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摘要：跆拳道运动作为一项有着百余年的传统体育项目，在20世纪90年代初传入我国，并以其独具一格的技术特点，深受我国群众的喜欢。同时，因为跆拳道运动的练习人数较多，在我国也有着广泛的受众群体。而当下云南省高校跆拳道课程的开展依旧在教师、学生以及课程设置等方面存在着问题。只有通过不断的完善相关课程设置、提高教师的教学水平，加大相关设备的投入力度，调动学生学习跆拳道运动的积极性以及增加相关的宣传手段的方式来满足学生锻炼的需求，提高学生参与跆拳道运动的人情，继而促进跆拳道运动在云南省各个高校的进一步开展。
关键词：普通高校;跆拳道;教学现状;对策研究
前言
跆拳道运动作为一项有着百余年的传统体育项目，在20世纪90年代初传入我国，并以其独具一格的技术特点，深受我国群众的喜欢。同时，因为跆拳道运动的练习人数较多，在我国也有着广泛的受众群体。而根据相关专家学者的研究表明，通过跆拳道运动训练能够有效改善大学生的身体和心理素质，是一项符合我国高校教育政策的体育运动。也正是因为这样，我国许多省份的普通高校都陆续的开设了有关跆拳道运动的相关课程，但由于各个高校在基础设施上略有不同，因而造成了发展现状的差异，影响了跆拳道运动在高校的进一步开展。而本文随机选取了云南省的5所普通高校的跆拳道运动的开展现状进行了相关调查，（本次调查共发放教师问卷15份，回收15份，回收有效问卷15份，有效率为100%;发放学生问卷250份，回收200份，回收有效问卷188份，有效率为94%。）并根据相关调查结果提出今后发展的对策。
一、云南省普通高校跆拳道课程的开展现状
（一）云南省普通高校跆拳道的师资现状
根据相关调查数据可知，在5所云南省的高校中共15名跆拳道教师，其中男教师的比例占到了90%以上，同时，跆拳道教师的年龄也趋于年轻化，在本次调查中所有跆拳道教师的年龄均在35岁以下，且多数教师的执教年限都在4-5年。其次，在本次调查中仅有6名教师是跆拳道专业毕业的，其余教师均是体育教育或是运动训练学等其他体育专业毕业的。而造成这一现象的主要原因是因为，我国的高校跆拳道运动开展时间较短，而云南省地处偏远，在跆拳道运动的开展上更是处于落后的地位。另外，由于高校体育教师的最低学历为硕士研究生，因此，云南省的各个高校在跆拳道专业人才的引进上更是要落后于其他省份，继而出现了师资结构不合理的现象，而这也不利于云南省高校跆拳道运动的进一步开展。
（二）云南省普通高校跆拳道的学生学习现状
而根据相关调查可知云南省普通高校跆拳道的学生学习现状主要有以下四点：第一，多数学生对于跆拳道运动本身是有着一定了解的，而这一项所占的比例也达到了近五成;且在接受调查的大学生中，有近六成的学生对学习跆拳道运动保持着较高的兴趣。第二，在调查中，有近八成的学生将锻炼身体放在了练习跆拳道运动动机的首位;其次，则是磨练意识，防身自卫;最后，则是以娱乐、和健身塑形为动机的大学生。第三，实用的技术动作是多数大学生喜爱跆拳道运动的主要原因，其次才是招式套路和礼仪以及理论知识。第四，也是最关键的一点，据接受调查的大学生反应，云南省高校跆拳道运动课程在开展的过程中缺乏相关场地设施、且在教学质量方面也还有待提高。
（三）云南省普通高校跆拳道的课程设置现状
而根据相关调查可知云南省普通高校跆拳道的课程设置现状主要有以下三点：首先，在课程的设计上，多数云南省的高校都是适宜同一开班的方式为主，并不会根据学生基础的高低而进行分班教学。其次，当前云南省的各个高校在跆拳道教学教材的选择上也没有统一的标准，多数高校都是以本校的实际情况来选择不同的教材。最后，根据相关调查发现 云南省开展跆拳道课程的高校均拥有一定数量的室内场地，但在场地条件方面则是参差不齐。
二、云南省普通高校跆拳道课程的开展对策
根据相关调查可知，要想进一步促进云南省普通高校跆拳道的课程开展，则需要高校从以下几个方面进行改善。
第一，高校需要进一步加强跆拳道运动的教师队伍建设，通过引进和吸收等方式招揽更多的跆拳道专业人才，并定期组织原有的跆拳道教师进行培训以此来提高其教学水平。
第二，拓宽高校跆拳道运动的宣传渠道，使学生更好的了解跆拳道运动，并通过对跆拳道运动文化礼仪的宣传，吸引更多的学生参与其中。
第三，通过提高技术业務能力、教学内容的实用性和趣味性以及分层次教学和增加训练次数等方式来提高高校跆拳道教学的质量。
第四，进一步改善高校跆拳道教学场地，配备充足的训练器材，一次阿里改善教学和训练的环境，给学生营造出更好的学习和训练氛围。
第五，统一云南省高校跆拳道教学的教材，并成立高校跆拳道校代表队以及社团协会。
三、结语
跆拳道运动作为一项具有积极向上精神意义的体育运动，是高校体育教育改革中不可或缺的一部分。而当下云南省高校跆拳道课程的开展依旧在教师、学生以及课程设置等方面存在着问题。只有通过不断的完善相关课程设置、提高教师的教学水平，加大相关设备的投入力度，调动学生学习跆拳道运动的积极性以及增加相关的宣传手段的方式来满足学生锻炼的需求，提高学生参与跆拳道运动的人情，继而促进跆拳道运动在云南省各个高校的进一步开展。
参考文献：
[1]郑雁飞.济宁市四所高校跆拳道的开展现状及对策研究[J].体育世界（学术版），2019（12）：156-157.
[2]黄宇华.高校跆拳道教学中的问题及对策研究[J].当代体育科技，2019，9（30）：76-77.
[3]黄佩君. 湖北省普通高校跆拳道课程开展现状及其发展对策研究[D].武汉体育学院，2019：45-57.
[4]钟依岑.桂林市高校跆拳道课程开展情况调查与分析[J].西部皮革，2019，41（08）：125-126.
[5]吴琼.普通高校跆拳道运动开展现状及发展对策研究——以三峡大学为例[J].当代体育科技，2018，8（34）：101-102.
关键词：普通高校;跆拳道;教学现状;对策研究
前言
跆拳道运动作为一项有着百余年的传统体育项目，在20世纪90年代初传入我国，并以其独具一格的技术特点，深受我国群众的喜欢。同时，因为跆拳道运动的练习人数较多，在我国也有着广泛的受众群体。而根据相关专家学者的研究表明，通过跆拳道运动训练能够有效改善大学生的身体和心理素质，是一项符合我国高校教育政策的体育运动。也正是因为这样，我国许多省份的普通高校都陆续的开设了有关跆拳道运动的相关课程，但由于各个高校在基础设施上略有不同，因而造成了发展现状的差异，影响了跆拳道运动在高校的进一步开展。而本文随机选取了云南省的5所普通高校的跆拳道运动的开展现状进行了相关调查，（本次调查共发放教师问卷15份，回收15份，回收有效问卷15份，有效率为100%;发放学生问卷250份，回收200份，回收有效问卷188份，有效率为94%。）并根据相关调查结果提出今后发展的对策。
一、云南省普通高校跆拳道课程的开展现状
（一）云南省普通高校跆拳道的师资现状
根据相关调查数据可知，在5所云南省的高校中共15名跆拳道教师，其中男教师的比例占到了90%以上，同时，跆拳道教师的年龄也趋于年轻化，在本次调查中所有跆拳道教师的年龄均在35岁以下，且多数教师的执教年限都在4-5年。其次，在本次调查中仅有6名教师是跆拳道专业毕业的，其余教师均是体育教育或是运动训练学等其他体育专业毕业的。而造成这一现象的主要原因是因为，我国的高校跆拳道运动开展时间较短，而云南省地处偏远，在跆拳道运动的开展上更是处于落后的地位。另外，由于高校体育教师的最低学历为硕士研究生，因此，云南省的各个高校在跆拳道专业人才的引进上更是要落后于其他省份，继而出现了师资结构不合理的现象，而这也不利于云南省高校跆拳道运动的进一步开展。
（二）云南省普通高校跆拳道的学生学习现状
而根据相关调查可知云南省普通高校跆拳道的学生学习现状主要有以下四点：第一，多数学生对于跆拳道运动本身是有着一定了解的，而这一项所占的比例也达到了近五成;且在接受调查的大学生中，有近六成的学生对学习跆拳道运动保持着较高的兴趣。第二，在调查中，有近八成的学生将锻炼身体放在了练习跆拳道运动动机的首位;其次，则是磨练意识，防身自卫;最后，则是以娱乐、和健身塑形为动机的大学生。第三，实用的技术动作是多数大学生喜爱跆拳道运动的主要原因，其次才是招式套路和礼仪以及理论知识。第四，也是最关键的一点，据接受调查的大学生反应，云南省高校跆拳道运动课程在开展的过程中缺乏相关场地设施、且在教学质量方面也还有待提高。
（三）云南省普通高校跆拳道的课程设置现状
而根据相关调查可知云南省普通高校跆拳道的课程设置现状主要有以下三点：首先，在课程的设计上，多数云南省的高校都是适宜同一开班的方式为主，并不会根据学生基础的高低而进行分班教学。其次，当前云南省的各个高校在跆拳道教学教材的选择上也没有统一的标准，多数高校都是以本校的实际情况来选择不同的教材。最后，根据相关调查发现 云南省开展跆拳道课程的高校均拥有一定数量的室内场地，但在场地条件方面则是参差不齐。
二、云南省普通高校跆拳道课程的开展对策
根据相关调查可知，要想进一步促进云南省普通高校跆拳道的课程开展，则需要高校从以下几个方面进行改善。
第一，高校需要进一步加强跆拳道运动的教师队伍建设，通过引进和吸收等方式招揽更多的跆拳道专业人才，并定期组织原有的跆拳道教师进行培训以此来提高其教学水平。
第二，拓宽高校跆拳道运动的宣传渠道，使学生更好的了解跆拳道运动，并通过对跆拳道运动文化礼仪的宣传，吸引更多的学生参与其中。
第三，通过提高技术业務能力、教学内容的实用性和趣味性以及分层次教学和增加训练次数等方式来提高高校跆拳道教学的质量。
第四，进一步改善高校跆拳道教学场地，配备充足的训练器材，一次阿里改善教学和训练的环境，给学生营造出更好的学习和训练氛围。
第五，统一云南省高校跆拳道教学的教材，并成立高校跆拳道校代表队以及社团协会。
三、结语
跆拳道运动作为一项具有积极向上精神意义的体育运动，是高校体育教育改革中不可或缺的一部分。而当下云南省高校跆拳道课程的开展依旧在教师、学生以及课程设置等方面存在着问题。只有通过不断的完善相关课程设置、提高教师的教学水平，加大相关设备的投入力度，调动学生学习跆拳道运动的积极性以及增加相关的宣传手段的方式来满足学生锻炼的需求，提高学生参与跆拳道运动的人情，继而促进跆拳道运动在云南省各个高校的进一步开展。
参考文献：
[1]郑雁飞.济宁市四所高校跆拳道的开展现状及对策研究[J].体育世界（学术版），2019（12）：156-157.
[2]黄宇华.高校跆拳道教学中的问题及对策研究[J].当代体育科技，2019，9（30）：76-77.
[3]黄佩君. 湖北省普通高校跆拳道课程开展现状及其发展对策研究[D].武汉体育学院，2019：45-57.
[4]钟依岑.桂林市高校跆拳道课程开展情况调查与分析[J].西部皮革，2019，41（08）：125-126.
[5]吴琼.普通高校跆拳道运动开展现状及发展对策研究——以三峡大学为例[J].当代体育科技，2018，8（34）：101-102.