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“快乐语文日知录”是一项语文常规作业,其设计依据是语文学习规律和积极心理学理论。它分为“名言”“新知”“确幸”三栏。实践表明,这项融入心理健康教育的语文作业,在激发语文学习兴趣、提升语文素养的同时,也以一种生动活泼的方式有效维护、提升了学生的心理健康水平。
融入心理健康教育的“快乐语文日知录”
【摘 要】
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“快乐语文日知录”是一项语文常规作业,其设计依据是语文学习规律和积极心理学理论。它分为“名言”“新知”“确幸”三栏。实践表明,这项融入心理健康教育的语文作业,在激
【机 构】
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湖北省鄂南高级中学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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湖北省教育科学规划2019年度立项课题“普通高中‘幸福教育’理论与实践研究”(课题批准号:2019JB341)阶段性研究成果
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