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【摘要】一次好的家长会能使家庭教育很好的配合学校教育,促进学校教育的深化与完善。那么如何有效组织召开家长会呢?首先,确立主题,明确目标;第二,了解学生家长及家庭情况;第三,相互交流学生表现情况;第四,帮助家长提高家教水平;第五,做好会后的工作是家长会成功的保证。
【关键词】家长会;纽带;完善
【中图分类号】G636【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2010)02-0127-01
学校教育必须要有家庭教育的配合,家庭教育既是学校教
育的基础,又是学校教育的延续与升华;而学校教育是家庭教育的指导与深入。为此,就要在家庭与学校之间架起一座金色的桥梁,使学校教育与家庭教育有机地结合起来,而家长会则是连结家庭教育与学校教育的纽带。一次好的家长会能使家庭教育很好的配合学校教育,促进学校教育的深化与完善。所以,班主任在组织召开家长会时,应做到以下几个方面:
一、确立主题,明确目标
召开家长会一定要确立一个目标:即把家长会开成情况通报会、分析问题会、加油鼓劲会、沟通交流会。一个总的目标就是通过召开家长会,要让家长感到把孩子交到你这样的班级里是
放心的。
二、了解学生家长及家庭情况
我们知道,学生所接受的教育是立体化的,其中家庭影响至关重要。学生的许多品质是在家庭的熏陶中形成的。因此,我们在决定对学生如何进行教育之前,必须首先了解学生的家庭。通过学生渠道和家访可以了解到一些情况,但家长会更是了解情
况的良好时机。
通过家长会,教师要了解如下情况:1.家庭的成员及经济状况;2.家庭的氛围(如家庭和睦与否、家风情况等);3.家教状况(如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻,教育内容与方式是否恰当等);4.家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。
了解的方式可以用问卷调查,也可以在谈话中完成。教师了解到的这些情况,可以为制订教育措施提供详细的依据,使教育有的放矢,对症下药。
三、相互交流学生表现情况
家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所。作为家长,很想知道学生在校表现情况;同样,班主任也想知道学生在家里的某些情况。因此,相互交流学生情况是家长会的重要内容。不过,班主任作为掌握主动权的会议主持者,应该慎重地进行这种交
流。为了节省时间,要注意引导家长尽量讲一些教师想知道的情况,内容要集中:
1.让家长知道你对他的孩子特别重视。事前要充分了解学生,包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等,最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时,就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通。
2.让家长对自己的孩子充满信心。和家长交流时,班主任最感头痛的是面对“学困生”的家长。面对孩子可怜的分数,无话可说;面对家长失望的叹息,无言以对。对于“学困生”,我们不能用成绩这一个标准而否定学生,要尽量发掘其闪光点,要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望。对孩子的缺点,不能不说,不要一次说得太多,更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度,而在说学生缺点,语气要舒缓婉转,这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动地与老师交流,配合老师的工作。
3.让家长明白他的意见很重要。谦虚诚恳,专心倾听,会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天,甚至最不容易对付的家长,在一个具有耐心具有同情心的善于倾听
的班主任面前,常会被“软化”得通情达理。同时要表现出对家长心情的理解,坦诚地与家长交流,这样可以对学生情况有更全面的了解。
4.家长、教师是平等的,教师不能以教育自居。教师不能傲视家长,也不必自轻自贱。应虚心听取家长的意见和建议,用商量的口吻,不可盛气凌人,在家长会上点名批评孩子甚至连带一起训斥,陷入恶性循环:家长训孩子,孩子恨老师,老师再训孩子,导致有的家长心理上很难与学校形成教育合力。
四、帮助家长提高家教水平
家长是教师的助手,家庭是学校的第二课堂。帮助家长提高家教水平,可以大大促进对学生的教育效果。做这项工作,可以从如下几方面入手:
1.有效地利用好家长学校。班主任在对学生家长的家教方式和家教水平充分了解的基础上,详细设计出辅导家长的工作
内容(有简案)。
2.注意典型引路。安排3～5位优秀学生家长在家长会上进行交流发言是家教最生动的教材,最易为其它家长学习仿
效,因此,班主任可以帮助这些家长总结经验(会后及时上交政教处)。
3.把学生心声反馈给家长。理解孩子,这是优秀家长必备的心理素质。在家长会上让家长听一下孩子们的心声,会给家长的心灵以极大的触动,自觉改正一些不恰当的家教方式。
五、做好会后的工作是家长会成功的保证
家长会不能开完就了事,而应该及时收集家长开完会之后
反馈的信息,以便更好地与家长沟通、配合,共同做好教育学生的工作。
1.收集“家长意见单”“学习心得”或者针对某些现象而设计让家长答的问卷资料,并进行归类推理,装订成册。
2.对反馈回来的信息采取整改措施:涉及到学校的意见及时向学校反映;涉及到班级和老师方面的意见,本着“有则改之,无则加勉”的原则采纳;对有关赞扬肯定老师的话,则应把它作为前进的动力;对家长提出学生哪些方面需要改正的,及时对学生进行教育。
3.对因故未到会的家长,则要利用其他时间分别与其取得联系,将有关情况及时沟通。
家长会是一座桥梁,又是一方阵地,是良好的教育契机,我们只有牢牢把握,使家长有所获,有所启示,有所措施,达到在情绪上感动、思想上触动、措施上启动,达到最佳效果,才能形成学校、家庭教育网落,使教育工作及时准确,使学生健康成长。
【关键词】家长会;纽带;完善
【中图分类号】G636【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2010)02-0127-01
学校教育必须要有家庭教育的配合,家庭教育既是学校教
育的基础,又是学校教育的延续与升华;而学校教育是家庭教育的指导与深入。为此,就要在家庭与学校之间架起一座金色的桥梁,使学校教育与家庭教育有机地结合起来,而家长会则是连结家庭教育与学校教育的纽带。一次好的家长会能使家庭教育很好的配合学校教育,促进学校教育的深化与完善。所以,班主任在组织召开家长会时,应做到以下几个方面:
一、确立主题,明确目标
召开家长会一定要确立一个目标:即把家长会开成情况通报会、分析问题会、加油鼓劲会、沟通交流会。一个总的目标就是通过召开家长会,要让家长感到把孩子交到你这样的班级里是
放心的。
二、了解学生家长及家庭情况
我们知道,学生所接受的教育是立体化的,其中家庭影响至关重要。学生的许多品质是在家庭的熏陶中形成的。因此,我们在决定对学生如何进行教育之前,必须首先了解学生的家庭。通过学生渠道和家访可以了解到一些情况,但家长会更是了解情
况的良好时机。
通过家长会,教师要了解如下情况:1.家庭的成员及经济状况;2.家庭的氛围(如家庭和睦与否、家风情况等);3.家教状况(如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻,教育内容与方式是否恰当等);4.家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。
了解的方式可以用问卷调查,也可以在谈话中完成。教师了解到的这些情况,可以为制订教育措施提供详细的依据,使教育有的放矢,对症下药。
三、相互交流学生表现情况
家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所。作为家长,很想知道学生在校表现情况;同样,班主任也想知道学生在家里的某些情况。因此,相互交流学生情况是家长会的重要内容。不过,班主任作为掌握主动权的会议主持者,应该慎重地进行这种交
流。为了节省时间,要注意引导家长尽量讲一些教师想知道的情况,内容要集中:
1.让家长知道你对他的孩子特别重视。事前要充分了解学生,包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等,最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时,就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通。
2.让家长对自己的孩子充满信心。和家长交流时,班主任最感头痛的是面对“学困生”的家长。面对孩子可怜的分数,无话可说;面对家长失望的叹息,无言以对。对于“学困生”,我们不能用成绩这一个标准而否定学生,要尽量发掘其闪光点,要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望。对孩子的缺点,不能不说,不要一次说得太多,更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度,而在说学生缺点,语气要舒缓婉转,这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动地与老师交流,配合老师的工作。
3.让家长明白他的意见很重要。谦虚诚恳,专心倾听,会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天,甚至最不容易对付的家长,在一个具有耐心具有同情心的善于倾听
的班主任面前,常会被“软化”得通情达理。同时要表现出对家长心情的理解,坦诚地与家长交流,这样可以对学生情况有更全面的了解。
4.家长、教师是平等的,教师不能以教育自居。教师不能傲视家长,也不必自轻自贱。应虚心听取家长的意见和建议,用商量的口吻,不可盛气凌人,在家长会上点名批评孩子甚至连带一起训斥,陷入恶性循环:家长训孩子,孩子恨老师,老师再训孩子,导致有的家长心理上很难与学校形成教育合力。
四、帮助家长提高家教水平
家长是教师的助手,家庭是学校的第二课堂。帮助家长提高家教水平,可以大大促进对学生的教育效果。做这项工作,可以从如下几方面入手:
1.有效地利用好家长学校。班主任在对学生家长的家教方式和家教水平充分了解的基础上,详细设计出辅导家长的工作
内容(有简案)。
2.注意典型引路。安排3～5位优秀学生家长在家长会上进行交流发言是家教最生动的教材,最易为其它家长学习仿
效,因此,班主任可以帮助这些家长总结经验(会后及时上交政教处)。
3.把学生心声反馈给家长。理解孩子,这是优秀家长必备的心理素质。在家长会上让家长听一下孩子们的心声,会给家长的心灵以极大的触动,自觉改正一些不恰当的家教方式。
五、做好会后的工作是家长会成功的保证
家长会不能开完就了事,而应该及时收集家长开完会之后
反馈的信息,以便更好地与家长沟通、配合,共同做好教育学生的工作。
1.收集“家长意见单”“学习心得”或者针对某些现象而设计让家长答的问卷资料,并进行归类推理,装订成册。
2.对反馈回来的信息采取整改措施:涉及到学校的意见及时向学校反映;涉及到班级和老师方面的意见,本着“有则改之,无则加勉”的原则采纳;对有关赞扬肯定老师的话,则应把它作为前进的动力;对家长提出学生哪些方面需要改正的,及时对学生进行教育。
3.对因故未到会的家长,则要利用其他时间分别与其取得联系,将有关情况及时沟通。
家长会是一座桥梁,又是一方阵地,是良好的教育契机,我们只有牢牢把握,使家长有所获,有所启示,有所措施,达到在情绪上感动、思想上触动、措施上启动,达到最佳效果,才能形成学校、家庭教育网落,使教育工作及时准确,使学生健康成长。