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摘 要：篮球运动是学校体育与健康课程中最普及的项目。在中学篮球技术训练过程中应用游戏教学法，不但可以激发学生的参与兴趣，而且可以提高学生的合作能力，使学生认识到团队合作的意义，推动学生的个性化成长。
关键词：学校体育；游戏教学法；篮球教学
一、前言
所谓游戏教学法，就是在教育教学活动中引入游戏的做法，为学生创建轻松活泼的学习环境，使学生主动融入情景当中，从而完成学习任务，同时也可以发展学生的多种能力。游戏教学法就是将游戏与学习内容有机融合在一起，可以有效激发学生的求知欲。
二、研究对象及研究方法
研究对象为武威市第十五中初一年级1～4班全体学生。研究方法为：第一，文献资料法，即查阅资料了解游戏教学法的应用。第二，观察法，通过观察篮球教学课，了解游戏教学法在篮球教学的特点与应用。
三、结果与分析
1. 游戏教学法的特点
在中学篮球教学中引入体育游戏可以吸引学生的注意力，将各种篮球技术融入游戏当中，可以使学生在较短的时间内掌握各种篮球技术动作。同时，体育游戏还存在合理竞争，因此学生会争先恐后地参与到学习当中，在积极思考各种技术动作过程中发挥学生的自主学习能力。游戏在篮球教学中存在以下几方面特点：
（1）活动性。篮球是一种体育运动，参与篮球运动会锻炼身体的灵活性与协调性，提高学生的身体素质。
（2）竞争性。在参与篮球运动时，教师可以将学生分为若干个学习小组，利用小组比赛进行鍛炼，通过良性竞争，可以帮助学生形成健康的心理与健全人格，能够让学生冷静对待生活与学习中的各种困难，帮助学生形成顽强的意志品质，取得胜利后能够感受到成功的喜悦，从而树立学习的自信心。
（3）趣味性。“没有趣味便没游戏”，篮球运动激励着学生积极拼搏，可以使学生身体变得更加强壮，形成健康的心理，养成积极向上的性格特点。
2. 篮球游戏教学的作用
（1）游戏有利于学习兴趣的激发和积极性的调动。在篮球学习中，为了帮助学生准确掌握技术动作，教师会要求学生反复练习，但大多数学生对单调的练习感到厌烦，从而降低了学生的学习兴趣，教师可以采取循环练习的方法，调动学生的学习积极性。
（2）有利于课堂组织教学，合理安排运动负荷。篮球运动是一种集体项目，要求同组内的学生相互配合、共同努力，有利于提高学生的沟通能力，拉近学生间的距离。学生在篮球游戏过程中，会认真观察同伴的动作，而篮球水平高的学生也会主动帮助其他学生，及时纠正同伴的错误动作，从而形成良好的同学关系。
（3）有助于促进学生生理和心理健康的发展。篮球教学可以有效吸引学生的注意力，使学生全身心地投入，因此可以使学生忘掉烦恼，使学生的身体与精神兴奋起来，从而掌握各种篮球技术动作，提高学生的身体反应速度。
3. 篮球教学中运用体育游戏应注意的问题
（1）游戏的选择应具有教育意义。教师在进行篮球教学时要结合学生的实际情况设计教学内容、确定学习主题。学生在学习篮球技术时，只有具备浓厚的学习兴趣才能主动投入到学习活动中，提高自己的篮球技术，使身体得到良好的锻炼。
（2）体育教师在选择体育游戏时要考虑到学生的身心发育规律、已经掌握的技术战术水平，从而确定合理的游戏形式，可以提高学生的反应速度、灵敏程度、学习兴趣、技术水平。在应用游戏开展教学时，教师还根据学生的基础和身体素质，制订不同的训练内容，从而促进学生技术的提高。
四、结论与建议
1. 结论
在篮球学习中引入游戏的做法，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的竞争意识，在篮球比赛中要求认真观察同伴与对手的眼神、动作，从而快速做出动作反应，可以提高学生的应激能力与反应速度，促进学生身体协调发展。学生主动参与篮球运动有利于提高学习效率和身体素质，帮助学生形成健康心理。
2. 建议
选择篮球游戏要以完成教学任务为前提，使篮球游戏在篮球学习中发挥积极的作用。篮球游戏有着一定的对抗性，学生在运动中难免会出现一些身体的碰撞，因此教师在游戏前要讲清游戏注意事项，防止学生在运动中发生受伤现象。游戏结束后，教师还需及时评价每一名学生在游戏中的表现，肯定成绩、指出缺点，激发学生认真思考，从而掌握正确的篮球技术。
参考文献：
[1]张连凯.论游戏在篮球教学中的应用[J].内蒙古民族大学学报，2006（4）.
[2]李志军.浅析篮球游戏在普通高校篮球课教学中的运用[J].辽宁广播电视大学学报，2005（4）.
[3]刘敏.论游戏在篮球教学改革中的积极效应[J].广西师范学院学报，2004，21（2）.
关键词：学校体育；游戏教学法；篮球教学
一、前言
所谓游戏教学法，就是在教育教学活动中引入游戏的做法，为学生创建轻松活泼的学习环境，使学生主动融入情景当中，从而完成学习任务，同时也可以发展学生的多种能力。游戏教学法就是将游戏与学习内容有机融合在一起，可以有效激发学生的求知欲。
二、研究对象及研究方法
研究对象为武威市第十五中初一年级1～4班全体学生。研究方法为：第一，文献资料法，即查阅资料了解游戏教学法的应用。第二，观察法，通过观察篮球教学课，了解游戏教学法在篮球教学的特点与应用。
三、结果与分析
1. 游戏教学法的特点
在中学篮球教学中引入体育游戏可以吸引学生的注意力，将各种篮球技术融入游戏当中，可以使学生在较短的时间内掌握各种篮球技术动作。同时，体育游戏还存在合理竞争，因此学生会争先恐后地参与到学习当中，在积极思考各种技术动作过程中发挥学生的自主学习能力。游戏在篮球教学中存在以下几方面特点：
（1）活动性。篮球是一种体育运动，参与篮球运动会锻炼身体的灵活性与协调性，提高学生的身体素质。
（2）竞争性。在参与篮球运动时，教师可以将学生分为若干个学习小组，利用小组比赛进行鍛炼，通过良性竞争，可以帮助学生形成健康的心理与健全人格，能够让学生冷静对待生活与学习中的各种困难，帮助学生形成顽强的意志品质，取得胜利后能够感受到成功的喜悦，从而树立学习的自信心。
（3）趣味性。“没有趣味便没游戏”，篮球运动激励着学生积极拼搏，可以使学生身体变得更加强壮，形成健康的心理，养成积极向上的性格特点。
2. 篮球游戏教学的作用
（1）游戏有利于学习兴趣的激发和积极性的调动。在篮球学习中，为了帮助学生准确掌握技术动作，教师会要求学生反复练习，但大多数学生对单调的练习感到厌烦，从而降低了学生的学习兴趣，教师可以采取循环练习的方法，调动学生的学习积极性。
（2）有利于课堂组织教学，合理安排运动负荷。篮球运动是一种集体项目，要求同组内的学生相互配合、共同努力，有利于提高学生的沟通能力，拉近学生间的距离。学生在篮球游戏过程中，会认真观察同伴的动作，而篮球水平高的学生也会主动帮助其他学生，及时纠正同伴的错误动作，从而形成良好的同学关系。
（3）有助于促进学生生理和心理健康的发展。篮球教学可以有效吸引学生的注意力，使学生全身心地投入，因此可以使学生忘掉烦恼，使学生的身体与精神兴奋起来，从而掌握各种篮球技术动作，提高学生的身体反应速度。
3. 篮球教学中运用体育游戏应注意的问题
（1）游戏的选择应具有教育意义。教师在进行篮球教学时要结合学生的实际情况设计教学内容、确定学习主题。学生在学习篮球技术时，只有具备浓厚的学习兴趣才能主动投入到学习活动中，提高自己的篮球技术，使身体得到良好的锻炼。
（2）体育教师在选择体育游戏时要考虑到学生的身心发育规律、已经掌握的技术战术水平，从而确定合理的游戏形式，可以提高学生的反应速度、灵敏程度、学习兴趣、技术水平。在应用游戏开展教学时，教师还根据学生的基础和身体素质，制订不同的训练内容，从而促进学生技术的提高。
四、结论与建议
1. 结论
在篮球学习中引入游戏的做法，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的竞争意识，在篮球比赛中要求认真观察同伴与对手的眼神、动作，从而快速做出动作反应，可以提高学生的应激能力与反应速度，促进学生身体协调发展。学生主动参与篮球运动有利于提高学习效率和身体素质，帮助学生形成健康心理。
2. 建议
选择篮球游戏要以完成教学任务为前提，使篮球游戏在篮球学习中发挥积极的作用。篮球游戏有着一定的对抗性，学生在运动中难免会出现一些身体的碰撞，因此教师在游戏前要讲清游戏注意事项，防止学生在运动中发生受伤现象。游戏结束后，教师还需及时评价每一名学生在游戏中的表现，肯定成绩、指出缺点，激发学生认真思考，从而掌握正确的篮球技术。
参考文献：
[1]张连凯.论游戏在篮球教学中的应用[J].内蒙古民族大学学报，2006（4）.
[2]李志军.浅析篮球游戏在普通高校篮球课教学中的运用[J].辽宁广播电视大学学报，2005（4）.
[3]刘敏.论游戏在篮球教学改革中的积极效应[J].广西师范学院学报，2004，21（2）.