现代社会的发展，对中学生的教育提出了新要求。体育教学是中学教育的重要组成部分，新课标对体育教学在学生品德教育中的作用提出了更高的要求。体育教学是对学生进行思想品德教育的重要手段.学生在体育活动中,需要克服困难和具有坚韧不拔的意志以及不甘落后的进取精神,还要处理好个人与集体的关系等。因此，体育本身具有很丰富的思想品德教育的因素。体育教学对学生思想品德形成的作用有以下几个方面：
　　
　　一、学生的意志品质形成的作用
　　
　　在体育教学中克服困难的意志行为是很鲜明的，比如气候、环境、认识、情绪等等影响。而学生的学、教师的教，都是在克服各种困难的过程中进行的。良好的意志品质主要有自觉性、果断性、自制力、坚强性等。
　　1、对自觉性形成的作用
　　在体育教学中，教师要利用教材中的知识和那些情节生动、形象鲜明、感人至深的动人事迹，如我国体育健儿在国际比赛中取得胜利以及他们为国争光的感人事迹，体育与健康课程的价值等。通过这些动人的事迹去影响学生的思想、感情和行为，激发他们的爱国热情。由动情而晓理，由晓理而意行。通过这些教育，使学生树立远大的理想，从而好好学习。
　　2、对果断性形成的作用
　　体育运动中的果断性是非常重要的。如球类项目对果断性的要求很高，在球类比赛中，瞬间的迟疑就会失去一个机会，以至失败。故在体育教学中，教师要有目的地培养学生的果断性，提高对事物的认识，反复实践，不断克服困难，以此提高学生的果断性。
　　3、对自制力的形成的作用
　　高尔基说过：“小小的克制，也会使人变得强而有力。”如在体育教学中，站队集合要求“快、静、齐”；队列练习做到步调一致，排列整齐。因此，我们通过长期不懈的严格要求，来培养和发展学生的自制力。
　　4、对坚持性形成的作用
　　在体育教学中，坚持性主要表现在克服运动而产生的身体疲劳，以及持之以恒的身体练习。教师应时时刻刻严格要求学生，通过每一课堂、每一次练习，逐步培养学生的坚持性，使之提高对体育的认识，养成自觉锻炼身体的好习惯。
　　
　　二、对高尚品德形成的作用
　　
　　教师在体育教学中，训练艺术体操、竞技体操、各种队列的变换，要求美观、正确、整齐，使学生从中受到了美育的教育，促进了组织纪律性形成；结合各种游戏比赛，要求学生按照规则去比赛，向学生进行诚实教育；通过体育课上的保护和帮助，以及收回体育器材与课前布置场地与器材，使学生受到团结友爱、互帮互学和热爱劳动的教育。
　　
　　三、对好的思想作风形成的作用
　　
　　学校学生的思想作风的好坏，直接影响到一个学校的校风和教学质量。体育教学中，制定的课堂常规，对学生的上下课形式和整队、考勤和请假，安全保护和有关衣鞋服装等规定，使学生养成良好的习惯，培养了学生服从命令、遵守纪律、严肃活泼等好思想、好作风。
　　（作者单位：063300河北省唐山市丰南区大佟庄中学）