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“导入”作为英语课堂教学的第一个环节--组织教学，是最基本的一个课堂教学环节，它对一堂课能否顺利进行，能否圆满完成教学任务起着重要作用。对于职高学生来说，他们的英语基础普遍较弱，课堂上有意注意持续时间短，采取下列导入法有助于激发他们的学习热情，提高他们的学习注意力，从而达到好的教学效果：快乐导入法、悬念导入法、知识导入法、挑战导入法、热点导入法。