儿子开始读学前班了。
　　开学后不久的一个星期五下午，从单位回到家中。当我走进房间，看到儿子一个人正静静地坐在桌（一个稍高的方凳，儿子把它当桌子，屁股下坐的也是个临时凳子——一截直径约二十厘米的塑料水管）前，像模像样地写作业时，心中真是有说不出的高兴。
　　你看，他多认真，多自觉，兴致多高呀！
　　如果这种认真和自觉，能够成为学习习惯，那他日后读书、考大学就一点也不用父母费心了。
　　从平时的学习中我知道：父亲在子女教育中占有重要地位。幼教专家说：即使你再忙，也要抽时间陪陪孩子：一起用餐，说说话，一起玩玩，做个游戏……否则，孩子的成长就会缺钙——缺少阳刚之气。
　　我和儿子已一星期没见面了，今天要好好补偿。我高兴地坐下，一边看着儿子写作业，一边和他说起话来。话题从儿子的学校生活开始，我温和地问：你老师姓什么？她对小朋友们好不好？你喜欢她吗？今天老师讲故事了没有？讲了个什么故事？……儿子一边做着作业，一边慢慢地回答。
　　说着，说着，我突然发现了一个严重的问题：儿子写作业的速度慢了，写出的字也远不如刚才的整齐——他做作业已经三心二意了！可是，这一切都是因我而起的，虽然我是想关爱儿子，却又使儿子进入了另一个歧途——做事不专心。
　　更严重的是，假如我不曾察觉这个问题，这种事情就可能经常出现，久而久之，必将使儿子形成一种很不好的学习习惯。想到这儿，我吓了一大跳。赶紧停止了与儿子的谈话，并暗自庆幸不已。
　　其实，孩子身上的任何一种坏习惯的形成，甚至他做出的每一个坏行为，都可能像这件事一样，与我们家长有着某种必然联系，都可能是我们在不经意间埋下了祸根。而我们自己一点都不曾觉悟。不仅如此，而且，当我们发现孩子的某个坏习惯或行为时，都总是一味地责备（或惩罚）孩子，很少甚至从来不曾反省自己。
　　请我们家长记住：当孩子犯了错，我们心中气愤异常时，一定要冷静，多想想那错误虽出在孩子身上，但其根源却很可能在我们家长身上。只有我们怀着这种心态来看待孩子身上的错误，才更有利于找出错误的根源，为孩子(和自己)纠正错误。
　　（作者单位：331606 江西省吉水县枫江中学）