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有幸捧读了贵刊2000年第1期乔有平老师写的《也谈“有借有还”巧解趣题》后,深受启发。该文确实很好地利用了“有借有还”进行巧解,使学生易于联系现实生活去解答实际问题。但我认为解答此类型题,利用“有借有还”这个道理,通过分数或比例来解,则更巧、更简便,让学生更易理解,更易掌握。现以乔老师文中两例说明如下: