有一句话是这样说的：在对孩子的教育中，老师和家长就像土壤，而孩子就像种子，多么生动地比喻！的确在我们的教育中，家庭和幼儿园担负着同等重要的责任。
　　我从事班主任工作已经14年，深刻的感受到家长工作的重要性和复杂性。下面我就把自己的感悟和大家一起分享。
　　1.用尊重搭建共育平台
　　要确定老师和家长的同盟关系。作为教师，我们应该清楚，家长和我们是实际意义上的合作伙伴，大家都是为了一个共同目标——教育幼儿，促进幼儿素质的提高，使他们得到良好的发展。我们需要家长待老师像朋友那样真诚，老师也应该待家长像朋友那样热情。尊重平等是建立和保持良好合作关系的一个重要前提。在与家长交谈中，我们要从实际出发，用最浅显的话语说明一些道理，让家长明白我们教师的观点。家长和老师的劲儿是往一起使的。
　　2.用平等呵护彼此心灵
　　平等对待每一名幼儿及家长。家长们会因年龄，性格、文化水平等因素的影响，以至于形形色色、千差萬别。不论什么样的家长，都是我们的交流对象、服务对象。所以我们一定做到一视同仁，细致热情，绝不厚此薄彼。
　　3.用理解筑起沟通桥梁。
　　经常换位思考，理解家长。我们应该学会站在家长的角度来看事情、想问题。首先考虑到家长的感受，设想家长的反应与状态。所以我们的言语要得当，考虑问题要全面。现在的幼儿多数是独生子女，一家一个孩子，几个大人守着，百般呵护，甚至有些娇纵都是可以理解的。家长把孩子送到幼儿园，交到老师手中，当然就会对我们的服务抱着一定高度的期望值，但当我们有些服务与他们的期望出现偏差时，家长很有可能出现一些不满情绪。
　　4.用技巧把握交流尺度
　　与家长沟通要讲究语言的艺术。同样的一句话一个意思，可以用不同的措辞来表达，得出不一样的结果。我们教师在与家长的接触交谈中，要特别注意讲求技巧，把握好家长的心理，因人而异，对症下药。
　　5.用热诚赢得家长信赖
　　以十二分的热诚关注孩子成长，赢得家长的信赖。家长把孩子送入幼儿园是想让孩子受到良好的教育，养成伴随一生的好习惯。那么家长更多关注的是孩子的变化，他们会从言语到行为，从思维到创作中去体会幼儿的成长。这就需要我们教师一方面巧妙的运用家长的资源，一方面还需要把工作落到实处，真正的为幼儿负责，真正的关爱幼儿。
　　这就是我们的工作，平凡而琐碎。虽然我们没有过于辉煌的成绩，但我们却拥有家长的信任、支持和理解。
　　我们会共同为孩子们的进步而激动，为孩子们的遐想而喝彩，为孩子们的创意而叹服，我們共有一种成就感。因为我们携手托起的是明天的太阳。