【摘 要】
：
美术是小学教学的重要内容之一,是我国培养小学生艺术修养、挖掘学生艺术潜力的一个重要途径.小学美术教育有助于学生学习兴趣和动手能力的提高,并且还可以培养和发展小学生
【机 构】
：
内蒙古扎兰屯市大河湾镇学校 内蒙古 扎兰屯 162650
论文部分内容阅读
美术是小学教学的重要内容之一,是我国培养小学生艺术修养、挖掘学生艺术潜力的一个重要途径.小学美术教育有助于学生学习兴趣和动手能力的提高,并且还可以培养和发展小学生的想象与幻想能力.美术体现在生活的各个方面,但在实际操作的过程中也存在着一定的缺陷,因此很难实现新课程改革对小学美术教学的教学目标与要求.本文将深入探讨小学美术教学中的不足与缺陷,并此提出一些有效的应对方法,真正实现美术的实效教学,促进学生的健康、可持续发展.
其他文献
小学数学课堂中,为了保证教学效果,完成教学要求,让学生能够充分的掌握数学课堂教授的知识,需要利用分层教学对学生进行不同程度的课程解析.本文将对小学数学教学中的分层教
多媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂,有效的改善了教与学的活动方式,使学生在轻松愉快的氛围中,高速度、高质量地获得知识,发展能力,形成个性,从而给英语教学带来了新的
随着我国教育体制改革不断深入,新课改对小学语文的要求日益提高.作为小学语文教师,应该积极响应新课改的要求,以学生为课堂主体开展开放式的教学活动.本文主要阐述了新课题
艺术生在中学阶段是一个特殊群体,他们缺乏英语学习热情,英语基础普遍较差.另外艺术生需要同时兼顾专业课和文化课,导致文化课教学时间有限,教师为了赶进度,往往采用“满堂灌
面部表情属于一种无声语言,往往可以表达各种情感与情绪,比如高兴、悲伤、愤怒、恐惧等,同时周围的人可可以通过阅读面部表情来了解此人当前的心情.在幼儿教学中,教师如果合
数学来源于生活,其目的也是服务于生活.数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维.但实际的教学中,低效的教学过程让更多学生对
本文首先表明了小学数学生活化教学的必要性、重要性以及教育改革发展的趋势.以数学生活化教学为主题,选取一所学校中的小学数学教师作为本文的研究对象,运用访谈法、观察法