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为了不断满足我国社会经济的现代化发展需要，新课改为我国教育进步提供了十分活跃的环境与发展机遇。采用快乐教学方法进行小学语文教学具有十分重要的意义。新课改过程中的“快乐教学”方式应当充分根据小学生年龄特征进行教学改革。小学生往往活泼好动，面对更加生动有趣的语文教学情境，更能够产生兴趣。教师在这个过程中应当积极引导学生，不断使学生形成学习兴趣，这是快乐教学的根本依据。