【摘 要】
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本报综合消息 我省自2018年启动市县级教师发展中心建设以来,注重完善制度、加大经费投入、实行多措并举,通过上下联动、各方努力,取得了明显进展和成效。截至2020年12月底,全省计划建设的149所市县级教师发展中心,已报当地政府同意建设和编制部门批复的教师发展中心有149所,挂牌成立的教师发展中心138所。各地按照“边建设、边培训”原则发挥教师发展中心功能和作用,培训工作取得明显进展,有力推动了中
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【摘要】作为一位班主任,塑造学生美好的心灵来提高学生的道德修养,是我们班主任在开展德育工作的一个难题。为了提高育人的实效,我校德育教育小组开展了“如何提高学生情操教育的实效”的研究,于是我从培养学生的责任心、感恩之心来塑造学生美好的心灵,改变他们不良的道德行为习惯,努力培养一支具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的综合人才,满足社会发展。 【关键词】小学;德育;培养;责任心;感恩 随着全球
【摘要】在推行素质教育的当下,不乏由于家庭与社会种种原因造成的部分“后进生”群体。关于如何转化后进生,帮助他们塑造正确的人生导向,需要学校与家长的多方合作。其中,班主任所做的教育管理引导工作尤为重要。 【关键词】以人为本;班主任工作;后进生转化 常言道:“金无足赤,人无完人。”每个人的成长都会受种种原因的影响而呈现出独特的轨迹,这其中不免存在着先天以及后天因素所左右的偏差。每个学校、每个班级多
【摘要】在新课改的教学理念下,在核心素养的实践中,优化初中物理教育教学,是中学物理教学改革的重点,因此我们任课教师必须根据学生的特点来实施,激发他们的物理学习兴趣,促其欲望体系的形成,能使得他们的学科思维品质等各方面得到发展,有利于初中物理课堂的教学策略。 【关键词】新课改背景;初中物理;课堂教学策略 新课程标准下的基本教学理念是以培养学生的学习方式为主,突显以人为本、面向全体学生、为学生服务
本报综合消息 近日,广州市教育局向全市中小学生发放一批《青少年合唱与管弦乐原创作品集》。这些作品集是优秀青年教师团队为广州市中小学校“量身定制”的合唱和管弦乐作品。作品集反映青少年精神风貌、适合中小学校演绎、旋律优美、节奏明快,具有新时代特点。 《青少年合唱与管弦乐原創作品集》以歌唱新时代“阳光下成长”为主题,围绕弘扬中华民族传统文化,以体现岭南传统文化特色为重要内容,展示广州市学校合唱与器乐教
【摘要】在新课改的背景下,现代化信息技术越来越受到广大师生的喜爱,在小学英语教学过程中融入现代化信息技术也是未来发展的必然趋势。小学英语是一门非常重要的语言类学科,随着年纪的增加学习难度也会逐渐增大,同时,英语也越来越受到学生及家长的重视。因此,合理运用现代化信息技术辅助小学英语教学具有着重要的意义,它可以有效调动学生的主观能动性,激发学生对英语的学习热情,提高课堂教学效果。 【关键词】小学;英
本报综合消息 1月15日下午,广东教育学会组织专家在广东第二师范学院海珠校区综合楼对广东省2019年中小学乡村骨干教师高端研修班的学员申请的广東教育学会“十三五”规划课题进行了评审。会长李学明、常务副会长刘劲予亲临现场指导。到会的专家有广东第二师范学院数学系主任李样明、副主任廖建全,以及田德路副教授与冯明军老师,并由李样明担任专家组组长。 李学明首先发表讲话,指出评审工作的重要性,强调要认真负责
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。” 部编语文新教材应运而生,此动彼应地将名著整本书阅读纳入课程计划。从教材篇目上看,数量在减少;从阅读要求上看,任务在增加。部编教材不仅没有削弱阅读的地位,还强化了将课内所学阅读方法迁移至课外阅读的指向,把“扩大阅读面,增加阅读量”
在推进新课程改革发展的今天,小学语文习作课堂教学如何在短短的四十分钟得到实效?特别是城市与乡村的习作有效课堂的教学差异,更值得我们研究。小学语文教学的目的之一是“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力。”但是,通过调查发现小学语文习作教学部分,还存在着教师难教,学生难学的现状。那么小学语文习作课堂教学模式应该怎样才有效的呢? 经过笔者十多年深思熟虑的教学经验和沉积
【摘要】德育和智育是教育的两大主题。在社会各界、家庭和学校都关注未成年人德育发展的形势下, 学校德育走向开放式教育,主动引导家庭、社区来创造一种有助于未成年德育发展的环境是一种良好探索。学校、家庭、社会的教育相互合作、补充,对学校开展德育工作和实现学校智育的培养目标有着重要的意义。因此,学校德育要密切联系家庭德育,充分利用社区德育资源, 争取更好、更全面地做好德育工作。 【关键词】学校德育;家庭
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解。英语演讲稿作为一种口语化强的文体形式,在英语教学中有其独特的价值,是落实核心素养的有效途径。通过九年级一节英语演讲稿教学的课例,可以说明演講稿教学在培养学生核心素养中的价值和地位。为了全面体现英语学科的育人价值,英语学科核心素养归纳为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。作为一种口语化强的文学形式