我国职业教育产教融合研究热点与趋势r——基于CiteSpace的可视化分析

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产教融合是我国发展现代职业教育的重要指导思想,是职业教育的内涵属性与在外表征.为探究我国职业教育产教融合的研究热点与发展趋势,利用CiteSpace软件分析产教融合相关核心期刊文章688篇,通过关键词共现、关键词聚类以及突现词等以把握当前的研究现状、研究热点与研究前沿.研究发现,我国职业教育产教融合研究存在研究机构与研究主体合作的密切程度低;研究主题较为宽泛,缺乏聚焦性;研究视角单一,缺乏跨学科、跨领域的互动研究;研究方法缺乏丰富性,量化研究较为匮乏等问题.产教融合是我国发展现代职业教育的重要指导思想,在未来的研究中应加强研究机构和研究主体的合作密度;适当拓宽研究领域,增强研究主题的时代性和引领性;延展研究视野,从跨学科视角来审思职业教育产教融合研究的新领域以及科学运用研究方法和技术,注重量化和实证研究.
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探究学习是整本书阅读的基本方式.但目前在整本书阅读中运用探究学习这一方式时,出现了“为探究而探究”的现象,导致整本书阅读在探究中流于肤浅,既削弱了探究的价值,也失去了整本书阅读的意义.整本书阅读中的探究,是为了更好地反思与重构,只有抓住反思与重构的关键点指导学生阅读整本书,才能把握住整本书阅读中探究学习的本质,提高整本书阅读的指导质量.
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