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【摘要】主题班会指的是围绕一定的主题而开展的班会课，是班主任利用班集体进行教育的主要阵地，也是学生进行自我教育的重要平台。一节成功的班会课必须具备三大要素：鲜明的教育性、独特的形式、显著的教育效果。而独特的形式是激发学生们主动参与班会活动的必备因素。这就要求我们要具有创新精神，敢于探索，勇于尝试，发掘一些别样的形式，使学生们爱上班会课，并从中获益。
【关键词】主题班会;形式;创新;独特;探索
主题班会课是围绕一定的主题开展的班会课，是班主任运用班集体对学生进行教育的主要阵地，也是学生进行自我教育的平台，一节成功的主题班会课除了具有鲜明的教育性、显著的教育效果之外，还必须具备新颖、独特的形式。下面结合笔者多年的班主任工作经验，与大家一起探讨新时期主题班会的一些活动形式，并分享在其中所做出的一些大胆的尝试。
一、美食品尝会
经研究，人在用餐的时候是最愉悦的，也是最不设防的。所以围绕一定的主题，开展美食品尝会，能起到事半功倍的效果。为了使学生理解妈妈一日三餐柴米油盐里包含着的爱，体谅妈妈日复一日操劳家务的辛苦，做一个有孝心会感恩的孩子，去年母亲节前夕，笔者召开了一次别开生面的主题班会——《爱的味道》，收到了预期的教育效果。下面简单说说班会活动的过程。
在Beyond饱含深情的《真的爱你》的歌声中，学生分组坐好，把当天中午和妈妈在家精心准备好的美食有条不紊地摆放在桌面上。受邀的家长也如期而至，坐到了自己孩子身边。主持人声情并茂地朗诵了一首小诗《爱的味道》——
爱，是妈妈做的饭菜的味道;
爱，是妈妈为我洗衣服里泡泡的味道;
爱，是妈妈为我辅导功课时的墨香;
……
然后郑重宣布这次班会的主题是《爱的味道》，这是一份特别的母亲节礼物。
活动开始了。第一个环节是“品尝爱的味道”。大家互相品尝各自的美食，谈笑风生，其乐融融。由学校领导、班主任、科任老师、家委会成员、班干部组成的“美食鉴赏团”对每组食物进行品尝，从色香味等方面进行评分，评出优胜小组。
第二个环节是“说出爱的味道”。首先邀请优胜小组家长上台发言，介绍今天带来的美食的食材、烹制方法;和孩子怎样分工合作;平时在饮食方面有什么心得;怎样使孩子吃得香，吃得健康。然后邀请优胜小组学生代表说说妈妈平时是怎样为一家人准备一日三餐的？最爱吃妈妈的哪一道拿手好菜？接下来是采访环节。每组小组长扮演小记者，到各组去进行采访：“在这次烹饪美食的过程中，有什么让你感动的瞬间，能和大家分享吗？”“通过这次亲子活动，你收获了什么？”……
第三个环节是“爱的定格”，就是播放家长在家录制好的一段现场烹制美食的视频，或某一个精彩的瞬间。其中一个温暖人心的镜头让我至今记忆犹新——妈妈面带微笑专心致志地在包饺子，风吹乱了她的头发。孩子便用温软的小手帮妈妈轻轻地把头发拨到耳后……我清楚地记得，当时视频中的妈妈就坐在下面，眼含热泪。大家都静静地注视着屏幕，有一种无声的感动在空气中弥漫……
在最后的总结阶段，笔者先激情洋溢地作总结性发言：“整整一节课，我都在默默地感受着爱的味道。其实，母爱无处不在。一碗香喷喷的大米饭，一锅热气腾腾的牛肉汤，一句责备，一个眼神都倾注了妈妈的爱，只是我们早已习以为常而感到理所当然，受之无愧。在以后的日子里，希望同学们能用心感悟妈妈平凡中的爱，并用具体行动回报妈妈。”然后让大家深情高歌《烛光里的妈妈》。最后布置德育作业：给妈妈写一封言辞诚恳的感谢信，并帮妈妈做一件力所能及的家务活。
二、明星模仿秀
现在，很多学生都喜爱明星，但作为家长却非常担心自己的孩子追星。因为杨丽娟追星事件所带来的负面影响实在是让人心有余悸。既然如此，为什么还举行“明星模仿秀”呢？笔者是这样想的：既然无法禁止学生对明星的喜爱，为什么就不能利用明星身上的闪光点对他们子进行积极正面的影响呢？在今年元旦前夕，我在班里就上了一节以《最亮的星》为主题的“明星模范秀”班会课。下面简单回顾一下活动过程。
“每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我靠近你……”在学生们动情的歌唱中，拉开了主题班会的序幕。
紧接着，一群小明星闪亮登场：有的模仿tfboys边舞边唱;有的模仿Angelababy走猫步……全场掌声雷动，把班会推向了高潮。
在热烈的气氛中，主持人缓缓走上舞台，饱含深情地说：“同学们，你们只看到明星光彩夺目的一面，但你们是否了解他们不为人知的心酸？你们只看到他们成功后的鲜花与光环，但你们可知道他们成功背后所洒下的汗水与泪水？谁来与大家分享明星的成长故事呢？”话音刚落，小小故事家们便陆续登场，用第一人称讲述了明星成功前后感人肺腑的故事。
在学生们听得津津有味，沉浸在“心灵鸡汤”的醇香中时，主持人上来话锋一转：“其实，在我們的心目中，明星不仅仅是活跃在荧光灯下娱乐圈里的歌星演员，还有杰出的政治领袖、流芳百世的民族英雄、无私奉献的科学家、甘为人梯的老师……甚至是我们自己！那么，怎样使自己成为夜空中最亮的那颗星呢？相信同学们从这节课中能找到答案。”主持人的这一席话给这次班会画上了完美的句号，升华了主题，还使同学们开始思考人生的意义。
三、最美摄影展
众所周知，茂名市正在创建全国文明城市，国家卫生城市，为了培养学生们主人翁精神，笔者有一个大胆的设想：召开一次以“创文创卫”为主题的实践性班会活动。
活动主要采用摄影展的形式。而摄影作品来源于生活，与“创文创卫”有关。可以是一个美的举动。如，打扫公共楼道，把街边横七竖八的共享单车摆放整齐，也可以是一个场景，一个角落，一草一木一人，一花一鸟一石……活动历时一个学期，分四个阶段进行：每周一次海选，每月一次初评，期中是复评，期末是总评。专门建立一个微信群，所有作品通过微信群让全体师生进行投票，从中选出最美的二十幅作品，再在班里展示出来，邀请部分家长出席展览会，与学生们一起分享其中的乐趣与收获。并从中评选出“最美家长、最美家庭、最美学生”。笔者想：如果这项活动家长们能全力支持的话，应该能收到预期的效果吧。
形式是为内容服务的。我们应根据不同的内容选择不同的形式，但不能一味地追求形式，以致华而不实。希望每一位班主任都能发挥工匠精神、创新精神，让班会课这个教育学生，也是学生进行自我认识、自我教育、自我发展的平台焕发出最大的魅力。
参考文献：
[1]朱庆锋.创新主题班会形式
【关键词】主题班会;形式;创新;独特;探索
主题班会课是围绕一定的主题开展的班会课，是班主任运用班集体对学生进行教育的主要阵地，也是学生进行自我教育的平台，一节成功的主题班会课除了具有鲜明的教育性、显著的教育效果之外，还必须具备新颖、独特的形式。下面结合笔者多年的班主任工作经验，与大家一起探讨新时期主题班会的一些活动形式，并分享在其中所做出的一些大胆的尝试。
一、美食品尝会
经研究，人在用餐的时候是最愉悦的，也是最不设防的。所以围绕一定的主题，开展美食品尝会，能起到事半功倍的效果。为了使学生理解妈妈一日三餐柴米油盐里包含着的爱，体谅妈妈日复一日操劳家务的辛苦，做一个有孝心会感恩的孩子，去年母亲节前夕，笔者召开了一次别开生面的主题班会——《爱的味道》，收到了预期的教育效果。下面简单说说班会活动的过程。
在Beyond饱含深情的《真的爱你》的歌声中，学生分组坐好，把当天中午和妈妈在家精心准备好的美食有条不紊地摆放在桌面上。受邀的家长也如期而至，坐到了自己孩子身边。主持人声情并茂地朗诵了一首小诗《爱的味道》——
爱，是妈妈做的饭菜的味道;
爱，是妈妈为我洗衣服里泡泡的味道;
爱，是妈妈为我辅导功课时的墨香;
……
然后郑重宣布这次班会的主题是《爱的味道》，这是一份特别的母亲节礼物。
活动开始了。第一个环节是“品尝爱的味道”。大家互相品尝各自的美食，谈笑风生，其乐融融。由学校领导、班主任、科任老师、家委会成员、班干部组成的“美食鉴赏团”对每组食物进行品尝，从色香味等方面进行评分，评出优胜小组。
第二个环节是“说出爱的味道”。首先邀请优胜小组家长上台发言，介绍今天带来的美食的食材、烹制方法;和孩子怎样分工合作;平时在饮食方面有什么心得;怎样使孩子吃得香，吃得健康。然后邀请优胜小组学生代表说说妈妈平时是怎样为一家人准备一日三餐的？最爱吃妈妈的哪一道拿手好菜？接下来是采访环节。每组小组长扮演小记者，到各组去进行采访：“在这次烹饪美食的过程中，有什么让你感动的瞬间，能和大家分享吗？”“通过这次亲子活动，你收获了什么？”……
第三个环节是“爱的定格”，就是播放家长在家录制好的一段现场烹制美食的视频，或某一个精彩的瞬间。其中一个温暖人心的镜头让我至今记忆犹新——妈妈面带微笑专心致志地在包饺子，风吹乱了她的头发。孩子便用温软的小手帮妈妈轻轻地把头发拨到耳后……我清楚地记得，当时视频中的妈妈就坐在下面，眼含热泪。大家都静静地注视着屏幕，有一种无声的感动在空气中弥漫……
在最后的总结阶段，笔者先激情洋溢地作总结性发言：“整整一节课，我都在默默地感受着爱的味道。其实，母爱无处不在。一碗香喷喷的大米饭，一锅热气腾腾的牛肉汤，一句责备，一个眼神都倾注了妈妈的爱，只是我们早已习以为常而感到理所当然，受之无愧。在以后的日子里，希望同学们能用心感悟妈妈平凡中的爱，并用具体行动回报妈妈。”然后让大家深情高歌《烛光里的妈妈》。最后布置德育作业：给妈妈写一封言辞诚恳的感谢信，并帮妈妈做一件力所能及的家务活。
二、明星模仿秀
现在，很多学生都喜爱明星，但作为家长却非常担心自己的孩子追星。因为杨丽娟追星事件所带来的负面影响实在是让人心有余悸。既然如此，为什么还举行“明星模仿秀”呢？笔者是这样想的：既然无法禁止学生对明星的喜爱，为什么就不能利用明星身上的闪光点对他们子进行积极正面的影响呢？在今年元旦前夕，我在班里就上了一节以《最亮的星》为主题的“明星模范秀”班会课。下面简单回顾一下活动过程。
“每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我靠近你……”在学生们动情的歌唱中，拉开了主题班会的序幕。
紧接着，一群小明星闪亮登场：有的模仿tfboys边舞边唱;有的模仿Angelababy走猫步……全场掌声雷动，把班会推向了高潮。
在热烈的气氛中，主持人缓缓走上舞台，饱含深情地说：“同学们，你们只看到明星光彩夺目的一面，但你们是否了解他们不为人知的心酸？你们只看到他们成功后的鲜花与光环，但你们可知道他们成功背后所洒下的汗水与泪水？谁来与大家分享明星的成长故事呢？”话音刚落，小小故事家们便陆续登场，用第一人称讲述了明星成功前后感人肺腑的故事。
在学生们听得津津有味，沉浸在“心灵鸡汤”的醇香中时，主持人上来话锋一转：“其实，在我們的心目中，明星不仅仅是活跃在荧光灯下娱乐圈里的歌星演员，还有杰出的政治领袖、流芳百世的民族英雄、无私奉献的科学家、甘为人梯的老师……甚至是我们自己！那么，怎样使自己成为夜空中最亮的那颗星呢？相信同学们从这节课中能找到答案。”主持人的这一席话给这次班会画上了完美的句号，升华了主题，还使同学们开始思考人生的意义。
三、最美摄影展
众所周知，茂名市正在创建全国文明城市，国家卫生城市，为了培养学生们主人翁精神，笔者有一个大胆的设想：召开一次以“创文创卫”为主题的实践性班会活动。
活动主要采用摄影展的形式。而摄影作品来源于生活，与“创文创卫”有关。可以是一个美的举动。如，打扫公共楼道，把街边横七竖八的共享单车摆放整齐，也可以是一个场景，一个角落，一草一木一人，一花一鸟一石……活动历时一个学期，分四个阶段进行：每周一次海选，每月一次初评，期中是复评，期末是总评。专门建立一个微信群，所有作品通过微信群让全体师生进行投票，从中选出最美的二十幅作品，再在班里展示出来，邀请部分家长出席展览会，与学生们一起分享其中的乐趣与收获。并从中评选出“最美家长、最美家庭、最美学生”。笔者想：如果这项活动家长们能全力支持的话，应该能收到预期的效果吧。
形式是为内容服务的。我们应根据不同的内容选择不同的形式，但不能一味地追求形式，以致华而不实。希望每一位班主任都能发挥工匠精神、创新精神，让班会课这个教育学生，也是学生进行自我认识、自我教育、自我发展的平台焕发出最大的魅力。
参考文献：
[1]朱庆锋.创新主题班会形式