【摘 要】
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随着我国新课改深入发展,教育手段及育人思想不断优化创新,通过改革拓宽教学途径,给予教学事业无尽发展动力。教师在提升教学能力的同时,更要致力于培养学生核心素养。分层教
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随着我国新课改深入发展,教育手段及育人思想不断优化创新,通过改革拓宽教学途径,给予教学事业无尽发展动力。教师在提升教学能力的同时,更要致力于培养学生核心素养。分层教学法作为创新型教学模式之一,具有很强的可操作性。分层教学法是以学生为课堂教学主体,围绕学生个性化学习需求,合理整合教学资源,打造多层次、多维度教学体系,继而引导学生自主学习,落实课堂教学目标。通过对九年级数学教学中分层教学的运用方略进行分析,以期让每个学生都得到发展,提高数学教学质量。
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摘 要：计算是小学数学低学段教学中的重要内容，学生计算能力既会影响其解决数学问题的能力，又会对其将来的数学学习与综合应用能力产生重要影响。因此，培养、提升学生数学计算能力是数学教师在低学段教学中核心内容之一。就小学数学计算教学生活化的策略进行浅显阐述。 关键词：小学数学；计算能力；教学 计算是小学数学低学段教学中的重要内容，学生的计算能力则是体现学生数学核心素养的重要指标之一。但是，一些小学数
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