“六一”班级联欢会上，看着孩子们声情并茂、极富个性的表演，我心中充盈着一种喜悦。该怎么形容呢？是农夫面对成熟麦浪时的那种发自内心的丰收喜悦吗？不，不全是。还有一种母亲看着孩子成长的那种愉悦。是的，六年了，与这班孩子相处了六年，这一群与我女儿同龄的孩子，也早已成了我的孩子。
　　我还清晰地记得，六年前，这群现在“人高马大”的孩子们当时的青涩模样：童真的脸，怯怯的眼神，小小的个子，依赖地牵着父母的手走进了教室，甚至还有不肯进班、在走廊上号啕大哭的。
　　经过六年时光的洗礼，六年的细心引导，当年的孩子们长大了，各具风采。而这个活力四射的班集体也成了我心中的一座秘密花园。
　　花园里有着耀眼的向日葵。这是一种向阳花，多像班级中的班委呀！他们是老师的好助手，平时工作中紧跟我的指挥棒，指到哪儿，“打”到哪儿，他们承担了花园中的大量事务，当然，他们也充分享受到了老师的关注。
　　花园里还有着娇艳的玫瑰花、芬芳的月季花，是那么醒目，那么美丽！他们多像那群有着各种特长的孩子们，或用出众的口才，或用曼妙的舞姿，或用灵巧的双手，或用华丽的文采，在各项活动中崭露头角，展现自我。
　　花园中沉稳的铁树，就是那群可爱的男生啊！有啥体力活时，他们挺身而出；有啥脏活时，他们迎难而上。平时，话虽不多，却撑起了班级中的一股正气。
　　班级中那群默默无闻的男生女生该像啥呢？嗯，就像花园中那片绿绿的草地，以及草地上那不知名的小野花。不管阳光是否照到他们，不管园丁是否在意他们，他们就在那儿静静地发芽，静静地开花，静静地活出自己的精彩。
　　还有那群没少让我操心的调皮的孩子像啥呢？像这个花园上空叽叽喳喳，飞来飞去的麻雀，不时地闯点小祸。
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　　然而，作为园丁的我，最爱什么呢？仅仅是那些动人的月季、玫瑰、向日葵吗？不，孩子们，我爱这花园中的一切的一切。月季、玫瑰、向日葵固然可爱，但即使是那群爱闯祸的小麻雀，虽然给我增加了不少的工作量，但是，整个花园也正因为有了他们，才有了别样的纯真，别样的生机。还有那些平凡的小草、小花们，老师特别感谢你们，感谢你们的懂事，多少次，我也在静静地欣赏着你们，为你们的淡定，为你们的进步而欣慰。
　　“百花齐放才是春”“万紫千红春满园”，在我的秘密花园中，每一棵树，每一朵花，每一根草，每一片绿叶，就是这样按着自己的步伐，由着自己的个性悠悠地生长着，生长着……
　　远处，陪伴他们走过六年的我微笑着看着，幻想着三年后，六年后的另一番景象……
　　（作者单位：福建省福州市温泉小学？摇？摇？摇责任编辑：朱蕴茝）