【摘 要】
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随着我国眼镜检测技术的不断发展,以及各类新型计量器具、设备的研发和应用,对于眼镜配装质量的整体提高具有重要的意义.目前,国内进行眼镜参数检测主要应用自动焦度计,与传
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随着我国眼镜检测技术的不断发展,以及各类新型计量器具、设备的研发和应用,对于眼镜配装质量的整体提高具有重要的意义.目前,国内进行眼镜参数检测主要应用自动焦度计,与传统的手动调焦式焦度计相比,其具有误差小、操作简便、精确度高等特点,但是在具体操作过程中由于受到测量方法、环境、标准等原因的影响和限制,顶焦度示值误差的现象较为普遍,因此,在自动焦度计出现顶焦度示值误差现象时,一定要采取科学的调校方法,进而才能保证测量结果的精确度和准确性.
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土地是人类生存的物质基础。它的特点是:数量有限,不能再生,是一种不能代替的生产资料。这一特点告诫人们,只能合理地、科学地利用它,十分珍惜有限的土地。然而,几十年来,我
据美国联邦教育部官网2019年3月11日消息，联邦教育部于当日公布了2020财年预算。该预算体现了美国政府再次强调扩大教育自由、保护弱势学生、保障校园安全、合理分配教育资源等教育发展目标，且在其中首次提出可由教师制定专业发展课程的创新办法，以此给予教师更大的自由度与灵活度。此外，2020财年预算也强调了后续的六大核心工作。 第一，让学生享有更多的教育自由。2020财年预算计划为教育自由奖学金（E
互动教学是一种师生之间双向沟通的教学方法，就是把教学活动看作是师生之间进行的一种真诚、和谐的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的活动过程，在这个过程中，要求学生积极参与和创造，学生是教学过程的主体，教师是教学过程的规划者，是学生的组织者，是问题和资料的编写者、提供者，教师给学生提供独立思考、亲身体验的机会，使学生在亲自实践的过程中，体验其中的乐趣与成就感，通过优化“教学互动”的
电费收入是供电企业的主要收入,是其经营成果的最终体现,做好电费核算工作是供电企业经营管理工作的一项重要内容。笔者结合工作实际对电费管理工作进行了思考和探讨。
美国著名心理学家布鲁纳指出：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者，”学生获取知识、转化技能、解决实际问题等都必须动眼、动手、动脑、动口，多种感官协同“作战”，才能取得最佳效果，在数学教学中，要努力创造条件，促进学生的“四动”，发挥他们的主体作用。 一、动眼 动眼就是观察，观察力是智力的“眼睛”，是智力的重要组成成分，是获取知识的首要条件，在数学教学中，教师要充
著名的教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问.” 教学实践表明：问题情境是学生发现问题、提出问题的良好“土壤”. 良好的问题情境能激发学生强烈的求知欲，诱发学生的探究动机，引发学生的创新意识，促进学生的创造活动. 在教学活动中，要创设问题情境，下面五种方法可供参考： 一 、 创设“阶梯式”问题情境，注重问题情境的层次性 问题情境的设计要由浅入深，由易到难，层层递进，把学生的思维逐步引
一、问题的提出 学问二字的含义就是５０ ％的学＋５０％的问. “学而不思则罔，思而不学则殆”体现了我国古人对学习的认识，指出了思考和善问在学习中的作用和地位. “问题是数学的心脏”、“数学是思维的体操”告诉我们数学学习的核心就是善问和思维，就是会提出、发现和解决问题. 在数学教学中，我们发现，不同个性的学生对数学学习有不同的表现，而多数学生对数学学习常表现出一种无奈和烦恼. 时间投入很多