设计理念：
　　小学生都有自己喜爱的动物，不少同学还有饲养小动物的经历和体验。但是，如何写出某种小动物的特点并表达自己的喜爱之情，则有一定难度。这次习作是在学生学习了本组两篇不同作家笔下的同一种动物和两篇同一作家笔下的不同动物的基础上进行的，要指导学生将阅读中习得的表达方法运用到习作实践中，应突出三点：一是指导学生抓住某种动物的特点进行仔细观察，观察抓住特点，文章才能突出重点。二是指导学生按一定顺序进行观察，观察有顺序，文章才会有条理。三是表达真情实感，不说空话、大话、假话，要把自己对小动物的喜爱之情流露在字里行间。
　　
　　“注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。