《数学课程标准》明确指出：“练习是数学学习的有机组成部分，是学好数学的必要条件，”练习题之所以成为中学生数学活动的主要形式之一，是因为习题中存在多种功能，当学生一旦进人了解题活动情境中，他就从技能的或思维的、智力的或非智力的各个方面塑造自己，同时通过解题训练也能及时地捕捉到学生对知识的理解和掌握程度及教学目标实现与否的信息，为改进教学提供依据，那么如何才能根据教学内容设计好课堂练习题，为实现教学目
[摘要]在高职院校数学教学中,学生情况差异较大,提高教学质量是当务之急。本文从目前实际情况出发,对高职数学教学方法进行了研究和探索,旨在提高高职数学教学质量。 [关键词]高职数学;提高;教学方法;教学质量 作为高职院校的基础课程之一的高等数学在其他各个领域及学科中发挥出越来越大的作用。数学不但深入到物理、化学、生物等传统领域,而且深入到经济、金融、信息、社会等各领域中。对于大多数学生而言,
线损管理工作是衡量供电企业管理水平的重要指标。主要研究对象是线损管理，介绍了线损的组成，对供电企业目前在管理线损过程中存在的问题进行了分析。
数学教学在《新课标》的实施下，有了很大的改观。但如何让数学课堂变成学生的课堂，变成走进学生心理的课堂，变成和谐的课堂。这是很多教师面临的等待解决的问题。英国教育家洛克说：“教育的巨大技巧在于集中学生的注意，并且保持他的注意。”我们应利用好学生的学习心理特点，在课堂上充分调动学生的学习积极性，培养学生学习数学的热情和兴趣。关注学生的数学未来。 学生在学习数学的过程中，可能会遇到各种困难和挫折等很多
近年来，随着科学技术的进步和材料等级的不断提高，我国锅炉参数也逐步向着超临界方向扩展，其压力等级和温度等级都得到了进一步的提高。然而由于锅炉长期在这种高温、高压下运行
[摘要]本文分析了目前高职数学教学中存在的突出问题,对数学教师转变思想观念、改进教学方法和手段从而提高高职院校数学教学质量提出了见解。 [关键词]高职数学;教学现状;教学改进 一、高职数学教学中存在的突出问题 高职数学课一直是高职院校各专业的一门重要的公共基础课,当前的高职数学教学存在以下几对主要矛盾: (1)教学知识的起点高与学生数学素质低的矛盾。高职数学以一元微积分为基础模块,