初中语文学困生家庭教育因素探析

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:march2th
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘  要:初中语文学困生多的原因主要是个人原因、教师原因和家庭原因。过去研究的重点是学生和教师,几乎所有的城市和农村地区都在进行研究这两点,很少研究家庭原因和针对初中语文学困生采取的措施,本文主要研究初中语文学困生家庭教育因素的影响与解决方案,希望为接下来有关初中语文学困生的研究提供一定的帮助。
  关键词:初中语文学困生;家庭因素;解决方案探讨
  1 对改善初中语文学困生家庭因素不良影响研究方法
  1.1 研究程序
  对初中语文学困生的研究方法的主要特点为,在每个班级中,选择在这一学科成绩不佳的学生进行家庭和家长调查,并对学生的负面影响进行调查,回收材料进行分析,将调查内容转换为相关数据,并对每一份文件进行统计分析。
  1.2 基本情况
  不论是城市还是农村,出现初中语文学困生的情况频繁,其特点是对儿童的期望较低,严格的纪律,不适当的方法,父母没有足够的时间照顾孩子,也没有与老师协调,家庭收入不平等消极因素对初中语文学困生的影响较大,中等收入家庭无法及时与老师沟通,学生的语言表现也不尽相同。初中语文学困生与老师缺乏协调,教学方法不严谨并且教学方法不充分。由父母产生不利影响的因素是对子女的期望不满意和不满意,父母对学生成绩的看法,父母长期留在外面,没有时间照顾孩子,是造成这些学生语文教育水平低的重要家庭原因。
  每个家庭类型各不相同,初中学生不能学好初中语文的原因也各不相同。大多数整个家庭的消极影响主要集中在对学生纪律不严、过度溺爱;对儿童纪律严厉,但方法不当;家庭负担较重,家庭纠纷较多,父母对子女教育的重视程度低;以及家庭不和谐,对子女教育的重大负面影响学生学习积极心态的不同,受教育程度较高的父母无法以适当的方式教育子女,而受教育程度较低的父母主要无法向他们提供咨询。
  2 改善初中语文学困生学习语文的对策
  2.1 对初中语文学困生认识要正确
  首先,初中语文学困生必须了解父母素质的多样性,职业的多样性,城市一体化和城市发展部的收入和教育需求与家庭是否匹配,当然,农村地区的一些父母没有一个好的教育理念,也没有能力这样做。而且语言教育水平低的学生家长比例也较高,属于正常的情况。不能仅仅根据学生的成绩来评定学生的成功程度,学生是一个人,语文学习只是其学习的一部分,学习只是生活的一部分,不仅要学会语文,而且要学会生活,因此,语文老师必须平等对待每一个学生,理解学生个性的差异,发展他们的多元能力,以便每个学生都能上学。初中语文学困生必须认识到时代正在发生变化,社会正在发生变化,父母的态度正在发生变化,老师的态度正在发生变化,这些变化对初中语文学困生学习语文的负面影响正在减少或扩大。
  2.2 家长与老师的心态要宽容
  值得一提的是,农村和城市一体化的家长存在对纯农村人口的优越感和对城市居民的不满情绪,这往往使他们心情焦躁和复杂。由于初中语文学困生被孤立,与老师的教育缺乏协调,甚至是学习成绩的倒退。经常有家长有这样的心理,我的孩子们都很好,语文成绩很差,这是你们老师的责任。家长与老师必须本着宽容的心态面对现实,抓准教育的机会,弥补初中语文学困生家庭教育的不足。
  2.3 初中语文学困生的成长要记录
  经验告诉我们,任何信任都取决于成功。家长应该相信自己的孩子,看着自己的孩子跟随老师去寻找新课程。为初中语文学困生提供鼓励点,记录他们在语言学习方面取得的每一个进步,以便制作一个有关初中语文学困生语言发展的纪录片。建议学生和家长在适当的时候应邀参加记录的收集、组织和管理工作。在展览资料的过程中,初中语文学困生获得了学习语文所需的信心。
  2.4 建立家长与教师沟通的渠道
  双方之间有好几条沟通渠道:父母送初中语文学困生上学时与老师进行交流、老师制作家长联系卡、家访、为家長创建电话簿,老师们面向家长,帮助家长培养良好的教育观念和技能,使他们熟悉教学方法,熟悉教育规则,使他们摆脱不确定的境地,如教育的情绪性,使家长认识到教育比言语更重要。对学生进行语言教育,并制定消除家庭因素的方案,定期向老师交流初中语文学困生的语文学习情况,从而使家庭教育与学校教学协调一致。学校提供有效的方法帮助父母提高家庭教育的质量:向父母传授家庭教育的概念、知识和方法,提倡语言的重要性,提高他们的素质教育开放。鼓励家长深化语言课程,通过熟悉学校的运作,参加语言课的教学,加强与教师的沟通,以及与初中语文学困生学习语文,在语文学习中促进与学生的沟通,请成功教育者为对孩子教育有负面影响的家长举办一场讲座,对其有负面影响的家长举办,帮助他们对初中语文学困生及其发展采取正确的态度,尽可能关注初中语文学困生的身心健康,并根据生活和学习过程的细节对初中语文学困生进行指导。
  2.5 设立家庭和学校联动的激励措施
  消除父母、儿童在家庭和社会关系中“语言表现不佳”的阴影,适当的鼓励学生,能够发现学生的每一个进步并鼓励他们对学生有着积极的影响,这是一种激励,但必须明确,误导和煽动将是适得其反的,产生积极效果必须从微小进展开始。学生获得奖励动机越大,他们越对语文感兴趣,从而获得更好的教育。对学生的奖励措施不仅是口头的,而且必须是具有现实意义的,如奖金、证书等。让学生永远记住荣誉并发挥持久性激励作用。
  3 结语
  语文是初中教育阶段的一个重要课程,有助于提高学生的语言表达、组织和语言能力。但是语言困难的学生学习能力低,不仅与他们自己密切相关,还与这些学习条件、学习习惯、特别是家庭教育等因素相关,只有将初中语文学困生的家庭影响与学校的课程进行有机的统一,使学生受到学校与家庭双重积极影响,那么初中语文学困生的语文学习课程将会更加简单,更加发挥出应有的作用。
  参考文献
  [1]  谢白芍.论公立学校对学生权力的来源——社会学交换理论的视角[J].长春理工大学学报(高教版),2018,03.
  [2]  王建坤.教学反思与教师成长[J].山西师大学报(社会科学版)研宂生论文专刊,2014,05.
  [3]  刘淑英.论教师的情感关爱对英语学困生的转化作用[J].黑龙江高教研究,2016,04.
  [4]  曹新美刘翔平吴洪瑨.教师帮助“学困生”提高学习成绩的有效策略[J].江西教育科研,2015,02.
  [5]  赵秋红.谈英语教学中“学困生”的转化[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2017,07.
  [6]  刘锦诺杨丽.“得寸进尺效应”对中小学“学困生”教育的启示[J].教育探索,2015,07.
其他文献
一、学生的学情分析  学生对功的概念和计算方法掌握不到位,在实际的应用中不能准确地应用公式W=FScos ,不能很好地判断力是恒力还是变力,以为套用公式计算就万事大吉了。学生不能很好地理解动能定理,主要表现在以下几个方面:不能正确地分析初末状态;不能正确地求出合外力做的功;不能正确地表示出动能的改变量。对于重力做功与重力势能变化的关系,学生不能很好地理解公式中负号的意思。除重力(弹力)外,其它力做
期刊
文言文在现行初中语文课本中占有一定的比例,安排这部分教材的目的,按《中学语文教学大纲》的要求是使学生“能借用工具书独立阅读浅易文言文”,为将来进一步阅读古籍,接受祖国文化遗产打下一定的基础;帮助学生“学习古人语言中有生命的东西,培养分析和批判的能力。”进而学习古代作品中的写作技巧,提高写作能力。情文并茂的文言文,对于现代中学生来说简直是“天书”,深奧难懂,使许多学生望而生畏。话虽如此,但我们不能不
期刊
摘 要:新形势下,全社会对国家安全、社会安全、个人安全的需求都在不断增加,学校的安全工作是学校工作的重中之重。随着“00后”中职生逐渐成为中职校园的受教育主体,中职“社会化”愈加明显,随着时代的发展势必出现新的校园安全问题,中职学校也需要加强对学生的安全教育,完善中职生安全教育管理机制,力求中职生们不仅能“知”,更要“会”保障自己与他人的安全。  关键词:中职;校园安全;管理现状  引言  眼下正
期刊
摘 要:中职教育是我国教育环节的一个重要组成部分,由于中职教育具有专业性、职业性和实践性等特点,所以这对计算机老师提出了严峻的挑战和考验。中职计算机基础作为教育的一个重要环节,也必须培养学生能力的理念来关注学生课堂效果的培养。所以在计算机课堂中不仅要求学生掌握知识,还要培养学生的核心素质能力,遵循新课改模式,要善于重新定位课堂,关注学生的发展,把握学生的发展方向,创新课堂教学理念。  关键词:中职
期刊
摘 要:在新课程改革的要求下,高中英语阅读教学应更加重视培养学生的英语综合能力,在科学的教学策略指导下提高学生的英语核心素养,以彰显阅读教学的重要性。本文对高中英语阅读教学在新课程改革背景下的教学策略进行了分析,结合笔者自身教学经验提出了一些具体的建议,希望能够帮助广大高中英语教师完善教学方法,更全面促进学生的能力发展。  关键词:新课程改革;高中英语;阅读教学  进入高中阶段,学生的各学科课程学
期刊
摘 要:二十一世纪的中国是一个崭新的中国,作为世界上最大的发展中国家,中国以自己的发展成就像世界证明了社会主义制度的正确性及优越性,当前时代的经济发展是一个多方位多角度的全面的发展。汽车检测维修领域是我国经济发展的重要领域部分,包含着我国的重要经济发展命脉。中等职业学校是我国的重要教育机构组成部分,为我国经济发展提供了大量人才,中等职业学校汽车检测与维修专业人才培养模式探索是一个漫长的研究过程。由
期刊
摘 要:在教育改革不断推进的环境下,中学英语课堂管理模式越来越受到广泛关注。在传统的英语课堂教学过程中,教师基本上都侧重于教学方法设计和技巧上,而往往忽视了课堂实时管理。基于此,本研究主要分析当前中学英语课堂管理的现状,并基于新课程标准对中学英语课堂教学管理提出了相应的措施。  关键词:课堂管理;中学英语;策略分析  引言:  在我国教育不断变革的进程中,英语教学管理模式改革一直成为大众关注的热点
期刊
在实施素质教育的今天,为了开创语文教育局面,必须首先使阅读教学跨越到一个新的境界。因为,语文能力读为先,阅读教学是语文教育的重心,阅读教学的宗旨在于提高效率,培养阅读习惯,营造读书氛围,使学生通过阅读不断吸收人类先进思想和创造性思维的成果,获得自学能力,学会终身学习。因此,培养学生的阅读能力有着十分重要的意义。  阅读能力的培养最容易体现效果的是语文课。《初中语文新课标》中规定“培养学生广泛的阅读
期刊
摘 要:英语在中职阶段是一门非常重要的学科,学好英语能够很好的启迪学生的思维,帮助学生不断开拓视野,提高学生的文化积累,对于学生今后的学习和工作有着很大的帮助,为了促进学生的英语学习,教师一定要注重提高学生的英语学习效率,在此,本文试图从“采用微视频教学,调动学生学习积极性”“注重课堂有效导入,提高课堂教学质量”“注重英语教学实践,提高学生应用能力”等方式入手展开英语教学。  关键词:中职英语;有
期刊
摘 要:高中阶段的课业内容较初中阶段的课业内容更为繁重和复杂,很多学生在进入高中以后就无法顺利掌握知识重点,这导致高中教学工作十分难以开展。而化学可以说是高中学科体系中最难以理解的一门课程,很多学生在学习的过程中存在重点知识理解不透彻、知识应用能力不足等问题,这显然不利于学生的整体发展。为此,高中化学教师可通过精准设置课堂学习目标、精准设置课堂提问、精准组织学科考试三种方法,使精准教学模式与高中化
期刊