【摘 要】
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新课改下的小学数学更加注重学生主体作用的发挥，在利用微课进行小学数学知识的学习时，需要教师从根本上确保微课的制作质量，并结合学生的需求以及学生学习的内容，针对性的确定微
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新课改下的小学数学更加注重学生主体作用的发挥，在利用微课进行小学数学知识的学习时，需要教师从根本上确保微课的制作质量，并结合学生的需求以及学生学习的内容，针对性的确定微课的内容，同时对微课学习的过程强化学生的指导，让学生在不同环节切实加强微课的应用，才能更好地彰显微课在教学中的作用，最终促进整个微课教学顺利的实施，以达到良好的教学成效。
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