【摘 要】
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The transition to reproductive development is a key step in the lifecycle of a plant and requires fine-tuning of gene expression through the concerted action of several transcription factors(TFs).While most TFs bind naked DNA(without nucleosomes)in a sequ
【机 构】
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InstituteforBiochemistryandBiology
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The transition to reproductive development is a key step in the lifecycle of a plant and requires fine-tuning of gene expression through the concerted action of several transcription factors(TFs).While most TFs bind naked DNA(without nucleosomes)in a sequ
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为全面了解大学生传统文化学习现状,对苏北地区多所高校学生进行抽样调查.调查结果显示:当代大学生优秀传统文化学习总体状况乐观,但也存在一些问题,如对传统文化课程认识不
目前,关于教学实践中任务型语言教学法对深化中职英语教师三类角色影响的研究尚有较大空间。基于这一现状,就任务型语言教学法促进中职英语教师三类角色形成的实践展开探究。具体而言,中职英语课堂上,教师应充当协调者,协调任务型语言教学法应用于课堂时的师生交互;还应扮演任务型语言教学法的施行者,推动中职英语教学改革;更应承担研究者角色,就任务型语言教学法应用于教学展开研究,深化协调者及施行者角色。
农村留守幼儿是我国社会转型和城镇化进程中出现的特殊弱势群体,这些幼儿在进入幼儿园时表现出明显的入园焦虑行为。农村留守幼儿入园焦虑的程度及行为表现与亲子养育的参与程度有关,主要由农村学前教育发展较落后、农村幼师专业素养较低、农村留守幼儿生活环境单一及照养者文化水平有限所致。可通过政府支持和社会参与、农村幼师水平提升、农村留守幼儿家庭成员全员参与三个层面采取对策来缓解幼儿入园焦虑,从而保证农村留守幼儿身心健康发展。
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校园心理剧是心理剧在校园中的应用,其集戏剧、小品、心理问题于一体,既能帮助当事人解决自己的心理问题,又能使其他学生从中有所收获。在小学校园开展校园心理剧的排演与观看活动,可以提高学生的人际交往能力,使学生的同伴关系、师生关系和亲子关系都得到一定的改善。
运用通识教育理念对现行的大学生心理健康教育课程进行审视,从课程性质与定位、课程理念与目标、教学目标与教学内容、教学模式与教学方法、教学考核方式与评定标准等方面对大学生心理健康教育课程进行重构,重点构建“专题教学+实践教学+网络课堂”的教学模式和“过程性评价+终结性评价”的考核方式,能够为更高效地开展大学生心理健康教育提供有益参考。
农村小班化教学,即在农村自然出现的小规模班额为小班化教学提供了可能的基础上,在先进的教育理念指导下,通过优化配置各种教育资源而采取的教学组织形式。在农村适龄学生减少的社会转型期,对农村小班化教学的教育理念、实质、优势等方面的剖析和对现实考察中存在问题的例析,有助于进一步探寻在农村特定环境中进行小班化教学应该持有的实践原则。
对S艺术职业学院通识教育现状进行调查,发现该类院校通识教育中存在的共性问题有:艺术职业教育模式束缚了通识教育的开展;艺术专业教育与通识教育之间壁垒森严,缺乏交流互通;通识教育教学资源配备欠缺。针对存在问题,建议从转变观念,推广通识教育理念;成立通识教育部,推进通识教育实施;构建科学的课程体系,搭建通专结合桥梁;强化师资力量,加大教学投入等方面加以改进。
运用文献资料、问卷调查、实地调研等研究方法,对酒埠江镇中心小学校园足球的开展现状及对策进行分析。研究结果显示,酒埠江镇中心小学校园足球发展的规模和质量逐年提高,学校课程设置合理,学生参与积极性高。但酒埠江镇中心小学还存在足球师资力量薄弱、场地器材安排不合理等问题。基于这一调查结果,提出多角度、多方位宣传,加强足球师资力量,提高安全保障机制,完善校园足球场地建设等对策,以期助推全国小学校园足球发展。