论文部分内容阅读
俄罗斯著名的思想教育家乌申斯基说：“人的好习惯就是在银行里存入了一笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人的一笔高利贷，老在还款，老是还不清，最后逼得人走入歧途。”这个比喻非常好。培养孩子的好习惯就是父母、老师留给孩子的一笔宝贵财富。由此看来，对孩子好习惯的培养非常重要。
一、家园合作，培养良好的生活习惯
从一个人日常的生活习惯就能看出他的素质高低，我们不仅要重视孩子的学习成绩好坏，更要从小注重培养孩子好的生活习惯，这对孩子将来踏入社会是非常有益的。
当今社会，独生子女家庭很多，每家一两个孩子，有很多长辈都非常娇惯孩子，从生活的细节中去包办代替孩子做很多事情，导致孩子从穿衣到吃饭养成依赖思想，更会演变成懒惰任性。他们的生活自理能力大多不是很强，从出生就跟爷爷奶奶一起生活三年多，孩子被过分溺爱了，做事缺少独立性，换句话说也就是孩子完全被隔代亲的教育方式放纵了。当孩子读幼儿园小班的时候，我作过一些调查，发现大多孩子吃饭比较慢，表现在吃饭要人喂，喜欢一边吃一边玩玩具，睡觉一定要爷爷奶奶陪着睡，穿衣服也不会，早晚刷牙都是看心情……这些自理能力的欠缺，实际上都是种种不良生活习惯所造成的，日积月累，如果不及时改变会构成孩子成长中的潜在危机。当我们意识到需要亡羊补牢的时候，要花费翻倍的时间去改变。于是要想尽各种各样的方法，必须很努力去从孩子的生活细节着手，而且这期间我利用接送孩子的机会，做好爷爷奶奶的思想工作，所有大人达成一致的教育理念，全家总动员才能达到预期结果。目前中班阶段，经过一年时间的改变，更是在学校老师、家长的共同努力下，孩子的独立性已经有了很显著的提高，生活习惯越来越好，看到孩子整体都在进步，我们大家也感到非常地欣慰。
二、家园合作，培养良好的学习习惯
一个人良好的习惯，会让其受益终身，而不良的习惯，会使一个孩子一直都碌碌无为。习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生，它可以决定一个人的命运。因此，我觉得，培养儿童良好习惯是非常重要的。
幼儿期是良好习惯养成的关键时期，学习习惯的培养，离不开家庭。家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。目前，孩子处于幼儿园学习阶段，我们主要让孩子养成一个好的学习习惯，如：良好的阅读习惯。养成爱看书的好习惯，让他们看书的时候要一心一意，能够专心并保持安静地看书，保持较长的时间。从孩子刚入园开始，我就坚持按月定制幼儿启蒙图书，还为他们准备了故事书，每天都花一些时间，陪着孩子读书听故事。在这个认知学习的过程中，我和孩子都会寻找到很多的乐趣。但我们千万不能在孩子静心看书的时候打扰他们，或者制造不和谐的声音，而是陪着孩子一起看，老师也可以看自己的书，目的是要共同制造一个良好的看书氛围。现在孩子们已经把看书读书当成了一种爱好了。这种爱看书的好习惯对他们以后进入小学的学习是一个好的开端，更会让他们受益终身。
三、家园配合习惯养成与挫折教育相结合
良好的习惯养成固然很重要，但是在习惯养成的同时，老师应给予相应的挫折教育。在人生浩瀚的大海中，挫折是汹涌澎湃的海浪，拍打着生命之舟从起航到彼岸。生命之旅无坦途，挫折是每一个人要面对的问题。无数的事例已经证明，能否正确地对待挫折，将会影响一个人的人生之路。未来世界的主人必须学会竞争才能生存，而面对竞争只懂得某方面的知识还是不够的，他们还要具备坚强的意志，要充满自信，有适应社会和承受挫折的能力。因此我觉得对孩子进行挫折教育很有必要。
记得有一次，在玩飞行棋游戏时，捷捷小朋友一边玩着一边就瘪着嘴哭了起来，问他原因，孩子不说话只是一味地哭。旁边的小帆小朋友告诉我，捷捷玩飞行棋时，骰子老是撒不到六，一直飞不出机场，结果就大发脾气哭了起来。事后我向家长了解，知道孩子平时在家里，很多次下棋、玩玩具比赛、回答问题时，大人会故意输给他，始终让他在没有压力的情况下处于领先的状态。慢慢地，我发现每次比赛时他都特别的争强好胜，如果赢了他会很开心，但输了就会耍赖，无理取闹。于是，我开始思考是否要让他有一些些挫折感呢。在问题出现后的玩耍过程中，我也会按照规则经常性地超过孩子，不是没有规则地让孩子，而是，让孩子了解游戏规则，游戏时按规则做，赢了给予表扬，输了给予鼓劲，鼓励孩子继续努力。慢慢地，孩子从刚开始的无理取闹，到后来的通过努力取得成功，他对待成败的情绪有了很好的改观。作为老师，我也希望自己的孩子在长大后各方面都表现得很优秀，但我更希望，孩子能以一颗平常心对待成败，对待人生的起伏。所以，我觉得在以鼓励教育为主的过程中，家长也要正确对待孩子的失败问题，在一路高歌的时候，也需要给孩子刹刹车，加加油，以便他们能更好地前行。
教育孩子每个人有不同的观念，不管是生活、学习、游玩，只要没有出现原则性的错误，没有违反正常的行为规则，我不想对孩子有太多的管束，希望孩子能自己主导自己的一切。但如果在这个过程中，孩子出现了不良的习惯，那我们应该没有妥协地进行指导和教育，及时将孩子拉入健康的成长道路。教育孩子是一个长期的过程，这个过程需要家长和老师有足够的耐心去等待孩子的改变和成长，对老师和家长而言也是一个学习成长的过程。相信，在家园的共同努力和配合下，孩子会养成好习惯。并且坚信我们一定会合作共赢的！
【作者单位：昆山市蓬朗幼儿园 江苏】
一、家园合作，培养良好的生活习惯
从一个人日常的生活习惯就能看出他的素质高低，我们不仅要重视孩子的学习成绩好坏，更要从小注重培养孩子好的生活习惯，这对孩子将来踏入社会是非常有益的。
当今社会，独生子女家庭很多，每家一两个孩子，有很多长辈都非常娇惯孩子，从生活的细节中去包办代替孩子做很多事情，导致孩子从穿衣到吃饭养成依赖思想，更会演变成懒惰任性。他们的生活自理能力大多不是很强，从出生就跟爷爷奶奶一起生活三年多，孩子被过分溺爱了，做事缺少独立性，换句话说也就是孩子完全被隔代亲的教育方式放纵了。当孩子读幼儿园小班的时候，我作过一些调查，发现大多孩子吃饭比较慢，表现在吃饭要人喂，喜欢一边吃一边玩玩具，睡觉一定要爷爷奶奶陪着睡，穿衣服也不会，早晚刷牙都是看心情……这些自理能力的欠缺，实际上都是种种不良生活习惯所造成的，日积月累，如果不及时改变会构成孩子成长中的潜在危机。当我们意识到需要亡羊补牢的时候，要花费翻倍的时间去改变。于是要想尽各种各样的方法，必须很努力去从孩子的生活细节着手，而且这期间我利用接送孩子的机会，做好爷爷奶奶的思想工作，所有大人达成一致的教育理念，全家总动员才能达到预期结果。目前中班阶段，经过一年时间的改变，更是在学校老师、家长的共同努力下，孩子的独立性已经有了很显著的提高，生活习惯越来越好，看到孩子整体都在进步，我们大家也感到非常地欣慰。
二、家园合作，培养良好的学习习惯
一个人良好的习惯，会让其受益终身，而不良的习惯，会使一个孩子一直都碌碌无为。习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生，它可以决定一个人的命运。因此，我觉得，培养儿童良好习惯是非常重要的。
幼儿期是良好习惯养成的关键时期，学习习惯的培养，离不开家庭。家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。目前，孩子处于幼儿园学习阶段，我们主要让孩子养成一个好的学习习惯，如：良好的阅读习惯。养成爱看书的好习惯，让他们看书的时候要一心一意，能够专心并保持安静地看书，保持较长的时间。从孩子刚入园开始，我就坚持按月定制幼儿启蒙图书，还为他们准备了故事书，每天都花一些时间，陪着孩子读书听故事。在这个认知学习的过程中，我和孩子都会寻找到很多的乐趣。但我们千万不能在孩子静心看书的时候打扰他们，或者制造不和谐的声音，而是陪着孩子一起看，老师也可以看自己的书，目的是要共同制造一个良好的看书氛围。现在孩子们已经把看书读书当成了一种爱好了。这种爱看书的好习惯对他们以后进入小学的学习是一个好的开端，更会让他们受益终身。
三、家园配合习惯养成与挫折教育相结合
良好的习惯养成固然很重要，但是在习惯养成的同时，老师应给予相应的挫折教育。在人生浩瀚的大海中，挫折是汹涌澎湃的海浪，拍打着生命之舟从起航到彼岸。生命之旅无坦途，挫折是每一个人要面对的问题。无数的事例已经证明，能否正确地对待挫折，将会影响一个人的人生之路。未来世界的主人必须学会竞争才能生存，而面对竞争只懂得某方面的知识还是不够的，他们还要具备坚强的意志，要充满自信，有适应社会和承受挫折的能力。因此我觉得对孩子进行挫折教育很有必要。
记得有一次，在玩飞行棋游戏时，捷捷小朋友一边玩着一边就瘪着嘴哭了起来，问他原因，孩子不说话只是一味地哭。旁边的小帆小朋友告诉我，捷捷玩飞行棋时，骰子老是撒不到六，一直飞不出机场，结果就大发脾气哭了起来。事后我向家长了解，知道孩子平时在家里，很多次下棋、玩玩具比赛、回答问题时，大人会故意输给他，始终让他在没有压力的情况下处于领先的状态。慢慢地，我发现每次比赛时他都特别的争强好胜，如果赢了他会很开心，但输了就会耍赖，无理取闹。于是，我开始思考是否要让他有一些些挫折感呢。在问题出现后的玩耍过程中，我也会按照规则经常性地超过孩子，不是没有规则地让孩子，而是，让孩子了解游戏规则，游戏时按规则做，赢了给予表扬，输了给予鼓劲，鼓励孩子继续努力。慢慢地，孩子从刚开始的无理取闹，到后来的通过努力取得成功，他对待成败的情绪有了很好的改观。作为老师，我也希望自己的孩子在长大后各方面都表现得很优秀，但我更希望，孩子能以一颗平常心对待成败，对待人生的起伏。所以，我觉得在以鼓励教育为主的过程中，家长也要正确对待孩子的失败问题，在一路高歌的时候，也需要给孩子刹刹车，加加油，以便他们能更好地前行。
教育孩子每个人有不同的观念，不管是生活、学习、游玩，只要没有出现原则性的错误，没有违反正常的行为规则，我不想对孩子有太多的管束，希望孩子能自己主导自己的一切。但如果在这个过程中，孩子出现了不良的习惯，那我们应该没有妥协地进行指导和教育，及时将孩子拉入健康的成长道路。教育孩子是一个长期的过程，这个过程需要家长和老师有足够的耐心去等待孩子的改变和成长，对老师和家长而言也是一个学习成长的过程。相信，在家园的共同努力和配合下，孩子会养成好习惯。并且坚信我们一定会合作共赢的！
【作者单位：昆山市蓬朗幼儿园 江苏】