【摘 要】
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良好的开端是成功的一半。要使每一节课有一个良好的开端,教师必须依据教学内容、教学目的和要求,深入钻研教材,结合学生特征和个性差异组织各自相适应的比较灵活的导入方法
【机 构】
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广东省韶关市始兴城南衍屏中心小学,
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良好的开端是成功的一半。要使每一节课有一个良好的开端,教师必须依据教学内容、教学目的和要求,深入钻研教材,结合学生特征和个性差异组织各自相适应的比较灵活的导入方法。
Well begun is half done. In order to make each class have a good start, teachers must study textbooks based on teaching content, teaching purposes and requirements, and organize their corresponding flexible import methods according to students’ characteristics and individual differences.
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