【摘 要】
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《语文新课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是
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《语文新课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。谈到这些，让我想起了在学校的一次教研活动上执教过的《掌声》这一课，至今回想起来，仍感触颇深。
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摘要：小学数学教师如何根据新课标的要求，实现课堂教学角色的成功转变；如何充分发挥课堂引导作用，实现应试教育向素质教育的转型，是本文论述的重点。旨在进一步理清教师将新教改运用到具体的数学授课中所要面对并应着力去解决的问题，以更好地实现小学数学基础教育的根本目的。 关键词：小学；数学；引导 新《小学数学课程标准》提出“教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”，与传统的教学观念相比，教师这一教学过程
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一、情况分析 长期以来，中小学在英语教学中出现了较为严重的脱节现象，相当一部分小学毕业生升入中学后对英语学习感到很不适应，学习兴趣减退，学习质量大幅度下降，久而久之不但英语学不好，而且还会对其他学科的学习产生消极的影响。 目前小学英语教材内容比较简单，知识点少，学习内容量较少，教师一般要求学生侧重于识记和浅层的理解，思维难度不大。相对来说，课堂容量较小，课程学习进度较慢，要掌握的知识反复讲，反
目的:探讨QCT骨密度测量值对经皮穿刺椎体成形术( Percutaneous vertebroplasty,PVP)选择单、双侧经椎弓根入路的影响。 方法:从2011年12月~2012年12月期间行PVP治疗的单
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班主任工作是学校工作的关键，一个好的班主任就是一个优秀的班集体。记得有一位班主任曾这样说过，“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”是的，在农村中小学班级管理中更是如此。这里我结合中学实际情况和自身经验，从以下几个方面谈谈新时期中学班主任如何管理好班级。 一、尊重每一个学生，和谐发展
新课程改革这些年来，我们老师在教学中追求的永恒主题就是提高教学的实效性。小学语文教学做为一门重要的基础课，发挥学生在学习中的主体性，对于全面提高语文教学质量，使学生得到更好的发展具有十分重要的作用。小学语文教育不但能在生活中表现出综合运用语文的能力，而且表现为口语交际能力，较强的识字和写字能力、阅读和写作能力，以及不断更新知识的能力。而现实中的语文教育仍然存在很多弊端，所以，从多个方面提升语文教学