【摘 要】
：
目的:探讨分析优质护理干预措施在急性重症脑外伤患者术后康复的应用效果.方法:纳入本院2018年3月至2019年3月收治急性重症脑外伤患者手术患者80例,随机分为对照组(40例)与研
【机 构】
：
简阳市人民医院神经外科 四川 简阳 641400
论文部分内容阅读
目的:探讨分析优质护理干预措施在急性重症脑外伤患者术后康复的应用效果.方法:纳入本院2018年3月至2019年3月收治急性重症脑外伤患者手术患者80例,随机分为对照组(40例)与研究组(40例),对照组进行常规护理,研究组进行优质护理干预.对比两组患者术后康复的日常生活能力评分与护理满意度评分情况.结果:研究组患者干预后ADL表评分、生活质量与护理满意评分相比对照组均明显更高,差异存在统计学的意义(P<0.05).结论:针对于急性重症脑外伤患者围术期治疗过程中予以优质护理干预可有效改善患者术后生活质量并提高其对于护理的满意度,该护理方法具有临床推广价值.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
信息技术是一门实践性很强的学科,课堂教学应从确立学生的主体地位,激发学生的兴趣入手,结合演示教学、探索教学法、任务教学法等多种教学方法和有效的课堂评价机制,让小学信
留守儿童在成长中遇到心理问题时,缺乏正常的家庭教育、关怀和心理交流,就会出现各种心理问题,缺乏自信.因此,激发自信,解决留守儿童的心理问题,是当前教育工作者急需注意的
目前,初中英语阅读教学面临严峻的挑战.一方面,学生英语阅读基础薄弱,英语语言分析能力、理解能力较低.另一方面,大多初中英语教师阅读教学策略不当,学生在阅读课堂中难以提
随着教育改革的不断深入,小学教育越来越重视提高学生的学习能力和教学质量.小组合作学习打破了传统的小学数学教学模式的弊端,有效地调动了学生的积极性,让学生可以主动地参
初中化学的高效课堂是让学生主动学习、积极思考的课堂,教师与学生建立良好的关系,优化课堂教学设计,重视实验教学,采用适合学生的教学方法,不断激发学生学习热情,始终以学生
表达:顾名思义,就是人与人之间的沟通交流,是一个双方互动的过程.随着新课改的深入推进和发展,小学生的表达能力也越来越受到教育界的重视,在小学语文教学过程中,学生表达能
在英语课堂教学中,教师应当紧密结合当前教学的实情关注学生的核心素养培养,通过教学手段的改革创新,激发学生的英语学习兴趣、培养学生听、说、读、写能力,强化师生互动交流
随着科学技术的飞速发展,机电一体化与社会经济发展的结构关系越来越紧密,机电一体化产业与现代机电技术的关联程度越来越深刻,就中专机电一体化的实训教学而言,机械自动化、
文章结合笔者实践教学经验,在文中先分析了提高初中语文阅读教学有效性的意义,之后从几个方面简要探讨了如何加强初中语文阅读教学有效策略,以期促进初中语文阅读教学效率的