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摘 要：二十一世纪的中国是一个崭新的中国，作为世界上最大的发展中国家，中国以自己的发展成就像世界证明了社会主义制度的正确性及优越性，当前时代的经济发展是一个多方位多角度的全面的发展。汽车检测维修领域是我国经济发展的重要领域部分，包含着我国的重要经济发展命脉。中等职业学校是我国的重要教育机构组成部分，为我国经济发展提供了大量人才，中等职业学校汽车检测与维修专业人才培养模式探索是一个漫长的研究过程。由于此研究探索的重要性，有必要对此展开大量的研究，本文就中等职业学校汽车检测与维修专业人才培养模式探索展开论述。
关键词：中等职业学校汽车检测维修专业人才培养
引言：
随着汽车技术发展日新月异，越来越多的汽车有关产品出现在是市场上，面对不同用户在使用产品的过程中所催生的不同需求。生产商则根据需求来调整自己的生产技术和模式，现代汽车已成为集计算机技术，光电传输技术，新工艺和新材料为一体的高科技载体，汽车的动力性，经济性，排放性等方面。正处于进入高级化控制阶段，这给汽车专业的从业人员提出了概更高的要求。汽车领域的变化需要他们去学习更多的技术来提供不同的产品，跟上世界汽车技术的发展潮流，积极借鉴经验是能够帮助专业汽车学习人员学习技术的极好方法。不管是国内还是国内，学习者应积极认真去进行经验借鉴，一视同仁，不管是黑猫还是白猫能够抓到耗子就是好猫，不管汽车高科技技术是出自国内还是国外，都应认真去对待借鉴。对于职业学校不论是中等职业学校还是高等职业学校，其职业教育的宗旨是培养生产，经营，管理和服务第一线急需的人才，既掌握一定的科学理论知识。又具备极强的专业技能操作技术，能把先进的科学技术转变为生产力的技术型，应用型管理人员和技术人员，对于职业学校关于专业学习探索需要进行针对性研究，从问题的根源出发。
一、针对性研究发现问题
当前职业学校的教学问题中大多都情况为学生学习动力不足，在文化课上表现不积极，并没有完全投入到专业学习中，对于职业学校的教学有部分老师甚至存在着不积极认真教学的情况出现。职业学校学生大部分在文化课，专业课上的表现是不尽人意的，有着种种表现不好的行为，例如上课打瞌睡，等吃饭，上网，对学习丧失信心，对自己没有信心，对未来没有信心种种迹象表明职业学校的专业教学存在着严重的问题。从问题出现的教度进行研究，原因导致者分别为职业学校的任课教师和学生，学生自制力低是职业学校学生普遍的一个通病，发现问题的同时有发现出另外的现象，职业院校的学生在搞文艺活动，玩游戏，上网，或是真正的专业课实训时却表现出异常惊人的积极。为什么这些学生对所上的准专业课不能全身心投入，而对游戏或是进行真正实践操作的课程却表现出如此认真的态度，究其原因，是因为学生在课堂没有找到真正融入课堂的“感觉”。这感觉需要教师和学生共同参与进行培养，首先，学生要认真自己在老师的带领下进行深度思考，而教师也应认真对待所教授的学生们，一视同仁，充分利用自己的专业所学，将专业知识通过不同方式让学生进行深化吸收。近年，通过大量的实例发现，将实训搬进课堂内，这些不积极的学生很快成为了高技术人才，通过大量的实践教学，他们对课堂的融入感得到了极大的提升，
二、认真把握教材选用关卡
教材的选取极为重要，教师日常在学校所讲授的内容绝大部分都为教材内容，教材内容涵盖了学生在校期间所学知识的大部分内容，因此能否选择正确合适的教材来教授学生是中等职业学校能否完成教学目标为社会提供技术操作人才的重要根本。由于新的技术层出不[1]穷，故教材的选用需要及时更新，以往中等职业学校汽车专业的教材基本采用中国劳动和社会保障出版社出版的中国中等职业技术学校2004年第二版，随着汽车技术的发展，先前所选用的教材显的极为落伍，跟不上汽车技术的发展和市场。企业对于汽修人员的需要，故因此需要针对新技术的出现和市场上的需求来针[2]对性的将教材内容优化升级，帮助教学任务顺畅进行，为社会提供全新型技术人才。
三、加强实训基地建设管理
全球经济体的组成就像一根链子一样密不可分，新时代的经济发展更是加速了经济全球化的进程，世界早已不再是一个封闭的世界，新时代下的经济发展即面临着巨大机遇，又面临着巨大挑战。当前生产资料的提供者每年都在增长，中国所面临的商业竞争更是多之又多，虽然当前世界经济发展GDP中国目前位列第二，但人均GDP排名却是靠后，经济发展不仅仅要追求的是经济发展速度，经济发展质量更是重中之重，经济质量直接关乎着每一位中国人民的美好幸福生活。当前社会经济发展领域正处于齐头并进的趋势发展，各行各业齐放光彩。
汽车行业与其他专业职业教学有所不同，对于技术型教学的学校所需要的实践基地有着较高要求，需要完全按照今后学习人员所工作的地点极其使用公办根据进行模拟建设，加强学生的实践真实感。在实训教学过程中不仅仅抓教学质量，教学手段，车间卫生等等，始终要把人身安全做到第一位，唯有做到安全，才有效率，同时做到设备的定期维护对设备进行定期检验，提高学生的实验效率，保证教学进度的有效进行。
四、加强校企合作
校企合作是当前大部分学校所沿用的高效教学机制，通过进行校企合作学生直接进入企业生产部分进行实地工作，大大加强学生对今后技术工作的熟练度。职业学校的宗旨是为社会企事业单位培养具有德，智，体全面发展的高技术型人才，校企合作的好处在于能够让学生在校期间便可以直接真正的实地车间进行实习。在实习期过后，学生还会继续回到学校进行阶段性学习，通过在车间实践时期所发现的问题，学生回到学校进行针对性的问题解决，对症下药，将在实习期间所出现的问题进行系统化综合性的解决。
五、结束语
关于中等职业学校汽车检测与维修专业人才培养模式探索研究过程是一个漫长复杂的研究过程，需要汽车维修科学家，教育学者专家，以及相关领域的人员共同努力。实践是检验真理的唯一标准，只有经过大量的实践才能得到最终科学正确的答案。
参考文献
[1] 宗华，赵宝平.中等职业学校汽车检测与维修专业人才培养模式探索[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版），2016，19（012）：100-102.
[2] 馬洁.试析职业院校汽车检测与维修专业现代学徒制人才培养模式[J].现代职业教育，2017，000（035）：37-37.
关键词：中等职业学校汽车检测维修专业人才培养
引言：
随着汽车技术发展日新月异，越来越多的汽车有关产品出现在是市场上，面对不同用户在使用产品的过程中所催生的不同需求。生产商则根据需求来调整自己的生产技术和模式，现代汽车已成为集计算机技术，光电传输技术，新工艺和新材料为一体的高科技载体，汽车的动力性，经济性，排放性等方面。正处于进入高级化控制阶段，这给汽车专业的从业人员提出了概更高的要求。汽车领域的变化需要他们去学习更多的技术来提供不同的产品，跟上世界汽车技术的发展潮流，积极借鉴经验是能够帮助专业汽车学习人员学习技术的极好方法。不管是国内还是国内，学习者应积极认真去进行经验借鉴，一视同仁，不管是黑猫还是白猫能够抓到耗子就是好猫，不管汽车高科技技术是出自国内还是国外，都应认真去对待借鉴。对于职业学校不论是中等职业学校还是高等职业学校，其职业教育的宗旨是培养生产，经营，管理和服务第一线急需的人才，既掌握一定的科学理论知识。又具备极强的专业技能操作技术，能把先进的科学技术转变为生产力的技术型，应用型管理人员和技术人员，对于职业学校关于专业学习探索需要进行针对性研究，从问题的根源出发。
一、针对性研究发现问题
当前职业学校的教学问题中大多都情况为学生学习动力不足，在文化课上表现不积极，并没有完全投入到专业学习中，对于职业学校的教学有部分老师甚至存在着不积极认真教学的情况出现。职业学校学生大部分在文化课，专业课上的表现是不尽人意的，有着种种表现不好的行为，例如上课打瞌睡，等吃饭，上网，对学习丧失信心，对自己没有信心，对未来没有信心种种迹象表明职业学校的专业教学存在着严重的问题。从问题出现的教度进行研究，原因导致者分别为职业学校的任课教师和学生，学生自制力低是职业学校学生普遍的一个通病，发现问题的同时有发现出另外的现象，职业院校的学生在搞文艺活动，玩游戏，上网，或是真正的专业课实训时却表现出异常惊人的积极。为什么这些学生对所上的准专业课不能全身心投入，而对游戏或是进行真正实践操作的课程却表现出如此认真的态度，究其原因，是因为学生在课堂没有找到真正融入课堂的“感觉”。这感觉需要教师和学生共同参与进行培养，首先，学生要认真自己在老师的带领下进行深度思考，而教师也应认真对待所教授的学生们，一视同仁，充分利用自己的专业所学，将专业知识通过不同方式让学生进行深化吸收。近年，通过大量的实例发现，将实训搬进课堂内，这些不积极的学生很快成为了高技术人才，通过大量的实践教学，他们对课堂的融入感得到了极大的提升，
二、认真把握教材选用关卡
教材的选取极为重要，教师日常在学校所讲授的内容绝大部分都为教材内容，教材内容涵盖了学生在校期间所学知识的大部分内容，因此能否选择正确合适的教材来教授学生是中等职业学校能否完成教学目标为社会提供技术操作人才的重要根本。由于新的技术层出不[1]穷，故教材的选用需要及时更新，以往中等职业学校汽车专业的教材基本采用中国劳动和社会保障出版社出版的中国中等职业技术学校2004年第二版，随着汽车技术的发展，先前所选用的教材显的极为落伍，跟不上汽车技术的发展和市场。企业对于汽修人员的需要，故因此需要针对新技术的出现和市场上的需求来针[2]对性的将教材内容优化升级，帮助教学任务顺畅进行，为社会提供全新型技术人才。
三、加强实训基地建设管理
全球经济体的组成就像一根链子一样密不可分，新时代的经济发展更是加速了经济全球化的进程，世界早已不再是一个封闭的世界，新时代下的经济发展即面临着巨大机遇，又面临着巨大挑战。当前生产资料的提供者每年都在增长，中国所面临的商业竞争更是多之又多，虽然当前世界经济发展GDP中国目前位列第二，但人均GDP排名却是靠后，经济发展不仅仅要追求的是经济发展速度，经济发展质量更是重中之重，经济质量直接关乎着每一位中国人民的美好幸福生活。当前社会经济发展领域正处于齐头并进的趋势发展，各行各业齐放光彩。
汽车行业与其他专业职业教学有所不同，对于技术型教学的学校所需要的实践基地有着较高要求，需要完全按照今后学习人员所工作的地点极其使用公办根据进行模拟建设，加强学生的实践真实感。在实训教学过程中不仅仅抓教学质量，教学手段，车间卫生等等，始终要把人身安全做到第一位，唯有做到安全，才有效率，同时做到设备的定期维护对设备进行定期检验，提高学生的实验效率，保证教学进度的有效进行。
四、加强校企合作
校企合作是当前大部分学校所沿用的高效教学机制，通过进行校企合作学生直接进入企业生产部分进行实地工作，大大加强学生对今后技术工作的熟练度。职业学校的宗旨是为社会企事业单位培养具有德，智，体全面发展的高技术型人才，校企合作的好处在于能够让学生在校期间便可以直接真正的实地车间进行实习。在实习期过后，学生还会继续回到学校进行阶段性学习，通过在车间实践时期所发现的问题，学生回到学校进行针对性的问题解决，对症下药，将在实习期间所出现的问题进行系统化综合性的解决。
五、结束语
关于中等职业学校汽车检测与维修专业人才培养模式探索研究过程是一个漫长复杂的研究过程，需要汽车维修科学家，教育学者专家，以及相关领域的人员共同努力。实践是检验真理的唯一标准，只有经过大量的实践才能得到最终科学正确的答案。
参考文献
[1] 宗华，赵宝平.中等职业学校汽车检测与维修专业人才培养模式探索[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版），2016，19（012）：100-102.
[2] 馬洁.试析职业院校汽车检测与维修专业现代学徒制人才培养模式[J].现代职业教育，2017，000（035）：37-37.