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摘 要 在小学阶段开展体育教学不仅能够帮助小学生身体素质得到良好的提升，帮助学生养成终身体育意识，小学体育教学也在与现代信息技术相结合，促进体育教学的改革与发展。
关键词 现代信息技术;小学体育教学;教学质量
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0046-01
小学体育教育作为教育的重要组成部分，大力推进信息技术普及在小学体育教育中的应用，高度重视现代信息技术的基础设施，促进小学体育健康稳定发展，对于现在的小学来说，对现代教育的建设是非常重要的。
一、现代信息技术和体育教学有机结合
小学体育教师应该首先明确现代信息技术在体育教学中的重要作用，针对体育教学中出现的问题活动，积极探索现代信息技术与体育教学相结合，促进当代小学体育教学健康发展。在认识到现代信息技术在体育教学中应用的重要性后，小学要建设学校的信息体育硬件和软件。首先，要建立小学体育管理信息化平台，主要用于教师在各项体育项目中的表现。其次，师生建立了互动的教学网络平台，也可以促进体育教师的“教学”和学生的“学习”，教师将计算机课件内容转化为具体的形式，用于课堂教学过程后，通过互联网共享，对其内容感兴趣的学生可以下载该研究。
二、運用现代信息技术解决问题
教师可以下载错误的演示教学视频，引导学生找到并纠正错误动作。还可以组织课外活动，让学生练习自己的学习行为，并纠正对方的错误，从而加深学习的印象，做错的学生不会再犯错误。规范运用信息技术教学课堂气氛，使学生真正学会运动精神和运动技能，在提高学生身体素质的同时可以提高学生的心理素质质量，一箭双雕。总之，小学的体育教育要求我们用综合的眼光，整体地考量。
三、信息技术在小学体育教学中的辅助作用
（一）信息技术辅助小学体育教学
能够将传统的教学模式存在的问题克服，教师可以一边讲解一边利用动画进行示范，使体育动作示范更具画面感，能够吸引学生的注意力，所以运用信息技术辅助小学体育教学能够提升学生学习体育的积极性和主动性。运用信息技术有助于促进体育教学重难点的突破现阶段开展小学体育教学，如果仍然机械的沿用传统的教学方法，已经不能满足体育教学多样化发展的需要，甚至导致小学生对体育学习失去兴趣，所以借助信息技术开展小学教学，能够改善教学策略，促进小学体育教学过程中重难点的突破，让学生更加容易理解体育理论知识。借助信息技术还能够让学生更加透彻清晰的了解一些知识。
（二）小学生是初次接受系统的体育训练
因此在进行一些动作训练的时候一定不可出现肢体动作的示范错误，如果出现错误，小学生很难改正，体育教学在示范动作的时候需要每时每刻都强调动作容易出错的地方，引起小学生的注意。但是这样机械的教学方式可能起到相反的作用，小学生可能不愿意积极主动的参与到体育的实践活动中，在信息技术的辅助作用下，体育教师可以选择合适的课件，在课件中穿插不同的音乐和画面，引导小学生正确的进行训练，防止出现错误，这样小学生在一边欣赏动画的过程中一边完成了动作的联系，并且对一些容易出错的动作有深刻的认识。借助信息技术开展小学体育教学是符合新课标要求的，新课标明确要求将信息技术与小学体育教学有机的结合起来，充分发挥信息技术的优势，提升小学体育教学质量。将信息技术辅助用于小学体育教学还能够促进学生自主学习方式的构建，让学生的学习过程也不断与时俱进，并且借助信息技术开展小学体育教学也了很多成功示范经验，让学生能够就每一项体育动作的要领都能够很好的掌握，提升学生对体育学科认知阶段动作的效率。
四、发挥学生学习学习多媒体的情趣
（一）体育课的教学任务是通过教师的身体动作示范来教学生运动的精神和技能
在身心发展的过渡阶段，学生需要更多的视觉和生动的体育教育，现代信息技术弥补了传统教学的不足。传统的教学过程中，教师通过自己的实践在体育行动中帮助学生记忆，但是学生注意力不集中，倘若教师的语言过快闪烁更会导致学生记忆不清，不能很好的把握动作要领。特别是在一些偏远地区，存在一些不合格教师的问题，学生不能学习到标准体育动作。合理利用现代信息技术，利用多媒体教学进行视频直播，对于学生不了解的地方可以放慢脚步，并与老师旁边讲解，加深学生对运动的印象。
（二）学生对多媒体教学充满了新鲜感
多媒体教学独特的活力和活跃的表现引起了学生的关注。在传统教学中难免会出现一些教师说话不清楚的现象，部分理论体育内容只能由老师的解释，学生对其具体含义不甚了解，此时，使用多媒体教学，老师可以不要用语言描述清楚，全部用图片和视频来代替，更直观容易解决问题。
五、结语
借助信息技术辅助小学体育教学能够在改善传统体育教学的不足，让每一个学生都积极参与到体育学习中，促进体育教学中重点难的突破同时也符合新课改要求。因此，需要广大体育教师认清形势，重视信息技术在小学体育教学中的应用，充分发挥信息技术的优势，促进小学体育教学质量的提升，促进小学生的全面发展，帮助学生养成终身体育意识。
参考文献：
[1]李艳霞.科学运用信息技术，辅助小学体育教学[J].中国信息技术教育，2014（07）.
[2]杨平.信息技术辅助小学体育教学的策略[J].教材教法，2015（12）.
关键词 现代信息技术;小学体育教学;教学质量
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0046-01
小学体育教育作为教育的重要组成部分，大力推进信息技术普及在小学体育教育中的应用，高度重视现代信息技术的基础设施，促进小学体育健康稳定发展，对于现在的小学来说，对现代教育的建设是非常重要的。
一、现代信息技术和体育教学有机结合
小学体育教师应该首先明确现代信息技术在体育教学中的重要作用，针对体育教学中出现的问题活动，积极探索现代信息技术与体育教学相结合，促进当代小学体育教学健康发展。在认识到现代信息技术在体育教学中应用的重要性后，小学要建设学校的信息体育硬件和软件。首先，要建立小学体育管理信息化平台，主要用于教师在各项体育项目中的表现。其次，师生建立了互动的教学网络平台，也可以促进体育教师的“教学”和学生的“学习”，教师将计算机课件内容转化为具体的形式，用于课堂教学过程后，通过互联网共享，对其内容感兴趣的学生可以下载该研究。
二、運用现代信息技术解决问题
教师可以下载错误的演示教学视频，引导学生找到并纠正错误动作。还可以组织课外活动，让学生练习自己的学习行为，并纠正对方的错误，从而加深学习的印象，做错的学生不会再犯错误。规范运用信息技术教学课堂气氛，使学生真正学会运动精神和运动技能，在提高学生身体素质的同时可以提高学生的心理素质质量，一箭双雕。总之，小学的体育教育要求我们用综合的眼光，整体地考量。
三、信息技术在小学体育教学中的辅助作用
（一）信息技术辅助小学体育教学
能够将传统的教学模式存在的问题克服，教师可以一边讲解一边利用动画进行示范，使体育动作示范更具画面感，能够吸引学生的注意力，所以运用信息技术辅助小学体育教学能够提升学生学习体育的积极性和主动性。运用信息技术有助于促进体育教学重难点的突破现阶段开展小学体育教学，如果仍然机械的沿用传统的教学方法，已经不能满足体育教学多样化发展的需要，甚至导致小学生对体育学习失去兴趣，所以借助信息技术开展小学教学，能够改善教学策略，促进小学体育教学过程中重难点的突破，让学生更加容易理解体育理论知识。借助信息技术还能够让学生更加透彻清晰的了解一些知识。
（二）小学生是初次接受系统的体育训练
因此在进行一些动作训练的时候一定不可出现肢体动作的示范错误，如果出现错误，小学生很难改正，体育教学在示范动作的时候需要每时每刻都强调动作容易出错的地方，引起小学生的注意。但是这样机械的教学方式可能起到相反的作用，小学生可能不愿意积极主动的参与到体育的实践活动中，在信息技术的辅助作用下，体育教师可以选择合适的课件，在课件中穿插不同的音乐和画面，引导小学生正确的进行训练，防止出现错误，这样小学生在一边欣赏动画的过程中一边完成了动作的联系，并且对一些容易出错的动作有深刻的认识。借助信息技术开展小学体育教学是符合新课标要求的，新课标明确要求将信息技术与小学体育教学有机的结合起来，充分发挥信息技术的优势，提升小学体育教学质量。将信息技术辅助用于小学体育教学还能够促进学生自主学习方式的构建，让学生的学习过程也不断与时俱进，并且借助信息技术开展小学体育教学也了很多成功示范经验，让学生能够就每一项体育动作的要领都能够很好的掌握，提升学生对体育学科认知阶段动作的效率。
四、发挥学生学习学习多媒体的情趣
（一）体育课的教学任务是通过教师的身体动作示范来教学生运动的精神和技能
在身心发展的过渡阶段，学生需要更多的视觉和生动的体育教育，现代信息技术弥补了传统教学的不足。传统的教学过程中，教师通过自己的实践在体育行动中帮助学生记忆，但是学生注意力不集中，倘若教师的语言过快闪烁更会导致学生记忆不清，不能很好的把握动作要领。特别是在一些偏远地区，存在一些不合格教师的问题，学生不能学习到标准体育动作。合理利用现代信息技术，利用多媒体教学进行视频直播，对于学生不了解的地方可以放慢脚步，并与老师旁边讲解，加深学生对运动的印象。
（二）学生对多媒体教学充满了新鲜感
多媒体教学独特的活力和活跃的表现引起了学生的关注。在传统教学中难免会出现一些教师说话不清楚的现象，部分理论体育内容只能由老师的解释，学生对其具体含义不甚了解，此时，使用多媒体教学，老师可以不要用语言描述清楚，全部用图片和视频来代替，更直观容易解决问题。
五、结语
借助信息技术辅助小学体育教学能够在改善传统体育教学的不足，让每一个学生都积极参与到体育学习中，促进体育教学中重点难的突破同时也符合新课改要求。因此，需要广大体育教师认清形势，重视信息技术在小学体育教学中的应用，充分发挥信息技术的优势，促进小学体育教学质量的提升，促进小学生的全面发展，帮助学生养成终身体育意识。
参考文献：
[1]李艳霞.科学运用信息技术，辅助小学体育教学[J].中国信息技术教育，2014（07）.
[2]杨平.信息技术辅助小学体育教学的策略[J].教材教法，2015（12）.