【摘 要】
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The industrial complex富春硅谷富春硅谷是杭州首个大型的城市产业综合体,总占地面积27万平方米,建筑面积60万平方米。富春硅谷是2013年浙江省引进的重点项目,也是杭州市经
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The industrial complex富春硅谷富春硅谷是杭州首个大型的城市产业综合体,总占地面积27万平方米,建筑面积60万平方米。富春硅谷是2013年浙江省引进的重点项目,也是杭州市经信委、富阳经济开发区以及富春硅谷三方战略
The industrial complex Fuchun Silicon Valley Fuchun Silicon Valley is the first large-scale urban industrial complex in Hangzhou with a total area of 270,000 square meters and a building area of 600,000 square meters. Fuchun Silicon Valley is a key project introduced in 2013 in Zhejiang Province and a strategic tripartite strategy of Hangzhou Economic Commission, Fuyang Economic Development Zone and Fuchun Silicon Valley
其他文献
【摘 要】为了适应世界经济的发展需要和对创新类人才的需求，在“实践中学”已成为工程教育改革的主要战略。而CDIO教学模式是真正体现实践教学较好的教学模式，是对课堂教学的一种彻底改革。本文介绍了CDIO模式的特点，并结合高分子绝缘材料专业初步分析了其可操作性。 【关键词】工程教育改革 实践教学 CDIO模式 高分子绝缘材料 目前，在我国高等学校工程教育的教学工作中，课堂授课一直是一种
为了精确分析模具安装误差对叶片辊轧精度的影响,建立了以自动接触为特征的叶片辊轧动力学模型。将模具作为刚体,叶片作为多段线性弹塑性体,研究了模具水平偏移的安装误差、
初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为农村初中学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作后解决处理一些实际问题打下基础。然而在农村初中化学教学中怎样才能让学生乐学、好学，从而达到教学的目的呢？笔者做了如下探讨： 一、在农村初中化学教学中要注重运用通俗易懂的口诀 要想学好化学，必须加强对化学知识的记忆，不仅要用机械记忆的方法，更重要的是在知识之间建立内在的联系，加强
G20峰会概况G20峰会是一个国际经济合作论坛,于1999年12月16日在德国柏林成立,属于布雷顿森林体系框架内非正式对话的一种机制,由原八国集团以及其余十二个重要经济体组成。
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初中新课程标准实施已有一段时间，但农村中学阅读教学却仍然还面临着一些问题。开展阅读教学是新课程的重要目标和内容之一，阅读教学具有题材广泛、体裁多样、信息量大、涉及的社会文化知识面广的特点，正因为它这个特点而成为制约农村中学阅读课教学的瓶颈。如何在农村中学开展符合新课标的阅读教学，培养学生的阅读能力呢？笔者认为制约的因素较多，但着重应从课堂内外两个方面下工夫，下面就此谈一下自己的粗浅的看法。 一、
[摘 要] 从皮亚杰的认知发展理论出发，其中包括认识起源于活动与认知发展阶段理论。通过皮亚杰的认知发展理论对国内成人高等教育产生一些启示，包括依据成人发展特点，促进成人高等教育有效教学的展开，开展活动课堂、尊重学生个体差异、重视学力培养等。 [关 键 词] 皮亚杰；发生认识论；成人高等教育 [中图分类号] G724 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0007
【摘 要】为了落实教育部人才培养模式改革的精神，本文强调了高职教育管理类专业顶岗实习的重要性。根据目前高职管理类专业顶岗实习的实际情况，结合学生顶岗实习内容和任务，指出了在实习过程中存在的一些实际问题。进一步探讨了管理类专业学生的人才培养模式、如何保障学生的合法权益、如何加强师生沟通等管理问题。 【关键词】高职教育 管理类专业 顶岗实习 一、引言 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型
“知识就是力量.”多阅读,增长了课外知识,可以让小学生感到浑身充满了一股力量.这种力量可以激励着小学生不断地前进,不断地成长.从书中,往往可以发现自己身上的不足之处,使
长期以来，教育行政部门、社会群众评价一所学校好坏的依据最主要的标准就是这所学校的升学率的高低。因此，凡中考、高考不用考的科目一律受到冷落。语文学科还算幸运，也还算得上是一门主课，但由于语文这一学科投资多，见效慢，在各学科中是最不受重视的。再加上大部分农村中学教育经费不足，学校对图书的投入很少，有的学校虽有部分图书，也时隔久远，内容陈旧。鉴于对农村初中学生课外阅读现状的分析和思考，我拟从以下几个方面