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<正> 1 概述陕西渭北旱塬24个县(市)水资源十分紧缺。其特点是:水缺、雨少、蒸发量大,部分地方“靠天养农”,农业生产受到很大影响。这些地区耕地广,生产潜力大,水源虽缺,但
微灌与饮水联用工程是缺水地区开发节水灌溉的有效途径
【摘 要】
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<正> 1 概述陕西渭北旱塬24个县(市)水资源十分紧缺。其特点是:水缺、雨少、蒸发量大,部分地方“靠天养农”,农业生产受到很大影响。这些地区耕地广,生产潜力大,水源虽缺,但
【机 构】
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水利部西北水利科学研究所
【出 处】
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喷灌技术
【发表日期】
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1992年3期
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高效课堂即为在单位时间内（即一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展的教学。要想做到课堂高效，必须明确教学目标，以扎实的教学内容为载体，设计有效的教学环节。具体如下。 一、明确教学目标 一节课如果没有目标，就会造成课堂教学的低效或无效。要想课堂达到高效，教师就要钻研本学科、本年段课程标准，在此基础上整体建构做组元目标，最后确定课时目标。 语文学科总目标中指出：“能初步理解、
本文针对目前微灌设计中存在的相对水头偏差没有真正介入支管；毛管设计参数与支管设计参数之间的关系不明确等两个问题，提出了用平均水头法设计支管的设想，并对支管系统的相对水
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在恒压喷灌系统允许的压力变幅内,水泵的实际工作区往往偏离其高效区,因而降低了水泵的运行效率,增大了系统能耗。为此,本文提出了利用水泵变径或变速调节的具体计算方法和解