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本文首先扼要地回顾了“任务型教学”产生的背景,并阐述了它的主要特征、分类以及对外语教学的有益启示。由于“任务型教学”是一种以学习者为中心的教学形式,它将为当前的大学英语教学改革、学习者的个性化外语学习以及新的教学模式的形成提供新的思路,并在这方面起到积极的引导作用。
试论“任务型教学”及其对大学英语教学的启示
【摘 要】
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本文首先扼要地回顾了“任务型教学”产生的背景,并阐述了它的主要特征、分类以及对外语教学的有益启示。由于“任务型教学”是一种以学习者为中心的教学形式,它将为当前的大
【机 构】
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清华大学外语系
【出 处】
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西安外国语学院学报
【发表日期】
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2007年01期
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