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让学生在高度兴奋的情境中学会观察世界,在观察中学会思考,在思考中提高“品德修养”和“审美情趣”,充分调动学生的积极主动性,激发他们表达的欲望.在习作训练前,为学生选取或创设一个特定的情境,引导他们融入此情此景,让他们写出“言之有物”“言之有序”“言之有情”的文章,以此来提高了学生的写作水平.
情境体验激活文思
【摘 要】
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让学生在高度兴奋的情境中学会观察世界,在观察中学会思考,在思考中提高“品德修养”和“审美情趣”,充分调动学生的积极主动性,激发他们表达的欲望.在习作训练前,为学生选取
【机 构】
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安徽省淮南市田家庵区第十六小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年11期
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