【摘 要】
：
通过对参加英语教师口语能力大赛的52名英语教师的听力和口语竞赛成绩进行研究,指出英语教师听力和口语能力的现状。研究结果表明,英语教师听说能力存在发展不均衡的现象:听
论文部分内容阅读
通过对参加英语教师口语能力大赛的52名英语教师的听力和口语竞赛成绩进行研究,指出英语教师听力和口语能力的现状。研究结果表明,英语教师听说能力存在发展不均衡的现象:听力理解能力现状整体不容乐观,口语竞赛整体成绩较听力高但部分教师在口语竞赛的环节表现不尽如人意,分析出现这种状况的原因并提出旨在提高英语教师听说基本功的建议。
其他文献
【摘 要】习作项目设计是习作教学项目化的第一步。设计要遵循三个导向：以“现象思索”为导向，可以创设生活难题类、社会争议类习作项目;以“功能设计”为导向，可以创设设计创作类、活动海选类、交际应用类习作项目;以“角色替换”为导向，可以创设职业体验类、角色穿越类习作项目。这样能让习作真正地从被动走向主动，从单一走向多元，从闭合走向开放。 【关键词】习作项目;导向 习作项目设计是习作教学项目化的第一步
初中阶段是人生兴趣发现和知识储备的关键阶段,需要广泛汲取知识营养来支撑自身发展,这就需要学生养成良好的课外阅读习惯。初中语文作为中学阶段的关键学科,内容丰富、设计
针对现有基于深度学习理论的信号智能检测方法大多只能对单信号或时频域不重叠的信号进行检测,本文提出了一种基于掩膜区域卷积神经网络(Mask R-CNN)与Criminisi算法的时频重
《普通高中语文课程标准》指出,高中语文课程需要注重培养学生情感的发展,让学生形成自主的审美意识与高雅的审美情趣,从而具备优秀的审美创造力。但是,许多教师在实际教学中
在学习生涯中,没有哪个阶段能比高中更重要,这是人的思维方式逐渐走向成熟的一个重要过渡时期,同时也是人的思想和价值观念逐渐走向成熟的一个重要阶段。如果学生在该阶段没
职业教育实施“1+X证书”制度,有利于深化产教融合与校企合作,推动“学分银行”平台建设,促进技术技能人才“分类培养”。核心课程建设是“1+X证书”制度高质量发展的重要保
近年来,以“大云移物智”为代表的新一代信息技术迅猛发展,与传统制造业、农业和服务业深度融合,技术迭代越来越快,软件和信息技术人才需求急剧增长。江苏电子信息职业学院针
立足语文教材,开展项目化学习,首先需要设计具有真实性、开放性、挑战性的驱动性问题,其次要明确具体的操作路径:编制学程手册,习得知识技能,展示学习成果。教师要让学生在自
高职院校招生竞争力代表着学校吸引优秀生源的能力,是学校可持续发展的源泉。文中选取“双高”院校的18个相关指标,运用因子分析法对办学实力、发展环境、服务贡献、学生发展
为初步探索茶树对酸雨胁迫的应答机制,基于模拟酸雨胁迫茶树幼苗成熟叶片转录组测序结果,采用RTPCR技术从茶树cDNA中克隆出尿卟啉原脱羧酶(Uroporphyrinogen decarboxylase,H