临汾与山西师大开展人才战略合作

　　山西省临汾市委、市政府近日与山西师范大学签订高层次人才战略合作协议，通过实施人才政策共享、科研成果转化、扶持大学生就业创业等10项举措，进一步服务地方转型实现高质量发展。
　　根据协议，临汾將山西师大纳入人才政策享受范围，实现市校人才政策共享，享受住房补贴、子女入学、医疗绿色通道等方面政策。为进一步加强提升县域基础教育质量帮扶合作，双方在10个贫困县（含已脱贫摘帽县）共建10个教育帮扶实践基地。山西师大每年选派一定数量的骨干教师和优秀大学生，重点在师资培训、课程研究、教学质量提升等方面开展专项帮扶；对大学生创业、创业场地租赁等给予一次性政策补贴。
　　协议明确，双方建立高层次人才“互挂互聘”双向交流使用机制；共建教育培训师资库和干部培训师资库；共建高端人才智库；共建高层次人才干事创业平台，为创业者提供工作空间及产业孵化等服务，对学校自建或与当地企业共建的院士工作站、博士工作站、人才工作基地等给予政策支持；将山西师大科研成果、项目录入“临汾市产学研合作创新创业服务平台”，帮助学校科研成果入企转化。（赵岩）

教育部名师领航工程燕洁名师工作室举行授牌仪式

　　10月22日，教育部名师领航工程燕洁名师工作室授牌仪式暨核心素养导向的课堂教学主题研讨会在太原市第一外国语学校举行。来自全国各地的教育专家、省内教育系统相关人员以及部分一线教师等齐聚一堂，共同举行授牌仪式和主题研讨会。
　　教育部“国培计划”项目办负责人罗容海介绍，“国培计划”旨在发挥“示范引领、雪中送炭和促进改革”的作用。2018年，教育部启动了首期中小学名师领航工程，从全国遴选出中小学各学科名师129名，他们将以名师工作室为载体，进行为期三年的在职连续培养，旨在培养造就一批具有较大社会影响力、能够在基础教育事业中发挥示范引领作用的教育家型教师。山西共有4名中学教师入选教育部“国培计划”中小学名师领航班学员。太原市第一外国语学校数学特级教师燕洁位列其中。（本刊记者）

太原市小店区教育局开展统编教材培训活动

　　经过了三年过渡期，2019年9月，统编本教材正式覆盖义务教育阶段所有年级。为用好新教材，最大效度地发挥统编教材立德树人的核心作用，太原市小店区教育局开展了小学语文学科、道德与法治学科的教材教学培训。
　　9月3日下午，三年级道德与法治教师、各校首席教师、新入职教师齐聚育才小学，开展了道德与法治思政课展示、新教材培训、新教师培训活动。
　　12日到17日，语文学科紧锣密鼓地组织了三场大型研讨活动，区教研员和老师们一起琢磨如何用好这套统编教材。
　　（太原市教育局）

原平市解村联校开展“振兴解村教育问计问需于民”主题活动

　　为进一步提高办学质量，全面振兴解村教育，原平市解村联校于8月22日上午在原平市解村召开了“振兴解村教育问计问需于民”主题活动座谈会，解村联校校长，解村乡党委、政府主要领导，解村乡所属各村支部书记、村委会主任，各中小学校长及联校工作人员等参加了座谈。
　　在全乡范围内开展“振兴解村教育问计问需于民”主题活动是新任解村联校校长陈树峰上任后为重铸解村教育昔日辉煌而提议组织的，经联校全体工作人员商议决定，得到了市教育科技局和解村乡党委、政府的大力支持。活动共分三个阶段进行。从8月7日开始实施，第一阶段从联校工作人员和各中小学校校长开始问计问需。第二阶段在全联校在职教师中问计问需。从8月20日进入第三阶段，问计问需社会人士，包括人大代表、乡镇干部、知名人士、退休教师、支村两委、村民代表、学生代表、家长代表等，主要通过召开座谈会、个别谈话交流、材料上报等各种形式进行。座谈会上，陈树峰宣读了《解村联校关于开展“振兴解村教育，问计问需于民”主题活动的实施方案》，并提出了几条工作改进的思路。一是招生工作再动员、再部署；二是制度建设再完善、再加强；三是师德师风再考核、再严格；四是联动机制再健全、再提效；五是特色教育再发展、再促进。参会人员从各个方面提出了目前解村教育存在的问题，谈了自己的想法和建议。
　　会后，联校建立问计问需台账，对群众反映的问题进行分类汇总，分清轻重缓急抓好落实，对群众提出的意见建议进行综合研判、充分论证，让这些“金点子”发挥好效果；建立振兴解村教育人才库，让关心支持解村教育的有识之士加入进来，成为解村教育发展的军师和智库。（宋卫国）

新绛县举行名师工作推进会

　　10月12日，新绛县名师工作推进会在西街实验小学举行。教科局党组书记、局长任还忠在会上强调，要深化教育系统“不忘初心、牢记使命”主题教育，全面落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和全国、省市县教育大会精神，建设一支职业素养高、业务能力强、具有现代理念和现代化教学手段的教师队伍，为促进全县教育高质量发展提供有力的师资保障。
　　任还忠强调，要坚持多措并举，不断优化名师队伍建设发展环境。加强组织领导，切实把名师工程建设抓紧抓好；搭建成长平台，促进名师在教育教学改革中脱颖而出；完善激励机制，全面提高名师工程建设实施水平。要进一步加大资金支持力度和培养宣传力度，全力打造名师品牌，让名师成为一种追求，成为一种责任，成为一种使命，形成“走名师之路，展名师风采，创名师业绩”的良好社会风尚。
　　会上，教育局为10个名师工作室授牌。副局长马骏解读了名师工作室考核办法，教研室负责人宣读了名师工作室职责并安排了相关工作，名师工作室主持人和名师代表相继作了表态发言。全县中小学业务校长、名师工作室全体成员、教研员共150余人参加会议。（新绛县教科局）

稷山县教科局举行新聘教师演讲比赛

　　为进一步加强新聘教师师德师风建设，激发广大新聘教师投身教育的热情，近日，稷山县教科局在青少年活动中心组织开展了“庆祝新中国70华诞、争做‘四有好老师’”新聘教师主题演讲比赛。
　　参加本次演讲的17名选手是从今年公开招聘的207名中小学、幼儿园新聘教师中经过层层选拔，最终脱颖而出跻身总决赛。他们紧扣主题、联系实际，以真挚的情感深情讲述了自己或身边优秀教师爱岗敬业的真实故事，抒发了对教育事业的热爱之情，表达了他们争做“四有好老师”、为党的教育事业无私奉献的信心和决心。经过激烈角逐，10名新聘教师分别获得一、二、三等奖。
　　2013年以来，稷山县分13批次招聘引进教师1000余名。为促进新招聘教师尽快转变角色，顺利适应教育教学岗位，该县教科局分别在实验中学、稷王小学和稷王幼儿园创建了新聘教师岗前培训基地，坚持“不培训不上岗，不达标不上岗，精培训优上岗”，重点围绕师德和师能建设，开展为期半年的全方位入职岗前培训，量身打造了钢笔字、粉笔字、毛笔字，诵读、听课、备课、上课、辅导、教研，班主任工作、学生德育、现代化教学技能等“入门技能十二关”，引导新聘教师熟知教师职业道德，规范从教行为，强化教学基本功。
　　（白义琴耿雄杰骆明奎）