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教师在对高中地理展开授课时，为了使得学生能够积极主动地在课堂当中展开思考，进一步的对地理问题展开分析，可以把问题教学法引入到课堂当中，以提问的方式来使得学生的对问题展开主动思考，促使学生的分析能力、解决问题的能力、思维能力逐步得到提升。本文从“提出不同难度的问题，引导学生举手回答，引导学生在合作中解决问题”三个方面入手，阐述了教师如何利用问题导向教学法促使学生的学习效率逐步得到提升。