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摘要：随着新课程标准的进一步实施，对小学的教学要求也有着提升。其中，小学的体育教学是比较重要的科目，体育篮球教学对学生的各方面的能力锻炼都比较有利，只有充分重视这些方面的教学科学性，才能对学生的全面素质培养有着积极意义。传统教学模式的应用，在当前已经不能有效适应教学发展要求，而在素质教育发展下，通过游戏教学法的应用能有助于实际教学的进步。通过从理论层面对小学体育篮球教学的游戏教学法的应用加以研究，就能有效推动小学体育教学的整体发展。
关键词：小学体育;篮球教学;游戏;意义;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
小学生在成长的过程中身体素质欠缺，难以满足现代化教学要求。开展小学体育篮球教学可以使其在学习过程中放松身心，锻炼身体素质，为其学习理论知识提供精神基础。小学生对游戏的形式与内容比较感兴趣，将其中注入小学体育篮球教学可以提高学生的学习兴趣。
一、小学体育篮球教学注入游戏的意义
1.可以激发学生篮球学习的积极性
传统方式的篮球教学，主要是进行篮球基础技巧和体能锻炼的教学，对于小学生这样年龄小的人群来说会显得有些枯燥无味，长时间的训练会让小学生产生厌烦的心理，减少小学生学习篮球的兴趣，不利于篮球教学的顺利进行。而在篮球教学中合理地注入一些有趣的游戏，不仅能提高小学生学习篮球的积极性，还能丰富小学生的课堂内容，让小学生喜欢上篮球课程，更加愿意、更加主动地去进行身体锻炼，有利于学生综合素质的发展。
2.可以培养学生的团队精神
篮球本身作为一项团队运动，对于团队精神的培养具有很好的效果，而在小学篮球教学中加入一些需要团队合作的游戏，让同学之间相互合作，共同完成任务，可以培养小学生的团队合作精神，可以让小学生在未来的学习和工作的过程中更加注重团队合作的重要性，更有利于学生未来的发展，同時可以使教学的效果获得显著的提升。
3.在小学体育篮球教学中注入游戏有益于学生智力的提高
篮球运动在比赛的过程中不仅要有出色的身体素质和过人的篮球技巧，还要有活跃的头脑与和队友进行积极有效的沟通。在篮球教学中注入游戏可以培养学生思考问题和沟通交流的能力，能够促进小学生智力的提升，小学生在参加游戏的过程中通过自己的智慧和同学一起赢得比赛，可以进一步激发小学生学习篮球的乐趣，促进体育教学的创新发展。
4.在小学体育篮球教学中注入游戏可以帮助学生提高篮球技巧
篮球技巧作为篮球最重要的部分，是小学生最应该学习和掌握的技巧。而在篮球教学中注入游戏不仅能锻炼小学生的意志品质，还能够让小学生学习和掌握更为基础的篮球技巧，感受到篮球这类竞技体育的魅力，从而喜欢上篮球训练、喜欢上体育课。
二、小学体育篮球教学注入游戏的策略
1.小学体育篮球教学注入游戏要遵守原则
安全作为最为重要的因素，安全原则是必须要遵守和强调的，无论在做什么游戏、进行什么活动，都要把安全放在首要地位，保证小学生的安全，避免在进行篮球对抗游戏时受伤。在进行游戏时还要注意适应原则，不仅要激发小学生的学习兴趣，还要小学生能够适应这些游戏的运动内容和运动强度，达到最适宜的效果。最后就是要遵守针对原则，在小学体育篮球教学中注入游戏，要针对篮球这一专项选择与之对应的游戏，不要选择一些和篮球运动无关的运动，这样既浪费时间，还不能起到良好的教学效果，可谓得不偿失。又因为小学生的年龄较小，所以要选择和小学生年龄相匹配的教学游戏，这样才能使篮球教学产生更好的效果。
2.小学体育篮球教学注入游戏要采取不同的游戏方式
小学生因为年级的不同，年龄阶段也有所不同，接受能力同样也有所不同，对于小学一、二、三年级的年龄较小的学生，应该把培养兴趣和体能训练作为教学的重点内容，培养小学生对篮球的兴趣和积极性，提高身体素质，强健体魄。对于四、五、六年级的年龄相对较大的学生，应当进行一些篮球技巧和篮球意识等方面的学习，让小学生进一步感受篮球的魅力，获得进行篮球训练的基本意识和基础技巧，为未来的篮球发展打下坚实的基础。
3.小学体育篮球教学注入游戏要根据学生的特点对游戏进行创新
在小学体育篮球教学中注入游戏，需要老师对小学生的兴趣特点和身体素质进行了解和观察，而后再进行游戏的创新，创造出更多符合学生兴趣特点的游戏，让小学生能够尽可能地参与到游戏过程中，激发小学生学习篮球的热情，感受篮球的魅力，学习篮球的团队合作精神和竞技体育精神，这样更有利于课堂效率的提升，同时也能进一步促进小学生未来综合素质的发展。
在小学体育篮球教学中注入游戏，可以有效地提高小学生学习篮球的兴趣和积极性，可以让小学生在感受到学习篮球的快乐的同时锻炼身体、强健体魄、提高智力、培养团队合作意识，提高体育课堂的教学效率。创新的体育教学方法还能促进体育教学的深化改革，有利于体育教学的长远发展。
参考文献
[1]陈岳祥.小学篮球教学游戏设计[J].中国学校体育，2014（5）.
[2]米开运.篮球教学中如何提高学生的学习兴趣[J].小学时代：教育研究，2014（7）.
关键词：小学体育;篮球教学;游戏;意义;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
小学生在成长的过程中身体素质欠缺，难以满足现代化教学要求。开展小学体育篮球教学可以使其在学习过程中放松身心，锻炼身体素质，为其学习理论知识提供精神基础。小学生对游戏的形式与内容比较感兴趣，将其中注入小学体育篮球教学可以提高学生的学习兴趣。
一、小学体育篮球教学注入游戏的意义
1.可以激发学生篮球学习的积极性
传统方式的篮球教学，主要是进行篮球基础技巧和体能锻炼的教学，对于小学生这样年龄小的人群来说会显得有些枯燥无味，长时间的训练会让小学生产生厌烦的心理，减少小学生学习篮球的兴趣，不利于篮球教学的顺利进行。而在篮球教学中合理地注入一些有趣的游戏，不仅能提高小学生学习篮球的积极性，还能丰富小学生的课堂内容，让小学生喜欢上篮球课程，更加愿意、更加主动地去进行身体锻炼，有利于学生综合素质的发展。
2.可以培养学生的团队精神
篮球本身作为一项团队运动，对于团队精神的培养具有很好的效果，而在小学篮球教学中加入一些需要团队合作的游戏，让同学之间相互合作，共同完成任务，可以培养小学生的团队合作精神，可以让小学生在未来的学习和工作的过程中更加注重团队合作的重要性，更有利于学生未来的发展，同時可以使教学的效果获得显著的提升。
3.在小学体育篮球教学中注入游戏有益于学生智力的提高
篮球运动在比赛的过程中不仅要有出色的身体素质和过人的篮球技巧，还要有活跃的头脑与和队友进行积极有效的沟通。在篮球教学中注入游戏可以培养学生思考问题和沟通交流的能力，能够促进小学生智力的提升，小学生在参加游戏的过程中通过自己的智慧和同学一起赢得比赛，可以进一步激发小学生学习篮球的乐趣，促进体育教学的创新发展。
4.在小学体育篮球教学中注入游戏可以帮助学生提高篮球技巧
篮球技巧作为篮球最重要的部分，是小学生最应该学习和掌握的技巧。而在篮球教学中注入游戏不仅能锻炼小学生的意志品质，还能够让小学生学习和掌握更为基础的篮球技巧，感受到篮球这类竞技体育的魅力，从而喜欢上篮球训练、喜欢上体育课。
二、小学体育篮球教学注入游戏的策略
1.小学体育篮球教学注入游戏要遵守原则
安全作为最为重要的因素，安全原则是必须要遵守和强调的，无论在做什么游戏、进行什么活动，都要把安全放在首要地位，保证小学生的安全，避免在进行篮球对抗游戏时受伤。在进行游戏时还要注意适应原则，不仅要激发小学生的学习兴趣，还要小学生能够适应这些游戏的运动内容和运动强度，达到最适宜的效果。最后就是要遵守针对原则，在小学体育篮球教学中注入游戏，要针对篮球这一专项选择与之对应的游戏，不要选择一些和篮球运动无关的运动，这样既浪费时间，还不能起到良好的教学效果，可谓得不偿失。又因为小学生的年龄较小，所以要选择和小学生年龄相匹配的教学游戏，这样才能使篮球教学产生更好的效果。
2.小学体育篮球教学注入游戏要采取不同的游戏方式
小学生因为年级的不同，年龄阶段也有所不同，接受能力同样也有所不同，对于小学一、二、三年级的年龄较小的学生，应该把培养兴趣和体能训练作为教学的重点内容，培养小学生对篮球的兴趣和积极性，提高身体素质，强健体魄。对于四、五、六年级的年龄相对较大的学生，应当进行一些篮球技巧和篮球意识等方面的学习，让小学生进一步感受篮球的魅力，获得进行篮球训练的基本意识和基础技巧，为未来的篮球发展打下坚实的基础。
3.小学体育篮球教学注入游戏要根据学生的特点对游戏进行创新
在小学体育篮球教学中注入游戏，需要老师对小学生的兴趣特点和身体素质进行了解和观察，而后再进行游戏的创新，创造出更多符合学生兴趣特点的游戏，让小学生能够尽可能地参与到游戏过程中，激发小学生学习篮球的热情，感受篮球的魅力，学习篮球的团队合作精神和竞技体育精神，这样更有利于课堂效率的提升，同时也能进一步促进小学生未来综合素质的发展。
在小学体育篮球教学中注入游戏，可以有效地提高小学生学习篮球的兴趣和积极性，可以让小学生在感受到学习篮球的快乐的同时锻炼身体、强健体魄、提高智力、培养团队合作意识，提高体育课堂的教学效率。创新的体育教学方法还能促进体育教学的深化改革，有利于体育教学的长远发展。
参考文献
[1]陈岳祥.小学篮球教学游戏设计[J].中国学校体育，2014（5）.
[2]米开运.篮球教学中如何提高学生的学习兴趣[J].小学时代：教育研究，2014（7）.