【摘 要】
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由于不同学科培养的目标不同,本文以产品设计(玩具设计)专业为例,分析以理论教学为主的高等教育存在的弊端以及实践教学对理论教学的促进作用,在此基础上论述实践教学的具体实
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由于不同学科培养的目标不同,本文以产品设计(玩具设计)专业为例,分析以理论教学为主的高等教育存在的弊端以及实践教学对理论教学的促进作用,在此基础上论述实践教学的具体实施,为把学生培养成应用型,同时兼顾创新型和创业型复合人才寻找到一条合适的途径。
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