【摘 要】
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2001年以来,我国农村地区CPI有11年高于城市。本文对CPI的调查过程和数据进行了详细分析,从结构上分析各大类CPI的城乡差异,认为农村CPI偏高主要体现在衣着类、医疗保健和个
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2001年以来,我国农村地区CPI有11年高于城市。本文对CPI的调查过程和数据进行了详细分析,从结构上分析各大类CPI的城乡差异,认为农村CPI偏高主要体现在衣着类、医疗保健和个人用品类、交通和通信类、娱乐教育文化用品及服务类等四个大类,并指出农村地区通胀水平偏高的原因是调控能力偏弱、市场竞争不充分和不断上升的成本压力,同时提出了破解农村CPI长期偏高的相关政策建议,以利于城乡物价平衡。
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一、在生活中创建良好的英语学习氛围 有位教育学家曾经这样说:“教好外语的首要条件是要尽可能地让学生接触外语和使用外语,学外语就像游泳一样,学生必须泡在水中,而不是偶尔沾沾水。学生必须潜到水里面去,并感到得其所哉,这样他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中。”幼儿学习英语亦是如此,给孩子以一个良好的英语学习环境并让孩子融入其中而不是偶尔上个补习班在教室、家里却看不到一点与英语相关的东西。那么,如
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囿于长时间来对经济增长与生态环境建设协同发展缺乏认识,我国在取得社会经济快速发展成就的同时,也付出了巨大的资源与环境代价,尤其是城市作为发展的重点区域,滋生出诸多“城市
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《英语课程标准》提出英语课堂采用活动途径,倡导体验参与。本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。我们英语教师应根据课程的总体目标并结合教学内容,创造性的设计贴近学生实际的课堂活动,吸引和组织学生积极参与活动,最终学生在完成任务的过程中应用英语。由此可见,我们英语教师在教学设计中要注意学生课堂活动设计,即Activities
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