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摘要：《左忠毅公逸事》语言十分精炼，在简短的语句中凝聚着深厚、强烈的感情，文章的细节描写，着墨不多，而隐涵深厚，又使人物思想性格鲜明突出，这是方苞记叙文创作在艺术上的成功之处。
关键词：逸事；方苞；左光斗；史可法；细节刻画
《左忠毅公逸事》就左光斗与史可法的关系这一角度，通过几件逸事的记叙，表现左光斗识才、惜才、为国选才的品格和一心为国、临危不惧的精神，表达作者对左、史两人的崇敬之情。文章写得形神兼备，可歌可泣，应该归功于文章的人物描写手法的精妙。
这篇简短的记叙文语言十分精炼，在简短的语句中凝聚着深厚、强烈的感情，文章虽是记叙左光斗的事迹，但它与一般记叙文有所不同，它的叙事为的是写人，是以人物为中心。作者师从《史记》，吸取《史记》之长，凝练集中，仅用少量词语，而能做到意义深刻，形象生动，绘影绘声、描画入微。如写史可法亲自与士兵共同警戒，“每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。”表现史可法的刻苦自励，十分感人；但这并不太难，难在以不多的笔墨包含丰富的内容，而又生动传神。
文章的这一特点，在第一段就得到体现。写左光斗“视学京畿”，那是在遭受阉党排挤、被剥夺监察职权的情况下主管无关紧要的学政的，作者只以“风雪严寒，从数骑出”，写出左光斗办事依旧那么认真，而且不讲排场、不摆架子。“入古寺”，本为略避风雪，但看到“庑下”一生“伏案卧”，那“方成草”的文章写得很有水平，“即解貂覆生”，“即”说明时间之短，不假思索，不顾自身寒冷，而解貂裘覆盖这个素不相识的书生，看出左公“惜才”之深；并且“为掩户”，不予惊扰，突出他体贴史生的心情。只从寺僧叩其姓名，为的进一步了解，也是关心爱护之情所驱使。史可法处贫困而不废勤奋，原不足异，倒是左光斗身为督学官员而屈尊奖掖寒门后进，更显得难能可贵。
等到考试时，司吏唱名至史可法，左光斗猛然想起“古寺”的“庑下”少年，作者用“瞿然注视”来刻画左光斗的惊喜，真是神态毕现，从炯炯双目写出为国惜才的一片深情。呈卷，“即面署第一”，表现他对史可法写的文章给予高度评价，通过文章深知其人。所有这些，都反映他善于发现人才，大胆选拔人才。他说的“他日继吾志事，惟此生耳”，表现他奖掖英才的目的是为国选才。
本文细节刻画最精彩的是第二段，写出左光斗不愧为铮铮铁汉。史可法在左光斗入狱后，“朝夕狱门外”，史可法进入监狱所见到的左光斗，“则席地倚墙而坐”，这“则”字表示转折，前写史可法“闻左公被炮烙，旦夕且死”，那么，在他惶急万状之时，想象左公应是伏地奄奄待毙，即不，也应是痛楚呻吟不绝。然而，左公“倚墙而坐”，乃是一副宁折不弯的姿态，显出傲岸挺拔的神情。实际上是“面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。”“筋骨尽脱”，但绝不倒下，倒下是示弱的表现，因无法站立，只能“席地”而坐；因无法支撑，又只得“倚墙”。“席地倚墙而坐”六字，写尽左公的外罹酷刑，内秉坚贞。
史可法一见到左光斗刑創腐烂，体无完肤，竟忘是身处虎穴“抱公膝而呜咽”，寥寥六个字，让我们感受到了史可法对老师的深厚情意。
然而左光斗却似乎一反常态，既无安慰语，又无嘱咐话，却是愤怒呵斥。他已“面额焦烂”，“左膝以下筋骨尽脱”了，但在听到呜咽声后，竟能“辨其声”，而他又“面目不可开”，本也可以就这样省些气力说话，但他却偏想睁开眼来，睁不开，他“以指拨眦”——这是在常人轻而易举的，但在他却必须“奋臂”方能勉强完成，一举手间仿佛力敌万钧！方能开眼一望爱徒，他已“旦夕且死了”，然而这时竟“目光如炬”（这是方苞画龙点睛的一笔）——显出火一般的激情，火一般的热力，火一般的浩然正气；这如炬的目光凝聚着对奸佞的仇恨，对国事的焦虑和史可法的期望；“目光如炬”的形象，还表现出尽管他身体备受摧残，但仍然充满活力与热情，那目光是鼓舞后继者奋勇前行的火炬，是烧向邪恶势力的烈焰。
他虽然怒斥史可法“庸奴”，却又如此清醒地明白“此何地也”，明白史可法的行动，可能招致“奸人构陷”。也许，他深心里也渴望在临终前能睁眼见上爱徒一面；然而“国家之事糜烂至此”，他不能允许爱徒“轻生而昧大义”，他其实是以行将熄灭的生命之火最后一次保护着爱徒，希望让史可法代替他“支柱”起“国家之事”。左、史狱中相会这一的特定情境、特定人物的特定言行。怒斥史可法，这一看似反常的言行，是忠毅坚贞、视死如归的左光斗这一特定人物，在与阉党作殊死斗争，左光斗的品质和精神面貌就是通过上述言行与肖像特征显示出来的。
参考文献：
[1]方苞.望溪文集[M].中华书局.
[2]陆文蔚.《左忠毅公逸事》赏析[J].湖南师范学院院报，1980，（3）.
关键词：逸事；方苞；左光斗；史可法；细节刻画
《左忠毅公逸事》就左光斗与史可法的关系这一角度，通过几件逸事的记叙，表现左光斗识才、惜才、为国选才的品格和一心为国、临危不惧的精神，表达作者对左、史两人的崇敬之情。文章写得形神兼备，可歌可泣，应该归功于文章的人物描写手法的精妙。
这篇简短的记叙文语言十分精炼，在简短的语句中凝聚着深厚、强烈的感情，文章虽是记叙左光斗的事迹，但它与一般记叙文有所不同，它的叙事为的是写人，是以人物为中心。作者师从《史记》，吸取《史记》之长，凝练集中，仅用少量词语，而能做到意义深刻，形象生动，绘影绘声、描画入微。如写史可法亲自与士兵共同警戒，“每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。”表现史可法的刻苦自励，十分感人；但这并不太难，难在以不多的笔墨包含丰富的内容，而又生动传神。
文章的这一特点，在第一段就得到体现。写左光斗“视学京畿”，那是在遭受阉党排挤、被剥夺监察职权的情况下主管无关紧要的学政的，作者只以“风雪严寒，从数骑出”，写出左光斗办事依旧那么认真，而且不讲排场、不摆架子。“入古寺”，本为略避风雪，但看到“庑下”一生“伏案卧”，那“方成草”的文章写得很有水平，“即解貂覆生”，“即”说明时间之短，不假思索，不顾自身寒冷，而解貂裘覆盖这个素不相识的书生，看出左公“惜才”之深；并且“为掩户”，不予惊扰，突出他体贴史生的心情。只从寺僧叩其姓名，为的进一步了解，也是关心爱护之情所驱使。史可法处贫困而不废勤奋，原不足异，倒是左光斗身为督学官员而屈尊奖掖寒门后进，更显得难能可贵。
等到考试时，司吏唱名至史可法，左光斗猛然想起“古寺”的“庑下”少年，作者用“瞿然注视”来刻画左光斗的惊喜，真是神态毕现，从炯炯双目写出为国惜才的一片深情。呈卷，“即面署第一”，表现他对史可法写的文章给予高度评价，通过文章深知其人。所有这些，都反映他善于发现人才，大胆选拔人才。他说的“他日继吾志事，惟此生耳”，表现他奖掖英才的目的是为国选才。
本文细节刻画最精彩的是第二段，写出左光斗不愧为铮铮铁汉。史可法在左光斗入狱后，“朝夕狱门外”，史可法进入监狱所见到的左光斗，“则席地倚墙而坐”，这“则”字表示转折，前写史可法“闻左公被炮烙，旦夕且死”，那么，在他惶急万状之时，想象左公应是伏地奄奄待毙，即不，也应是痛楚呻吟不绝。然而，左公“倚墙而坐”，乃是一副宁折不弯的姿态，显出傲岸挺拔的神情。实际上是“面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。”“筋骨尽脱”，但绝不倒下，倒下是示弱的表现，因无法站立，只能“席地”而坐；因无法支撑，又只得“倚墙”。“席地倚墙而坐”六字，写尽左公的外罹酷刑，内秉坚贞。
史可法一见到左光斗刑創腐烂，体无完肤，竟忘是身处虎穴“抱公膝而呜咽”，寥寥六个字，让我们感受到了史可法对老师的深厚情意。
然而左光斗却似乎一反常态，既无安慰语，又无嘱咐话，却是愤怒呵斥。他已“面额焦烂”，“左膝以下筋骨尽脱”了，但在听到呜咽声后，竟能“辨其声”，而他又“面目不可开”，本也可以就这样省些气力说话，但他却偏想睁开眼来，睁不开，他“以指拨眦”——这是在常人轻而易举的，但在他却必须“奋臂”方能勉强完成，一举手间仿佛力敌万钧！方能开眼一望爱徒，他已“旦夕且死了”，然而这时竟“目光如炬”（这是方苞画龙点睛的一笔）——显出火一般的激情，火一般的热力，火一般的浩然正气；这如炬的目光凝聚着对奸佞的仇恨，对国事的焦虑和史可法的期望；“目光如炬”的形象，还表现出尽管他身体备受摧残，但仍然充满活力与热情，那目光是鼓舞后继者奋勇前行的火炬，是烧向邪恶势力的烈焰。
他虽然怒斥史可法“庸奴”，却又如此清醒地明白“此何地也”，明白史可法的行动，可能招致“奸人构陷”。也许，他深心里也渴望在临终前能睁眼见上爱徒一面；然而“国家之事糜烂至此”，他不能允许爱徒“轻生而昧大义”，他其实是以行将熄灭的生命之火最后一次保护着爱徒，希望让史可法代替他“支柱”起“国家之事”。左、史狱中相会这一的特定情境、特定人物的特定言行。怒斥史可法，这一看似反常的言行，是忠毅坚贞、视死如归的左光斗这一特定人物，在与阉党作殊死斗争，左光斗的品质和精神面貌就是通过上述言行与肖像特征显示出来的。
参考文献：
[1]方苞.望溪文集[M].中华书局.
[2]陆文蔚.《左忠毅公逸事》赏析[J].湖南师范学院院报，1980，（3）.