【摘 要】
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语文新课程改革突出强调语文教育实践性的特点，强调“中小学语文教育的过程是学生读写听说不断实践的过程，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。”语文活动性教学较好地将个
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语文新课程改革突出强调语文教育实践性的特点，强调“中小学语文教育的过程是学生读写听说不断实践的过程，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。”语文活动性教学较好地将个人、课程内容、主体体验方式等融合在语文教学过程之中，便使得学生听、说、读、写、思、辨、做等言语实践，即智力活动与情、意、行等身心体验和人格雕塑，即非智力活动获得长效地发展。从教育心理学的角度来讲，语文活动性教学能有效地促进学生多元智力的发展。
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