【摘 要】
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提出问题,就是质疑,而质疑则又是人积极思维的结果,是学生学习主体性的重要体现。学生的质疑能力在新课程中应该怎样培养呢?本文试就这个问题提出笔者的几点粗浅认识。
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【机 构】
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贵州省凯里市凯里学院 贵州凯里556000
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提出问题,就是质疑,而质疑则又是人积极思维的结果,是学生学习主体性的重要体现。学生的质疑能力在新课程中应该怎样培养呢?本文试就这个问题提出笔者的几点粗浅认识。
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