决心，是我们人生中最重要的精神支柱。
对我影响最大的一个人是《隐形的翅膀》中的女主角，一个失去了双臂的青春女孩，一个与命运搏斗的女孩。
在一场突如其来的意外中，她失去了人生中展翅雄飞的翅膀，在对前途感到无助，未来感到迷茫时，她抹去痛心的泪水，从悲痛中站了起来。她历经无数次失败、无数次生活挫折后学会了做饭、洗衣等“壮举”。这种坚强拼搏、自强不息的精神使我们深受感动，受益匪浅。
在她决定要去学习游泳参加比赛时，这更加令人感到不可思议。家人纷纷劝阻这个不会游泳甚至没有碰过海水的大山女孩。可她却在别人的冷嘲热讽中不断战胜内心压力，鼓舞自己信心。顽强的学习游泳，在千种艰险、万般磨难中她造就了一身“武艺”。并在比赛中取得了第一名的好成绩。这使我懂得了要想苦尽甘来，必定要有一种顽强不屈、昂扬向上的精神。
在她决定要学自行车的时候，令她感到的艰难困阻接踵而来，同伴的嘲笑、身体的残缺、心灵的重创把这个不满18岁的女孩打的遍体鳞伤。可她却毅然站了起来，与困难抗衡到底。功夫不负有心人，她用绳子代替双臂学会了骑自行车。这种不屈不挠的品质令我折服，激发了我战胜困难的勇气。 每个人都有一个崇敬的人，都有一个对自己影响最大的人，这个人是我们人生中不可分割的一部分，这个人赋予我们的精神物质是宝贵的财富，我敬佩你--隐形翅膀的女孩。
【点评】
这篇写人为主的文章，记叙了《隐形的
【考场佳作4】
那个影响了我的人
江西一考生
在人世间，最不可或缺的就是真情。其中包括着父母对我的爱，也有老师对我的教导，还有同学对我的关照……可那件事情却像树根一样深深地扎在我的心里，使我至今都难以忘怀。那也是我第一次感受到了陌生人之间的真情。
记得那一天放学，天气十分晴朗，我像往常一样来到站台，准备坐公交车回家。一到车站便有一辆公交车飞快地从我眼前驶过，我看了看车牌：对，没错，那就是我要坐的车。接着，我便上了车，找了个位置坐下来。一路上我都在东张西望，盼望车子能够快一点到家。过了一会儿， 公交车开到了一个我不太熟悉的地方：咦？车子怎么开到这儿来了？是改了路线吗？当时，我什么也没有想，于是就火急火燎地“跳”下了车。这时，风呼呼地刮了起来。
正当我准备换一辆公交车回家时，一摸口袋便愣住了：我身上一分钱也没有，公交卡也没带，我该怎样回家呢？这时的我犹如一只热锅上的蚂蚁，不知该如何是好。我越想越难过，眼泪也情不自禁的从眼眶里流出来。
天气也似乎要和我作对：天色已渐渐变暗，肆虐的风越刮越猛，竟然还下起了毛毛细雨。路灯越来越亮，街上的行人却越来越少，这使我愈加惊惶。我再也忍不住了，哭出声来。
这时，从我的身后出现了一个人影，我抬头一看，是一位长发披肩、手提挎包的阿姨。她一看见我就关切的问我：“小朋友，你怎么了，是迷路了吗？”我摇摇头，带着哭腔说道：“我坐的公交车改路线了，现在钱和公交卡都没有，我回不了家了……”
还没等我说完，阿姨就从包里递给我一元钱，说：“小朋友，快回家吧！不要让你的爸爸妈妈担心你 ！”还没等我对她说一声“谢谢”，她便消失不见了。
这时，风也没有之前那样猛了，雨也停了，我惊惶的心也顿时平静了下来。随后我乘坐公交车回了家。
这件事虽然过去很多年了，那位阿姨的面容我也记不清了，但是她对我做的一切我都将永远铭记在心。
【点评】
本文的最大亮点有以下三点：
一、文体清晰，故事真实。这是一篇记叙文，文体非常清晰。写发生在自己身上的故事，真实而亲切。
二、切合题意，中心明确。一个陌生的阿姨，就是那个影响了我的人，她的助人为乐的精神影响了，使我难忘。
三、善借景物，妙行衬托。文章中有两处景物描写非常突出。一处是坐错了公交车，身上又没带钱时，“天气也似乎要和我作对：天色已渐渐变暗，肆虐的风越刮越猛，竟然还下起了毛毛细雨。路灯越来越亮，街上的行人却越来越少……”一处是得到阿姨帮助后，“风也没有之前那样猛了，雨也停了”。这两处景物描写，有力地衬托出了人物心情的变化，升华了主题。
【考场佳作5】
那个影响了我的人
江西一考生
谁的人生的道路平坦呢？人是需要互相帮助的，一个人的力量很渺小，而互助与合作的力量却强大得足以改变我们整个世界。
我有一个朋友，长得并不怎么漂亮，但她的内心美，深深打动了我。三年级的时候，我因评上三好学生，骄傲自满，得意洋洋，认为什么都知道。就停止了前进，不像以前那样勤奋，成绩一落千丈，几乎成了班里的垫底儿、拖油瓶。
恨铁不成钢，有一天，老师把我和同桌叫到办公室，老师对她说：“你是老师心目中的左右肩，也是同学们学习的好榜样。”转而又对我说，“你这段时间的成绩是怎么了？让她有时间帮你讲讲吧。”之后，老师又对我说：“这段时间怎么回事，怎么上不到尖上。我给你同桌说了，你不会的题只管问她，她不会来问我。”我们都乖乖地点点头。
一个星期过去了，星期天，她约我到她家写作业，到了她家我有不会的，就扒在她的本子上抄，她很快写完了，我却在那摸摸这，瞧瞧那，我对她说：“就让我抄抄，抄完，你再给我细讲，怎么样？”
她说：“抄，肯定不行，但我可以陪你做，你不会的，我可以帮你讲。”
我说：“我只抄一次，以后决不再抄了。”
她说：“一道题，一个数也不给你抄，抄作业是不会给你带来好处的，长期下去，会害了你自己，你明白吗？我宁愿老师不表扬我，我也不想让你抄，因为我想真正的帮你。”
我说：“不让我抄就算了，我回家自己做去……”说着我赌气地走了。
星期一上学，我不理她，她心里很不是滋味，想方设法地让我跟她说话，可我就是不理。星期二，班上进行单元测试，我考得很不好，老师把我们叫到办公室，老师问：“你是怎么帮她的？”她立即说：“老师都是我不好，我只顾自己，没顾得上帮她。但是，老师，请您再给我一次机会，我保证帮助他考好。”
那一阵子，她每天帮助我补课，我们一起做作业，我有了很大的进步。期末考试我们都取得了好成绩。她对我说：“我只想真正帮助你。”
她一直那么的帮助我，让我在黑暗中获得了光明。我明白了：帮助别人就是付出，给别人快乐，也会给自己带来快乐；帮助那些需要帮助的人，哪怕仅仅是一点点，给人一个微笑，收获的将是整个春天……
【点评】 此文尽管有些稚嫩，但仍然有三大看点。
一、紧扣文题，切合题意。她，我的同学，就是“那个影响了我的人”，写来非常切题，符合题意。
二、中心明确，主题鲜明。她是一个好学生，也是我的好同学，她不仅学习成绩好，还一心一意地帮助我上进。当我想抄袭作业时，她坚决反对，她是真心地为我好。这种助人为乐的精神，深深地影响了我，让我明白了：帮助别人就是付出，给别人快乐，也会给自己带来快乐；帮助那些需要帮助的人，哪怕仅仅是一点点，给人一个微笑，收获的将是整个春天……
三、文体清晰，思路清楚。作者采用记叙文的体裁写，非常清晰。文章思路清楚，重点记叙她，而又不事无巨细地写她，详略处理得非常好。
【考场佳作6】
那个影响了我的人
江西一考生
我是一个“富二代”，天生的乐天派，不怕天，不怕地，更不怕家中的爸妈这对老“皇帝”。要说怕嘛，那，那只怕保姆大姐姐罢工，不给我拿我最喜欢吃的东西。
平时贪玩是我的本分，而任性则是我的天性。亲戚朋友们，当面说我机灵、聪明，有出息，笑脸堆堆；可是，背地里却骂我挥霍、败家，好吃懒做的逆子一个……
总之，在外人眼里，我似乎什么都不如，什么都不是。我似乎也并不在乎，并不理会，依然我行我素。直到又一次，那个人影响了我。
有一次，我去表姐家，在一条小路上，我偶遇了一位老年清洁工，她把小巷的垃圾扫到了一边，堆得好好的，可是，一辆电动车开过来了，故意地往垃圾上辗，整齐的垃圾堆，被弄乱了，那个人嘴里还嘟嘟囔囔：“怎么把垃圾扫来这里啊？真是的”
我听见了，怒吼道：“明明就是你的错，弄乱别人扫好的垃圾，还那么多理由！”
那个人停下车和我理论：“怎么样？小孩！要你管啊？”
我回答说：“我不是小孩！OK？我长大了！你还是大人吗？这点小事儿，不想是大人做出来的啊！”
清洁工在旁边慢慢的扫好弄乱的垃圾。那个大人又说：“你自己也看见了！她自己会扫好！”
我又说：“什么？什么？你怎么会这样想啊？”
清洁工说：“没事的！清洁工本来就应该任劳任怨，不能和市民吵架。”
听了清洁工的一番话，那个人低下了头，说了一声：“对不起！”然后就开车走了！
我问清洁工：“为什么？你不会生气？”
清洁工回答：“不会，如果我的脾气不好的话，我就不当清洁工了！”
我又问：“那你能加薪水吗？”
清洁工回答：“不会，如果那么容易就能加薪水的话，那全世界的人都来当清洁工了！”
我又说：“你那么有耐心？如果是我！我早就生气了”
清洁工笑着说：“小朋友，你从小就要学会忍耐！凡事不必斤斤计较，懂了吗？”
“？～？～？～！……”我边走边想，边想边走……
清洁工影响了我！我以后也要做个有耐心的人！任劳任怨的清洁工，不计较个人利益的一个人，让我非常敬佩！
【点评】
本文的优点是：
一、巧妙铺垫，水到渠成。作者在文章开头，对自己的身世、性格作了一番比较详细的描写、介绍，这看似无用、啰嗦，其实，这是作者的巧妙构思，是为后文写自己性格的大改变做好了一个有力铺垫的。
二、对话描写，对比衬托。文章中有大量的对话描写，有我与一个路人的对话，有我与清洁工的对话，在对话中显示出人物的性格，并以性格衬托性格，显示出清洁工性格的忍耐、任劳任怨的特点，从而切合着“那个影响了我的人”题意。