论文部分内容阅读
培养学生创造性的思维,是为了更好地培养学生学习语文的兴趣,扩大视野,陶冶情操,提高学生的朗读,表达和写作能力的需要,我的做法是:rn一、通过阅读教学培养学生的表达能力
在阅读教学中注重学生能力的培养
【摘 要】
：
培养学生创造性的思维,是为了更好地培养学生学习语文的兴趣,扩大视野,陶冶情操,提高学生的朗读,表达和写作能力的需要,我的做法是:rn一、通过阅读教学培养学生的表达能力
【机 构】
：
吉林省长岭县三青山镇中学
【出 处】
：
吉林省教育学院学报(中学教研版)
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
综合实践活动课程以其全新的课程理念和实施方式,极大地冲击着人们传统的教学观念,给新课程带来了新鲜气息.但也正因为新,综合实践活动课程的特点和价值可能还不会立刻被大家
创造性思维一般是人们在解决问题的过程中产生新的思维成果的思维活动.它有两个显著的标志,一是思维的产物是新颖的、有价值的.二是思维过程也是新颖的.近年来,关于“如何培
物理学是一门以实验为基础的实验科学,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验.因此在物理教学中,尤其是在物理实验教学中,要注意不
没有什么比拥有一个独立的大脑更加宝贵的了.rn教学如果没有与学生的内心世界发生联系,那么知识只是借助学生的头脑而储存;教学只有与人的精神相整合,才能促进学生用自己的脑
语文教学中阅读能力是学生应该具备的重要素质,也是一种十分重要的能力,中学生阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,感受生活,陶冶高尚的情操,以及培养自学能力等方
让学生在自主探究中,在动手操作中学习数学,是新课标对我们广大数学教育工作者提出的新要求,同时,也是培养学生创新精神和实践能力的主要措施.下面结合本人几年来参与的省级
英语新课程改革倡导自主、探究、合作式的学习.教师要让学生在独立自主学习的前提下,努力提高探究问题的意识和能力,更重要的一点是,要让他们在合作中学会“比、帮、学”.在
国外关于是否要披露Non-GAAP利润的讨论越来越多。虽然多数学者的研究证明了Non-GAAP利润能够为投资者提供有用的价值信息,但是Non-GAAP利润的披露仍然备受争议。由于管理者对非常项目的判断有自由裁量权,因此Non-GAAP的披露易成为盈余管理的手段。美国对非常项目的准则一直处于不断变更中,最终FASB在2015年发布征求意见稿,规定取消“非常项目”,任何事项不得以非常项目的名义进行列报
随着国内通信业的不断发展，中国的互联网产业取得了蓬勃的发展，截至2012年6月底，中国网民数量达到5.38亿，互联网普及率为39.9％。2012年上半年网民增量为2450万，普及率提升1.6个百分
导游行业的一些不良行为一直是社会关注的热点问题。也有不少学者对此进行研究，探讨改进导游行业在发展过程中出现的问题。这些行为从表面上看是过度追求利益的行为，损害了旅游