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普遍认为母语思维和母语知识在二语习得中主要表现为消极作用。虽然认知理论对此提出过质疑，笔者认为母语的负迁移客观存在。本文将从语音、词汇、句法、篇章和语用五个方面探讨母语的负迁移，简要阐述对英语教学实践的启发。
浅析二语习得中的负迁移
【摘 要】
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普遍认为母语思维和母语知识在二语习得中主要表现为消极作用。虽然认知理论对此提出过质疑，笔者认为母语的负迁移客观存在。本文将从语音、词汇、句法、篇章和语用五个方面探
【机 构】
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武汉科技大学城市学院人文学部 湖北 武汉 430070
【出 处】
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剑南文学（经典阅读）
【发表日期】
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2013年9期
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