我是景毛中心小学的一名班主任。担任班主任工作多年来，自己始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，把培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学作为我工作的宗旨。曾获得市、县级“优秀班主任”称号。
　　一、赢得信任 为学生做出榜样
　　我每接任一个新班级，第一件事就是宣布我的“五不”，即：不体罚学生、不讽刺学生、不迟到迟退（拖堂）、自习不讲课、不布置课外作业。因为这几件事都是学生非常反感的。这样当众宣布有两个好处，一是给学生一个好的第一印象，赢得学生对自己的信任；二是自觉接受学生的监督，因为在学生面前说了，就不好再违反了。平时努力做到这几点，为学生遵守纪律做了好的榜样。
　　二、善待学生、关爱后进生、注重激发学生的正能量
　　自己所在的学校是一所农村小学，后进生面积大，首先自己从培养学生自信心抓起，从最落后的一名学生抓起，“起點”是后进生，“重点”还是后进生，采取措施让优生带好后进生，后进生进步了，班级自然就进步了。
　　我觉得每个人都有向上向好的一面，激发学生的正能量，比一味的批评要好得多。后进生如果每天听到的只是训斥和批评，每天看到的只是罚单，干脆破罐子破摔，最后的结果可想而知。另外，把学生特别是后进生利用起来，使他们觉得自己有所作为，班级一潭死水的现象就会消失，班主任的心态也会越来越阳光，班主任的工作量也会逐步减轻，班级的正能量就会不断增加。
　　三、狠抓班级干部队伍的组建和培养
　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，所以 ，我注重引导学生选出具有号召力和自我管理能力的班干部队伍，并注意平时培养：（1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；（3）、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，做到“以面带面”。
　　四、注重家校联系
　　为了更好地与家长配合，我经常与家长取得联系，不少老师是孩子有了问题后在家长跟前“告状”，而我是当学生有了进步我才及时告知家长。平时运用家校联系卡，了解孩子在家庭和社会的表现，特别是对于留守儿童的表现，更是自己经常关注的重点。
　　五、通过组织各项活动增强班级凝聚力
　　集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、演讲赛等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：汉字听写、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。本学期，我班王晴宇同学在县局组织的《老师，您好——我的好老师》演讲赛中获得二等奖；在县妇联组织的“我爱我家·同悦书香”活动中获“优秀读者奖”，这样极大地带动了全班同学，我班在学校组织的“经典诵读”和“六一文艺汇演”中都获得了一等奖，极大地激发了学生的集体荣誉感。
　　六、注重安全教育
　　安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班没有发生任何安全事故。
　　自己在班主任工作方面，虽然做了一些事情，也取得了一点成绩，但是我深知还有不小的差距，因此，在今后的班主任工作中，更要加倍的努力，为党的教育事业奉献自己的一切，永远做学生健康成长的领路人。