初中道德与法治课教学中学生创新能力培养探析

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:duanh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
加强学生创新能力的培养既是我国现代社会发展的内在要求,同时也是我国教育教学改革的重要内容.在初中道德与法治课教学中,要想培养学生的创新能力,就必须革新教学观念,以学生为中心,充分发挥学生的能动性,让学生主动参与到教学中来.本文就初中道德与法治课教学中学生创新能力的培养作了相关分析.
其他文献
针对中职英语口语教学现状加以分析,其问题突出表现在学生英语基础较差,个人信心不足;语言输出环境较差,课堂锻炼不足及轻视口语训练价值,学生表达不足等方面,且提出任务型教
经过初中的学习,完成了义务教育阶段的学习,作为高一新生,面临着与初中截然不同的学习环境,作为家长、学校和学生都要做好衔接工作,特别是高中老师,要了解初中学生的自身的特
我们已经进入"微时代
在当代社会,电影是公认的最具青春文化气息的艺术体现之一,它具备形象生动的故事情节,也通过真实、偏口语的方式向观众传达了主题思想.因此,在高中阶段,为了开拓学生的视野,
本文通过对高三教学的一些做法和体会,阐述了在高三教学中实践主体性教学的方法.
思想政治教育是素质教育的基础,是高职院校培养高素质工匠人才的根本保证.做好新形势下高职院校学生思想政治教育工作,既是高职院校思想政治建设的重要任务,也是高职院校教师